В соответствии с пунктом 3 Приказа Минфина РФ от 15 марта 2000 г. N 26н "О нормах и нормативах на представительские расходы, расходы на рекламу и на подготовку и переподготовку кадров на договорной основе с учебными заведениями, регулирующих размер отнесения этих расходов на себестоимость продукции (работ, услуг) для целей налогообложения, и порядок их применения (утвержденным во исполнение Постановления Правительства РФ от 5 августа 1992 г. N 552 "Об утверждении Положения о составе затрат...") к расходам на подготовку и переподготовку кадров относятся расходы, необходимые для обеспечения деятельности организации, связанные с оплатой предоставляемых в соответствии с договором с образовательным учреждением образовательных услуг, предусмотренных уставом образовательного учреждения, а также дополнительного образования кадров этой организации. [c.257]
Сфера образовательных услуг подготовка к поступлению в вуз обучение по базовым специальностям распределение по договорам предприятий повышение квалификации по линии ФПК и ИПК получение второго высшего образования обучение новым профессиям обучение по заказу предприятий и учреждений обучение иностранных студентов подготовка аспирантов подготовка докторантов дополнительное образование с получением специальных сертификатов, например, программистов, бухгалтеров и т.п. индивидуальные платные консультации повышение квалификации работников вузов и ученых в других формах платные краткосрочные курсы и семинары. [c.188]
Второй уровень - связан с созданием и развитием тех элементов собственности вуза, которые формируются с участием доходов от внебюджетной деятельности. К этому срезу внебюджетной деятельности можно отнести сдачу помещений и оборудования в краткосрочную аренду или оказание дополнительных образовательных услуг. Это по действующему законодательству собственность вуза, которой он распоряжается самостоятельно, доходы от этой деятельности используются по усмотрению вуза. В то же время, обособление этой собственности и внебюджетной деятельности находится в зачаточном состоянии. Вознаграждение из этих фондов за участие во внебюджетной деятельности (например, оплата труда преподавателей в рамках дополнительного образования) определяется централизованно руководством вуза. На этом уровне процесс обособления функций владения, пользования, распоряжения, присвоения только зарождается. Но в то же время функции распоряжения и присвоения частично реализуются теми участниками внебюджетной деятельности, которые активно участвуют в получении дополнительных доходов (например, предоставление факультетам права распоряжаться частью заработанных средств). Степень этого участия определяется централизованно. [c.190]
По заказу Минпромнауки России на основе Квалификационных требований (профессиональных стандартов) ведется работа по формированию единого научно-методического обеспечения системы дополнительного образования специалистов инновационной деятельности в научно-технической и промышленной сферах, в то время как в системе высшего профессионального образования до настоящего времени направление подготовки специалистов в области управления инновациями не создано. [c.21]
Лицензия на право ведения образовательной деятельности в сфере высшего, послевузовского и дополнительного образования Xs 16Г - 844 [c.112]
В США безработица рассматривается как распространенное, но кратковременное для конкретного работника явление, что обеспечивается динамизмом рынка. Представляют интерес два вида западной программы регулирования безработицы увязка получения пособия с профессиональной подготовкой и переподготовкой, получением дополнительного образования, а также использование для этих целей вынужденных отпусков. [c.248]
Согласно пункту 4 названной статьи к образовательным учреждениям, в частности, относятся дошкольные учреждения, учреждения дополнительного образования и учреждения дополнительного образования детей. [c.464]
Статьей 26 названного Закона определено, что к дополнительным образовательным программам относятся образовательные программы различной направленности, реализуемые, например, в образовательных учреждениях дополнительного образования (в учреждениях повышения квалификации, на курсах, в центрах профессиональной ориентации, музыкальных и художественных школах, школах искусств, домах детского творчества и в иных учреждениях, имеющих соответствующие лицензии). [c.464]
Поощряйте дополнительное образование. [c.35]
Персональные надбавки к основному заработку устанавливаются руководителем организации. Основанием для этого является повышенная, по сравнению со средним уровнем, квалификация работника. Это может быть квалификация, подтвержденная присвоением ученой степени или дополнительным образованием, большой практический стаж, существенный вклад в рационализаторскую деятельность. [c.369]
В соответствии с законом Российской Федерации от 29.12.95 г. 222-ФЗ Об упрощенной системе налогообложения, учета и отчетности для субъектов малого предпринимательства прошу перевести меня на упрощенную систему налогообложения, учета и отчетности с 1 квартала 1998 г. до конца 1998 г. по следующим видам деятельности образовательная деятельность в области среднего, высшего, послевузовского профессионального и соответствующего дополнительного образования, в том числе дополнительного к полному среднему. [c.538]
