Детские внешкольные учреждения

ДЕТСКИЕ ВНЕШКОЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ  [c.219]

Культорганизатор детских внешкольных учреждений  [c.209]

Почетное звание "Заслуженный учитель Российской Федерации" присваивается высокопрофессиональным учителям, преподавателям, воспитателям и другим работникам дошкольных учреждений, общеобразовательных учреждений всех видов, учреждений дополнительного (внешкольного) образования, детских домов, учреждений начального, среднего профессионального образования, учреждений высшего педагогического образования, институтов повышения квалификации работников образования, органов управления образованием, научно-исследовательских институтов системы образования за заслуги в педагогической и воспитательной деятельности, обеспечивающей получение обучающимися и воспитанниками глубоких знаний, развитие и совершенствование их творческого потенциала, в создании инновационных учебно-методических пособий, программ, авторских методик, участии в научно-методическом обеспечении образовательного процесса и работающим по специальности 15 и более лет.  [c.144]


В ходе планирования ассигнований из бюджета на социально-культурные мероприятия полнее учитывается потребность населения страны в развитии народного образования, науки и культуры, здравоохранения, физической культуры и спорта, социального страхования и социального обеспечения. Планирование расходов на социально-культурные мероприятия и науку осуществляется в соответствии с показателями пятилетнего государственного плана экономического и социального развития СССР на соответствующий год по расширению сети и контингентов социально-культурных учреждений и установленных нормативов и норм расходов на отдельные виды затрат и проведение социально-культурных мероприятий. В процессе планирования расходов на социально-культурные мероприятия начиная с 1987 г. применяются обновленные нормы. Так, например, при определении расходов на содержание общеобразовательных школ учитываются увеличенные нормы расходов на приобретение мебели, повышены нормы содержания и оснащения культурно-просветительных учреждений, нормы расходов на капитальный ремонт зданий вузов, оснащение общежитий учебных заведений. Более чем в два раза увеличены расчетные денежные нормы на приобретение оборудования и инвентаря для действующей сети учреждений здравоохранения, возросла заработная плата педагогическим и руководящим работникам детских дошкольных и внешкольных учреждений.  [c.138]


В стране создана широкая сеть библиотек по месту учебы, жительства, труда и отдыха школьников, насчитывается 230 тыс. (126,5 тыс. школьных, 12 тыс. специализированных детских и юношеских библиотек и отделений, 90 тыс. сельских библиотек-филиалов, библиотеки внешкольных учреждений). В их фондах содержится около 2 млрд книг, периодических изданий, учебной литературы, которыми пользуется большинство школьников.  [c.50]

Примерная структура финансовых потоков в системе общего образования представлена в табл. 4. Как видно из приведенных данных, внебюджетные средства составляли в 1997 г., по минимальной оценке, 17,9% всех средств, израсходованных на систему общего образования. За исключением средств семей, расходуемых на оплату услуг детских дошкольных и внешкольных учреждений, остальные средства, в основном, находятся в "тени". Другими словами, в системе общего образования в 1997 г. более 68% внебюджетных средств нигде не отражались, из них на школьное образование приходилось более 81%.  [c.158]

Обслуживание детей (детские учреждения, пионерские лагеря, внешкольное обслуживание детей) Другие расходы  [c.18]

Учителям, преподавателям и воспитателям, работающим в нескольких школах, средних специальных и других учебных заведениях, работники которых приравнены по оплате труда к работникам школ и средних специальных учебных заведений, а также педагогическим работникам внешкольных, дошкольных и других детских учреждений (как в одном, так и в нескольких) пособие исчисляется из заработка за фактическую нагрузку по всем местам работы, но не свыше чем из суммы полуторной тарифной ставки (высшей для данного работника). Кроме того, в заработок, принимаемый для исчисления пособия, включается дополнительная оплата за работу, которая не считается совместительством по основному месту работы. В этом случае общая сумма заработка, принимаемого для исчисления пособия с учетом этой оплаты, не должна превышать суммы двойной тарифной ставки по основному месту работы.  [c.403]


Не является совместительством работа учителей школ, преподавателей средних специальных и других учебных заведений, приравненных к ним по оплате труда работников, в том же учебном заведении сверх установленной нормы учебной нагрузки, а также педагогическая работа и работа по руководству кружками в том же учебном заведении, дошкольном, внешкольном или детском учреждении.  [c.424]

При исчислении среднего заработка учителям и преподавателям, работающим в нескольких школах, средних специальных и других учебных заведениях, приравненных к ним по оплате труда работников, а также педагогическим работникам во внешкольных, дошкольных и других детских учреждений (как в одном, так и в нескольких) учитывать заработную плату за фактическую нагрузку по всем местам работы, но не свыше полутора тарифных ставок (высшей для данного работника). Кроме того, учитывать дополнительную оплату за работу, которая не считается совместительством по основному месту работы.  [c.424]

