ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Учебник состоит из трех частей теоретической, практической и методической. В теоретической части рассмотрены концепция стратегического менеджмента, его процесс и аналитические инструменты, представлены методики стратегического анализа. Практические ситуации разработаны авторами на основе опыта работы отечественных предприятий. Методические материалы включают программу курса, планы семинарских занятий, вопросы к экзамену, списки рекомендованной литературы, глоссарий.  [c.4]


Планы семинарских занятий по курсу  [c.344]

По отдельным темам дополнительная литература приведена в планах семинарских занятий.  [c.142]

IV. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИИ.  [c.47]

В программе предложены планы семинарских занятий к наиболее сложным и актуальным темам.  [c.47]

Приводятся планы семинарских занятий, задачи различной сложности, контрольные вопросы и список рекомендуемой литературы по темам. Практикум предназначен для студентов дневной и заочной форм обучения.  [c.2]

ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ И СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ  [c.321]

Александр Степанович Петров был моим студентом в течение пяти лет с 1997 г. по 2002 г. по кафедре связей с общественностью на Гуманитарном факультете Электротехнического университета Санкт-Петербурга. За время обучения он посещал лекции и участвовал в работе семинарских занятий по всему комплексу дисциплин, входящих в учебный план по подготовке специалистов по связям с общественностью, утвержденный Министерством образования России. В этот комплекс в качестве отдельных блоков входят такие направления, как паблик рилейшнз, реклама, маркетинг, менеджмент, журналистика, право.  [c.34]


Целью настоящей работы является оказание помощи студентам в их самостоятельной работе над курсом Оценка недвижимости , при подготовке к семинарским занятиям, зачетам и экзаменам. В данной работе содержатся тематический план дисциплины, методические материалы по общим вопросам оценки имущества и оценки недвижимого имущества, приводится список основной и дополнительной литературы.  [c.3]

Для общей ориентации и наглядности изучения курса в данном программе предложен тематический план лекционных и семинарских занятий, расписанный по часам, которые в целом отводятся на каждую тему общий список литературы и список литературы к каждой теме.  [c.5]

Предмет планирования и оценки проекта подлежит рассмотрению с позиций наличия бессчетного количества моделей и компьютерных программ. Предполагается, что компьютер выберет средство, достаточно пригодное для составления отчетов о динамике реализации проекта и статусе его ресурсной базы для различных уровней осуществления проекта, которые были бы просты для понимания. Планы и семинарские занятия, посвященные знакомству с моделями, позволят сэкономить время и обучить новых управляющих проектами.  [c.80]

УЧЕБНЫЙ ПЛАН ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ — одна из составных частей основной профессиональной образовательной программы, определяющая содержание учебного процесса по конкретному направлению подготовки выпускников или по определенной специальности. У.п.в.у.з. включает в себя перечень изучаемых дисциплин, состоящий из гуманитарных, социально-экон., естественнонаучных, общенаучных, общепрофессиональных, специальных дисциплин, дисциплин специализации число часов учебного времени по каждой дисциплине, отводимого на аудиторную работу (лекции, практические, семинарские, лабораторные занятия и т.д.), на самостоятельную работу студента продолжительность и характер практик, число курсовых проектов и работ, экзаменов, зачетов состав и характер итоговой гос. аттестации. Все эти данные представлены в учебном плане по каждому семестру обучения. Учебные планы разрабатываются высшим учебным заведением самостоятельно на основе гос. требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников, утвержденных Министерством общего и профессионального образования РФ. Важную роль при составлении учебных планов играют учебно-методические объединения  [c.409]


