Связанные с работой знания — это категория знаний, являющихся зачастую следствием понимания и исполнения работы в определенной области. Они включают в себя три типа знаний подразумеваемые, явные и скрытые. [c.85]
Из неявных (подразумеваемых) знаний [c.57]
К подразумеваемым относятся знания, которыми человек обладает и пользуется, но их трудно описать устно или письменно. При попытке выявить подразумеваемые знания люди, обладающие ими в значительном объеме, в ответ на прямые вопросы неизменно повторяют, уставившись в одну точку Я просто это знаю . Руководство одной компании — нашего бывшего клиента — очень обеспокоилось тем фактом, что всего двое из всех сотрудников способны определить степень готовности экспериментальной партии нового маргарина к выпуску в массовое производство, просто взглянув на продукт. Руководство было весьма обескуражено, обнаружив, что эти двое не способны никого обучить своему навыку, несмотря на то что уче- [c.85]
Знания бывают явными, скрытыми и подразумеваемыми. Скрытые знания усвоены очень глубоко, и поэтому их трудно передать кому-либо другому. Скрытые знания обычно представляют огромную ценность для организации, поэтому факт невозможности их передачи вызывает большие неудобства с точки зрения организации. Явные знания доступны, ибо они упорядочены в наших головах или зафиксированы в книгах и документах. Их можно распространять путем обсуждения, обучения, прочтения и т. д. Подразумеваемые знания означают их растворение в процессах, способах управления или даже в корпоративной культуре. [c.221]
Чтобы упростить распространение знаний, организации следует стремиться к наращиванию объема имеющихся у нее явных знаний. Это также означает, что необходимо предпринять меры по превращению скрытых и подразумеваемых знаний в явные. Сказанное может быть достигнуто оказанием помощи людям, обладающим скрытыми знаниями, в переводе этих знаний в явную форму. [c.221]
Скрытые транзакции включают обычно два уровня выражаемый словами (вербальный) и подразумеваемый, психологический, понимание которого возможно при достаточном знании партнерами друг друга. [c.411]
Особенно ярко роль подразумеваемых знаний видна при передаче технологий в развивающиеся страны. Адаптация новой технологии в существенно иной среде, чем та, в которой технология была разработана, представляет собой самостоятельный творческий процесс, а не просто копирование поведения. Для обеспечения нормального функционирования сложной технической системы или при ее восстановлении после очередной поломки или сбоя каждый раз требуется вмешательство опытных специалистов. Происходит что-то похожее на постоянную подпитку из огромного резервуара подразумеваемых знаний. При этом на новом месте, наоборот, наполняется такой резервуар.142 [c.316]
Этот пример показывает, что знание предшествующего интервала волатильности гораздо важнее, чем простое сопоставление текущих значений подразумеваемой и исторической волатильности. Использование только последнего значения может привести к неправильным выводам и убыточным сделкам. Более того, поскольку стратегии, в которых вы продаете волатильность, часто включают использование непокрытых опционов, следует быть крайне осторожным в анализе перед созданием позиций. [c.295]
Однако для дискурса в собственном смысле важна не только и даже не столько индивидуальная технология познания, заключенная в концепции неявного знания , а общение познающих субъектов, в ходе которого они принимают тот или иной культурный контекст. В этом контексте они ведут диалог, используют термины и понятия, вводят новые предпосылки, делают выводы. Важен сам диалог, обеспечивающий не только явный, но и неявный (подразумеваемый) смысл терминов и высказываний, а происходит ли при этом дополнение, развитие, критика или даже отрицание этих терминов и высказываний — значения не имеет. [c.766]
Возьмем как пример передачу технологии. Технические справочники, светокопии, и книги с инструкциями — это систематизированные технические знания, которые только и могут быть замечены, как вершина айсберга. Систематизированная техническая информация предполагает целый фон контекстных знаний и действий, которые в развивающейся стране могут быть очень неполны. Осуществление новой технологии в существенно иной среде — самостоятельное творческое действие, а не только копирование поведения. При обеспечении нормального функционирования сложной технической системы или при его восстановлении, когда система работает со сбоями, в обоих случаях вычерпывается медленно заполняемый резервуар подразумеваемого знания, которое не может быть легко передано или отгружено в развивающуюся страну. [c.98]