В дополнение к п. 1 постановления Совета Министров СССР от 10 декабря 1959 г. № 1367 разрешить штатное совместительство в 1961—1963 гг. медицинским работникам, а также педагогическим работникам школ, училищ, средних специальных учебных заведений, дошкольных, внешкольных и детских учреждений.  [c.424]

СССР и Минфином СССР. Если указанные подразделения передаются в системе одного министерства (ведомства, госкомитета) СССР, передача осуществляется соответствующим министерством госкомитетом, ведомством) СССР по согласованию с Советом Министров соответствующей союзной республики (или, по его поручению, с иным государственным органом республики), с последующим сообщением Госплану СССР, Минфину СССР и Госкомстату СССР. Иной порядок установлен для передачи предприятий торговли, общественного питания, коммунального хозяйства и бытового обслуживания населения, лечебных и культурно-просветительных учреждений, дошкольных и внешкольных и других детских учреждений и общеобразовательных школ. Они передаются министерствами (госкомитетами, ведомствами) СССР по согласованию с Советом Министров соответствующей республики (или, по его поручению, с иным государственным органом республики), с последующим сообщением Госплану СССР, Минфину СССР и Госкомстату СССР (11, п. 1).  [c.29]

Предложения о передаче предприятий, организаций и учреждений из республиканского и местного подчинения в союзное вносятся в Совет Министров СССР союзными министерствами и ведомствами по согласованию с Советом Министров соответствующей союзной республики, Госпланом СССР и Минфином СССР. Лечебные и культурно-просветительные учреждения, дошкольные, внешкольные и другие детские учреждения и общеобразовательные школы передаются из республиканского и местного подчинения в союзное Советом Министров соответствующей республики (или, по его поручению, иным государственным органом союзной республики) по согласованию с заинтересованными союзными министерствами и ведомствами, с последующим сообщением Госплану СССР, Минфину СССР и Госкомстату СССР.  [c.29]

Финансирование внешкольной работы. На содержание дворцов и домов пионеров, детских технич. станций и станций юных натуралистов и др. учреждений и на проведение всякого рода внешкольных мероприятий (детских спортивных соревнований, смотров детской художественной самодеятельности, олимпиад и т. д.) по бюджету отпускаются значительные средства (в 1963 г. выделено 119 млн. руб.). Финансирование пионерских лагерей производится в основном из бюджета государственного социального страхования кроме того, на эту цель отпускают средства профсоюзы и хозяйственные организации, а финансирование хозяйственного обслуживания пионерских лагерей, принадлежащих бюджетным учреждениям, осуществляется из средств бюджета.  [c.482]

Подсобным хозяйствам лечебных учреждений (больниц, санаториев и др.), домов отдыха, детских домов, внешкольных и дошкольных учреждений, школ-интернатов, домов и интернатов инвалидов и престарелых, а также учебным и учебно-опытным хозяйствам общеобразовательных и сельскохозяйственных школ, ремесленных училищ, училищ механизации сельского хозяйства и сельских профессионально-технических училищ планы продажи сельскохозяйственной продукции не устанавливаются и договоры контрактации с этими хозяйствами не заключаются.  [c.33]

Государственные предприятия и объединения, организации и учреждения, лечебные и культурно-просветительные учреждения, дошкольные, внешкольные и другие детские учреждения, общеобразовательные школы, предприятия торговли, общественного питания, коммунального хозяйства и бытового обслуживания населения То же  [c.773]

В соответствии с ранее принятыми решениями Совета Министров СССР для отдельных категорий работников сохраняются следующие особенности регулирования их работы по С. На нескольких предприятиях (объединениях), в учреждениях, организациях С. по специальности разрешается учителям, преподавателям, воспитателям, концертмейстерам и аккомпаниаторам школ, средних специальных, профессионально-технических и других учебных заведений, приравненных к ним по оплате труда работников, педагогическим работникам дошкольных, внешкольных и других детских учреждений, учреждений здравоохранения и социального обеспечения, учреждений культуры и искусства, медицинским и фармацевтическим работникам, ветеринарному персоналу, тренерам и руководителям кружков (коллективов самодеятельного творчества), аккомпаниаторам и другим специалистам этих кружков (коллективов),  [c.322]

Работа учителей и преподавателей школ, средних специальных, профессионально-технических и других учебных заведений, приравненных к ним по оплате труда работников, концертмейстеров и аккомпаниаторов учебных заведений по подготовке работников искусств и музыкальных отделений (факультетов) других вузов, в том же учебном заведении сверх установленной нормы учебной нагрузки, педагогическая работа и работа по руководству кружками в том же учебном заведении, дошкольном, внешкольном или другом детском учреждении.  [c.553]

По первому направлению - величине бюджетных расходов на образование - ситуация складывалась следующим образом. При всей расхожести представлений об ухудшении финансирования школьного образования сокращение бюджетного финансирования было намного ярче выражено для системы профессионального образования (табл. 1). Напомним, что статья "общее образование" включает расходы на школьное образование (включая гимназии и лицеи), а также на дошкольные, внешкольные и интернатные детские учреждения. Статья "профессиональное образование" включает расходы на высшее образование  [c.155]