Образовательная деятельность в области среднего, высшего, послевузовского профессионального и соответствующего дополнительного образования, в том числе дополнительного к полному среднему. [c.542]
Эти статистические данные, как оказалось, подтверждают мое давнее убеждение, что большинство людей имеют план трудиться изо всех сил всю жизнь, а затем выйти на пенсию бедными либо они планировали уйти на пенсию бедными, либо вообще не строили никакого финансового плана или стратегии выхода на пенсию. Глядя на эти статистические данные, скажите когда вам исполнится 65 лет и придет время выхода на пенсию, в какой группе людей вы хотите или планируете оказаться Моему бедному папе, хотя он и был высокообразованным и трудолюбивым человеком, постоянно приходилось возвращаться в учебные заведения, чтобы получать дополнительное образование и знания более высокого уровня, и тем не менее в конце своей жизни он оказался в той группе, которая была на самом дне. И наоборот, мой богатый папа подвел итог, выйдя далеко за рамки этой схемы, даже для категории богатых людей. И хотя они оба начинали почти с нуля, у каждого из них был свой план и своя стратегия выхода. Один планировал уйти на пенсию бедным, а другой — богатым. И хотя оба папы продолжали работать даже после 65 лет, разница состояла в том, что один вынужден был это делать, а другому это доставляло удовольствие. [c.70]
Разнообразные формы дополнительного образования в области [c.149]
Анализ тенденций современного образования в целом и дополнительного образования, в частности, приводит к выводу, что главное, чему следует учить во всех отвечающих духу времени учебных дисциплинах, - это все-таки, и прежде всего, любви к знанию, развитию воображения и расширению техники понимания возможностей и ограничений, свойственных исследованию окружающей действительности [17,230]. [c.271]
Формирование информационных технологий ранней подготовки научно-педагогических и научных кадров, как вида дополнительного образования, начинается с формализации научной деятельности в виде моделей и конструкций различных типов. [c.272]
Выдать свидетельство о государственной регистрации Муниципальному образовательному учреждению дополнительного образования Детская школа искусств пос. Заводского за № 661 в связи с приведением учредительных документов Детской школы искусств в соответствие с действующим в РФ законодательством. [c.88]
Одним из наиболее значимых видов деятельности ЦОУ является довузовская подготовка граждан РФ, которая структурно, как уже отмечалось, включает факультет довузовской подготовки, подготовительное отделение, педагогическую школу и подготовительные курсы для поступающих в вуз, полностью или частично оплачиваемые программы, факультативы в гимназиях, лицеях, колледжах и др., специальные курсы дополнительного образования школьников. Главная задача довузовской подготовки — поиск вузом так называемого своего абитуриента, максимальная помощь выпускникам учебных заведений в правильном выборе профиля будущей профессии и реализации своих возможностей. Подразделения довузовской подготовки осуществляют значительный объем профориентационной работы сучащимися старших классов города и области. Результаты этой работы сотрудников ЦОУ налицо прием на подготовительное отделение и в педагогическую школу проводится на конкурсной основе. [c.89]
Какую квалификацию требует данная работа Потребуются ли вам дополнительное образование или большой опыт [c.300]
Какова политика компании в области оплаты дополнительного образования [c.302]
Исследования показывают, что интеллектуально мобильнее молодежь до 30 лет. Особенно показательна потребность в получении дополнительного образования. В то же время надо обратить внимание на то, что до 25% молодых работников не считают необходимым для себя повышение квалификации и получение дополнительного образования. [c.249]
Ведется поиск приемлемых форм обучения. Получило распространение мнение, что дополнительное профессиональное образование в форме профессиональной переподготовки (так называемые 500-часовые программы) наиболее эффективно по сравнению с другими его видами. Инвестиции в эту сферу дают отдачу через 1—2 года, в то время как для высшего профессионального образования этот период оценивается в 7—8 лет, а для среднего профессионального — в 5—6 лет. Объем профессиональной переподготовки предстоит увеличить в 2—2,5 раза. Предусматривается принятие закона о дополнительном образовании, использование механизма поддержки кадров за счет средств бюджета субъектов Российской Федерации и другие меры. [c.539]
S Каким образом сотрудникам дают понять, что дополнительное образование улучшит результаты их работы [c.81]