В пределах фирмы, передача ограниченного подразумеваемого знания происходит главным образом через горизонтальные отношения типа ученичества, а не по вертикали обучения рабочих администраторами. Кроме того, информация, переданная наверх в иерархии для информирования при принятии решений — это явно систематизированная информация, так что решения, принимаются в иерархической структуре без несистематизированного подразумеваемого знания более низкого уровня. Лучшие решения могли бы быть приняты ниже в иерархии ближе к источнику знания. Децентрализованная власть также частично объединяет руководителя и агента, чтобы смягчить агентские проблемы. Когда эти локальные решения требуют информационных вкладов от различных других категорий работы, лицам принимающим решение, лучше всего вращаться через те категории работы, чтобы приобрести их молчаливые компоненты. Эти объяснения для нечетких границ работы и циклического сдвига работы идут вразрез с традиционными объяснениями специализации и разделения труда. [c.112]
Экономические модели, которые игнорируют неполноту информации и создание знания, дают нам плохое руководство в то время, как многие институты могут быть поняты только как адаптивные ответы на информационные проблемы. Только, видя центральную роль неполноты информации, мы можем надеяться проектировать и сохранять устойчивые институты. Точно также понимание тонкости подразумеваемого и локального знания, также как динамики разделения или накопления знаний будет делать много, чтобы определить конкурентоспособность компании, отрасли или страны. [c.118]
В выводах Д. Аскауэра есть некоторые недостатки. Например, от военных расходов может и не быть прямого увеличения объема производства, но тот факт, что армия защищает экономику страны от нанесения ей возможного ущерба или в ядерный век — от уничтожения какой-нибудь враждебно настроенной державой, является косвенной выгодой. Эту подразумеваемую выгоду будет почти невозможно оценить. К тому же расходы на коммунальные услуги, которые включают инвестиции в управление и на проведение социальных программ, могут составлять инвестиции в человеческий капитал (этот экономический термин используется для обозначения способностей, уровня знаний и здоровья людей). Выигрыш от таких инвестиций в человеческий капитал, получаемый вследствие оказания коммунальных услуг, довольно сложно оценить. Поэтому результаты исследования Д. Аскауэра обязательно станут темой острых дискуссий среди экономистов. [c.515]
Было бы нереалистичным предполагать, что инсайдерская информация не просачивается на рынок вовсе. Таким образом, если какие-то люди обладают непубличным знанием о прибылях компании, ее новых продуктах, предложениях о ее покупке и т.п., они будут агрессивно покупать опционы или повышать спрос на них, что вызовет рост подразумеваемой волатильности. Поэтому, в некоторых случаях, быстро увеличивающаяся подразумеваемая волатилъность, может быть сигналом о том, что некоторые трейдеры знают будущее - по крайней мере, в том смысле, что какая-то корпоративная новость вот-вот появится. [c.212]
С точки зрения ценности созданных НМА необходимо также иметь в виду сложность структурного капитала, частью которого является ИС, и его связь с человеческим капиталом. Помимо систематизированных знаний, в конструкторской документации или отчетов о НИР использование новой технологии или конструкторской разработки всегда предполагает наличие фона из знаний совсем иного рода. Это несистематизированные или подразумеваемые знания (ta it knowledge), передаваемые от одного сотрудника к другому в процессе совместной работы. [c.316]