СОЦИАЛЬНАЯ ИНФРАСТРУКТУРА ОРГАНИЗАЦИИ — комплекс объектов, предназначенных для жизнеобеспечения работников организации и членов их семей, удовлетворения соц.-бытовых, культурных и интеллектуальных потребностей людей. В условиях РФ перечень объектов, предназначенных для оказания разнообразных соц. услуг, включает обобществленный жилищный фонд (дома, общежития) и объекты коммунального хозяйства (гостиницы, бани, прачечные и пр.) с сетями энерго-, газо- и теплоснабжения, канализации, водопровода, телефонизации и т.п. медицинские лечебно-профилактические учреждения (больницы, поликлиники, амбулатории, медпункты, аптеки, санатории, профилактории и др.) объекты образования и культуры (школы, детские дошкольные и внешкольные учреждения, дома культуры, клубы, библиотеки, выставочные залы и т.п.) объекты торговли и общественного питания (магазины, столовые, кафе, рестораны, подсобные хозяйства для поставки свежих продуктов) объекты бытового обслуживания (комбинаты, мастерские, ателье, салоны, пункты проката) спортивные сооружения (стадионы, плавательные бассейны, спортплощадки) и базы массового отдыха, приспособленные для проведения физкультурно-оздоровительных мероприятий коллективные дачные хозяйства и садово-огородные товарищества. Организация в зависимости от своих масштабов, формы собственности, подчиненности, местоположения и иных условий может располагать целиком собственной соц. инфраструктурой, иметь набор только ее отдельных элементов или рассчитывать на кооперацию с др. организациями и на муниципальную базу соц. сферы. Но при любом варианте забота о соц. инфраструктуре является важнейшим требованием к управлению соц. развитием. Переход организаций на рыночные связи и хозяйственный расчет, приватизация значительной части прежнего гос.  [c.338]

Сохранить должностные оклады (станки) воспитателей и других работников детских дошкольных и внешкольных учреждений, а также руководителей кружков учреждений просвещения, не имеющих законченного среднего образования, в размерах, предусмотренных Постановлением ЦК КПСС, Совета Министров СССР и ВЦСПС от 15 июля 1964 г. № 620 для работников, имею--щих среднее общее образование.  [c.145]

При исчислении среднею заработка учителям и преподавателям, работающим в нескольких школах, средних специальных, профессионально- технических и других учебных заведениях, приравненных к ним по оплате труда работников, а таг, же педагогическим ра -ботинкам в дошкольных, внешкольных и других детских учреждениях (как в одном, так и в нс1 ко.>н.ких), учитывается заработная плата за фактическую нагрузку по всем местам работы, а также дополнительная оплата за работу, которая не считает. С.  [c.322]

Отпуск на работе по совместительству предоставляется одновременно с отпуском на основной работе. Оплата за отпуск или выплата компенсации за неиспользованный отпуск производится совместителям, выполняющим работу по рабочим профессиям, а также работающим по специальности учителям и преподавателям школ, средних специальных, профессионально-технических и других учебных заведений, приравненных к ним по оплате труда работников, педагогическим работникам дошкольных, внешкольных и других детских учреждений, медицинским и фармацевтическим работникам в учреждениях здравоохранения и социального обеспечения (пункт не применяется на территории России как противоречащий статье 66 КЗоТ Российской Федерации, в части ограничений оплаты отпусков и выплаты компенса-  [c.549]

Государственная республиканская (АССР), краевая, областная детская библиотека — идеологическое, культурно-просветительное, научно-информационное, внешкольное воспитательное учреждение, организующее и осуществляющее библиотечное обслуживание детей, подростков (дошкольников и учащихся 1 — 8 (9) классов) и руководителей детского чтения.  [c.218]

СТАТИСТИКА КУЛЬТУРЫ, отрасль социальной статистики, изучающая явления и процессы, характеризующие культурный уровень жизни народа. В зависимости от объектов изучения и свойственных им специфич. особенностей статистич. наблюдения С. к. делится на ряд разделов 1) школьная статистика. Охватывает общеобразоват. школы всех видов — дневные начальные, 8-летние, средние школы для обучения работающей молодёжи, школы для детей с дефектами умств. и физич. развития и др. 2) статистика дошкольных учреждений и учреждений внешкольного воспитания. Охватывает сеть детских садов и яслей, детских домов разных типов, станции юных техников и натуралистов, Дворцы и Дома пионеров, детские спортивные школы, парки и стадионы, летние площадки для школьников, музыкальные и художеств, школы 3) статистика подготовки кадров специалистов. Изучает развитие высшего и среднего спец. образования, наличие уч. заведений, их размещение по стране, численность и состав обучающихся с отрывом и без отрыва от произ-ва и выпуск специалистов по различным специальностям 4) статистика подготовки науч. кадров. Изучает деятельность аспирантуры в стране, численность и состав аспирантов, результаты защиты ими диссертаций и ряд др. вопросов, характеризующих развитие подготовки науч. кадров в различных областях знания  [c.44]