УНИВЕРСИТЕТ — высшее учебное заведение, деятельность которого направлена на развитие образования, науки и культуры. У. реализуют образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования по многочисленным направлениям подготовки специалистов в области естественных и гуманитарных наук. В рамках дополнительного образования они осуществляют подготовку, переподготовку и повышение квалификации работников высшей квалификации, научных и научно-педагогических кадров. У. ведут фундаментальные и прикладные научные исследования по широкому спектру наук. Ведущие У. — крупнейшие учебно-методические центры развития образования, возглавляют учебно-методические объединения У. по группам специальностей подготовки кадров. Здесь разрабатываются учебные планы и программы по многим учебным предметам, подготавливается большое количество учебников и учебных пособий по естественно-научным и гуманитарным дисциплинам. У. — крупные научные и культурные центры вносят свой вклад в решение важнейших научных проблем, в развитие новых направлений науки. В старейших У. сложились известные научные школы в области фундаментальных наук, которые обогащают отечественную и мировую науку. У. — носители и создатели исторических традиций высшей школы России. В последние годы статус У. получили многие высшие учебные заведения, которые ранее были институтами. В 1996 г. в России функционировало более 150 гос. У. Наряду с "классическими" У., в которых были широко представлены естественные и гуманитарные науки, появились педагогические, медицинские, аграрные и аграрно-инженерные, технические У. У. обладают большим научно-педагогическим потенциалом и обеспечивают наиболее высокий общенаучный уровень образования. Учебный процесс тесно связан с проведением научных исследрваний, что способствует повышению уровня преподавания и дает возможность вовлекать студентов в научно-исследовательскую работу под руководством преподавателей. У. имеют сложную и разветвленную структуру. В их состав входят факультеты, учебные и научно-исследовательские центры и институты, научные библиотеки, музеи, [c.395]
Хотелось бы отметить, что высказываемые некоторыми авторами мнения о том, что для процедуры эмансипации необходимо представить определенные документы (характеристики, документы о получении основного и дополнительного образования, справки из наркологического и психоневрологического диспансера), обследоваться у психолога, предусмотреть некий обязательный минимум имущества3 создадут ситуацию, когда станет фактически невозможно несовершеннолетнему гражданину получить данный правовой статус. [c.300]
Панкрухин А.П. Маркетинг образовательных услуг в высшем и дополнительном образовании. - М. Интерпакс, 1995. [c.399]
Лишь в некоторых регионах РФ в качестве объектов включения в систему ГМСС упомянуты услуги сферы ФКС Так, закон Самарской области О государственных минимальных социальных стандартах Самарской области , принятый Самарской Губернской Думой 29 февраля 2000 года, в статье 9 предусматривает разработку и установку следующих социальных стандартов перечень общедоступных и бесплатных услуг учреждений физической культуры и спорта норматив обеспеченности спортивными сооружениями норматив охвата занимающихся в школах высшего спортивного мастерства и специализированных детско-юношеских спортивных школах олимпийского резерва норматив кадрового обеспечения учреждений дополнительного образования спортивной направленности. [c.84]
Короче говоря, это проблемы, с которыми я имел дело большую часть своей жизни. Давным-давно я понял, если не обозначить проблему, никогда не найдешь ее решения. Теперь вы знаете суть проблемы, так давайте искать какие-нибудь решения. Позвольте сразу добавить, у меня нет всех ответов на решение этой гигантской головоломки. Привести вас в чувство могут только ваши убытки. Они покажут, что вы не так уж чертовски умны и нуждаетесь в больших знаниях. У меня до сих пор бывают потери и очень серьезные, поэтому я тоже все еще нуждаюсь в дополнительном образовании. И так будет всегда. [c.92]
В экономическом восприятии действительности преобладает маржииализм — сопоставление предельных выгод и предельных издержек. Предельный означает добавочный , дополнительный или изменение в... . За большинством экономических выборов и решений следует изменение status quo. Когда вы заканчиваете школу, перед вами встает вопрос следует ли вам получать дополнительное образование. Точно так же фирмам постоянно приходится решать - увеличивать или уменьшать прием работников, больше или меньше продукции производить. [c.13]
Развита система учреждений дополнительного образования детей. В республике работают 79 музыкальных школ, 20 художественных, 43 школы искусства, 112 спортивных детско-юношеских школ и спортклубов. [c.382]
Вузовская подготовка граждан РФ осуществляется в рамках бюджетного финансирования и ограничивает реализацию потенциальных возможностей профессорско-преподавательского состава института и его студентов. Поэтому создание структуры дополнительного образования и платных образовательных услуг. создает оптимальные условия для повышения эффективности процесса обучения. Это достигается за счет обучения в вузе по договорам с частичным возмещением затрат. Однако здесь следует отметить один важный момент. Дело в том, что платные образовательные услуги не могут быть оказаны взамен и в рамках основной образовательной деятельности, финансируемой из средств бюджета. В противном случае средства, заработанные путем такой деятельности, как известно, изымаются учредителем. Таким образом, вуз имеет право оказывать платные образовательные услуги не только населению, но и своим же студентам, если это не противоречит приведенному выше замечанию. Учитывая устойчивый спрос на платные образовательные услуги, в ЦОУ открыт факультет дополнительного высшего образования граждан РФ. [c.89]
Смотреть страницы где упоминается термин Дополнительное образование
: [c.6] [c.55] [c.120] [c.285] [c.161] [c.539] [c.540] [c.544] [c.228] [c.95] [c.369] [c.41] [c.12] [c.13] [c.33] [c.6] [c.1] [c.294] [c.1]Смотреть главы в:
Настольная книга менеджера по кадрам -> Дополнительное образование