Пример Госстандарта СССР по организации внедрения таких стандартов должен распространяться и при проведении стандартизации документов на других уровнях. В 1972 г. при утверждении стандартов на организационно-распорядительную документацию Госстандартом СССР был утвержден план мероприятий по их внедрению, который предусматривал издание стандартов несколькими тиражами, обеспечивающими все заинтересованные организации проведение совещаний и семинаров по вопросам внедрения стандартов с руководителями и специалистами различных уровней управления подготовку и издание плакатов, отражающих требования стандартов разработку и издание методики внедрения стандартов издание сборника статей по вопросам внедрения стандартов организацию выставок по стандартизации организационно-распорядительных документов проведение по радио и телевидению передач, посвященных стандартам на документацию организацию постоянных консультационных пунктов по внедрению стандартов разработку программ для учебных заведений, готовящих соответствующих специалистов, и т. д. Этот план не только выполнен, но и перевыполнен, однако это было лишь началом работы по внедрению. Для реализации этого плана большинство министерств и ведомств издали различные директивные и методические документы, развивающие и конкретизирующие работу по внедрению стандартов в подведомственных организациях. Полными, доходчиво разъясняющими, а в отдельных случаях и развивающими требования стандартов явились Методические указания, ралработанкыс ВНИИДАД и утвержденные Главным архивным управлением при Совете Министров СССР. Внедрение стандартов поручено провести конкретным структурным подразделениям организаций, приведена программа лекций и семинарских занятий по изучению стандартов, дан порядок подведения итогов внедрения стандартов и представления информации о состоянии внедрения и т. д. Те организации, которые для развития подобных указаний министерств и ведомств издали свои инструкции по делопроизводству или приняли другие распорядительные документы и дополнили их организаторской работой, в короткий срок внедрили эти стандарты.  [c.150]

Этот план был не только выполнен, но и перевыполнен. В развитие этого плана большинство министерств и ведомств издало различные директивные и методические документы, конкретизирующие работу по внедрению стандартов в подведомственных организациях. Наиболее полными, доходчиво разъясняющими, а в отдельных случаях и развивающими требования стандартов явились Методические указания, разработанные ВНИИДАД и утвержденные Главным архивным управлением при Совете Министров СССР [138]. Эти указания, в частности, называют структурные подразделения организаций, которые должны заниматься внедрением стандартов, приводят программу лекций и семинарских занятий по изучению стандартов, определяют порядок представления информации о ходе внедрения и порядок подведения итогов внедрения и т.д.  [c.138]

Кроме этого, в учебник включены практические ситуации, уже не один год используемые в учебном процессе МГИМО(У) и ВАВТ, а также учебно-методический комплекс, который облегчит работу преподавателей при составлении своих календарно-тематических планов и работу студентов при подготовке к семинарским занятиям и экзаменам.  [c.8]

Для реализации целевых установок, указанных в программе и с учетом небольшого времени, отводимого учебным планом факультета на изучение дисциплины "Финансовый менеджмент", основным путем получения студентами знаний является самостоятельная подготовка и работа. В ходе самостоятельной подготовки студент изучает рекомендованную литературу, знакомится с публикациями в периодической печати, обобщает сведения, полученные на лекциях и в ходе проведения практических занятий. Лекции, практичеекие( семинарские) и другие учебные групповые занятия, индивидуальные и групповые консультации проводятся профессорско-преподавательским составом, в ходе которых вырабатывается методическая установка на изучение курса, осуществляется контроль за работой слушателей.  [c.466]

Скомплектованная группа, благодаря договоренности с вузом, за обучение оплачивает лишь 50% стоимости. Комбинат выделяет студентам беспроцентную ссуду для этих целей. Нам удалось организовать учебу студентов этого коммерческого набора так, чтобы предприятие несло как можно меньше потерь их рабочего времени. Для этого, совместно с МГУП, организовано чтение лекций, проведение семинарских и практических занятий непосредственно на комбинате, проводится большая работа по корректировке учебных планов и программ с целью обеспечения непрерывности подготовки специалистов, приглашаются преподаватели МГУП на ЧПК для проведения различных форм занятий.  [c.438]

Смотреть страницы где упоминается термин ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

: [c.224]    [c.332]