Подразумеваемые знания сотрудников компании, их желание и умение делиться этими знаниями друг с другом составляют особую культуру. Если эта культура ориентирована на внутреннюю конкуренцию, борьбу за место, то сотрудники начинают скрывать свои знания друг от друга, чтобы получить преимущество. Если руководство компании не оценивает должным образом готовность сотрудников делиться своими знаниями, приписывает себе результаты, полученные благодаря знаниям сотрудников, или выделяет и поощряет не тех, то сотрудники начинают скрывать свои знания и умения. В целом это ослабляет компанию. Стоимость ее человеческого капитала падает, а вместе с ней падает стоимость самой компании. Нечто подобное может происходить и в масштабах целого государства. Более того, здесь возникают новые опасности. Подразумеваемое знание обычно замкнуто в пределах одной организации или даже более узкого круга людей. Такие знания нельзя отнять или заставить делиться ими в принудительном порядке. Поэтому попытка отнять права на результаты интеллектуальной деятельности у авторов и организаций-разработчиков может закончиться либо полным провалом, либо права будут отняты в отрыве от подразумеваемых знаний. В этом случае результатами не сможет воспользоваться ни одна из сторон. Этот теоретический вывод полностью подтверждает практика. Отчуждение исключительных прав на результаты интеллектуальной деятельности, полученные при выполнении государственных заказов, практиковалось в США до 1980 года и привело к резкому замедлению освоения новых технологий. Поэтомув 1980 году США отказались от такой политики. Парадоксальным образом опыт США практически ничему не научил многих российских политиков, которые пытаются проводить те же фискальные идеи в современной России. [c.317]
Неоклассическая теория непосредственно не имеет дела с вопросами собственно роста. Однако, исходя из базисных постулатов этой теории, есть основания предположить, что неоклассика не рассматривает проблему роста как реальную проблему. Если выпуск продукции определен объемом капитала, вещественного и человеческого, и в неоклассическом мире мы можем увеличить объем капитала путем осуществления инвестиций в зависимости от рентабельности капиталовложений, то не существует никакого фиксированного фактора роста. Редкость ресурсов можно преодолеть за счет инвестиций в новые технологии, а любую другую редкость — за счет инвестиций в новые знания, чтобы преодолеть потенциальный фиксированный фактор. Но, конечно, это неоклассическое рассуждение, как уже отмечалось, обходит молчанием самые интересные вопросы. Если называть вещи своими именами, то последние неоклассические модели роста, построенные на росте отдачи (Роумер, 1986) и накоплении вещественного и человеческого капитала (Лукас, 1988), в решающей мере зависят от существования молчаливо подразумеваемой структуры стимулов, которая приводит модель в движение. К этому же выводу в неявном виде приводит исследование Баумола (1986), который пытается выявить конвергенцию только среди шестнадцати развитых стран (которые имеют примерно одинаковую структуру стимулов), но отнюдь не среди государств с централизованно планируемой экономикой или среди слаборазвитых стран (имеющих явно иную структуру стимулов). Для меня представляется пустым занятием искать объяснения различиям в историческом опыте разных стран или нынешним различиям в функционировании передовых, централизованно планируемых и слаборазвитых стран, не привлекая основанную на институтах систему стимулов в качестве существенного элемента этих исследований. [c.170]
Подразумеваемое знание и локальная адаптация Основополагающий аналитический отчет1 признает важность не несистематизированного или подразумеваемого знания и трудностей при его передаче. Действительно, это в точности трудности в переда- [c.97]
Доступное, но рассредоточенное, локальное и подразумеваемое знание, возможно, использовалось бы агентами, если бы они действовали ради собственной защиты в децентрализованном процессе конкурентного рынка. Вместо постулирования некоторого нереалистичного идеала передачи информации к центральным планировщикам и от них, также как некоторой идеализированной центральной станции для обработки информации, реструктуризация типа от плана к рынку позволяет доступному знанию быть используемым децентрализованными агентами в местном масштабе. Чтобы обнаружить новое знание отдельные агенты провели бы много локальных экспериментов (которые могли бы расточительно дублировать друг друга). Цены развились бы, чтобы отразить относительный дефицит ресурсов и выравнивать субъективные математические ожидания с фактическим состоянием дел. [c.111]