С ростом богатства страны растет и доля доходов, тратящихся на образование. Расходы на образование - это по существу вложения в "человеческий капитал" нации. Отсюда можно сделать вывод, что с ростом богатства страны изменяются не столько масштабы капиталообразования, сколько характер, содержание этого процесса. Прежде требовался главным образом физический капитал (машины, оборудование, сырье, топливо, энергия). Сейчас все больше требуется "человеческий капитал", т.е. знания и умения. Повышение уровня знаний (повышение культурно-образовательного и профессионального уровня населения) требует несравненно меньших материальных затрат, чем расширение производства машин и оборудования. В этом и заключается принципиальное отличие "человеческого капитала" от физического. [c.126]
Научно - техническая революция, создав высокие технологии, существенно повысила роль "человеческого капитала" в экономике. Высокотехнологичные производства нуждаются в профессиональных кадрах высокой квалификации. Повышение требований к культурно-образовательному и профессиональному уровню населения обусловливает рост расходов в сфере образования и подготовки кадров. [c.6]
Происходящая под влиянием НТР структурная перестройка мировой экономики изменяет ситуацию на мировых рынках факторов производства. Повышение роли "человеческого капитала" в экономике, увеличение стоимости рабочей силы ведет к увеличению доли заработной платы в ВВП. Одновременно под влиянием ресурсосбережения понижается относительная ценность природных ресурсов, уменьшается доля ренты в мировом ВВП. [c.7]
Саудовская Аравия, как и большинство стран ОПЕК, не располагает практически никакими экономическими ресурсами, кроме нефти и природного газа. Саудовская Аравия не имеет в достаточном количестве ресурсов сельскохозяйственных земель, ресурсов человеческого капитала, высоких технологий. Нефть для Саудовской Аравии несоизмеримо более важный экономический ресурс, чем для ПРС и даже для ее крупнейшего потребителя - США. Доходам от продажи нефти Саудовская Аравия не может противопоставить ничего, поэтому альтернативная стоимость нефти для нее непомерно высока. [c.38]
Тема 13. Рынок труда, заработная плата и инвестиции в человеческий капитал. [c.183]
Инвестиции в человеческий капитал. Способы оценки эффективности инвестиций в человеческий капитал. [c.184]
ОЦЕНКА ПРОЕКТОВ КАДРОВЫХ НОВОВВЕДЕНИЙ — установление значимости или результативности кадровых нововведений, соответствия их определенным нормам и принципам морали. Существуют следующие подходы к О.п.к.п. а) человеческие ресурсы рассматриваются как текущие затраты на производство продукции, поэтому расходы, связанные с персоналом, относят на текущие издержки производства б) человеческие ресурсы рассматриваются как активы организации, как капитализированные вложения. Ценность человеческого капитала может возрастать (в результате повышения квалификации работника) либо уменьшаться со временем и обладает способностью к амортизации точно так же, как долгосрочные инвестиции. Поэтому затраты, связанные с повышением квалификации расцениваются не как текущие издержки, а как долгосрочные капитальные вложения. С этих позиций, если происходит уход работника за пределы организации, то организация, не использовавшая до конца потенциал работника, считает потерявшим вложенный на эти цели капитал. О.п.к.н. выражается в расчете экон. и соц. эффективности. [c.235]
Различные инвестиции в человеческий капитал. [c.81]
Человеческий капитал Здоровье (уровень смертности) [c.56]
В последнее десятилетие опубликован ряд качественно новых теоретических моделей, в которых предпринята попытка обосновать эндогенную (т.е. присущую самой системе) природу технологических изменений, индуцирующих рост. Особенность этих моделей заключается в новой переменной - человеческий капитал, характеризующей объем научных знаний и практического опыта, накопленного в процессе обучения и непосредственно производственной деятельности. [c.13]
Важнейшей чертой, характеризующей управление образованием в настоящее время, является окончательное утверждение трактовки образования как инвестиций в человеческий капитал. В сфере образования инвестиционные решения обладают существенной спецификой, связанной с двойственной характеристикой образования, которая заключается в том, что образование по своей природе предполагает как потребление, так и инвестирование. Развитие теории человеческого капитала в последние десятилетия обосновывает вывод о том, что образование оказывает как прямое, так и косвенное воздействие на экономический рост, что повышение уровня образования вносит существенный вклад в экономический рост. [c.156]
Новому менеджменту предстоит дать ответы на вопросы мобилизация человеческого капитала, оптимизация использования ресурсов, нормализация финансовых потоков, структурная перестройка национальных институтов. [c.50]
К образованию нужно относиться как к сфере занятости, а не отвлечения ресурсов как к сфере выгодных инвестиций, а не затратной, поскольку постиндустриальное общество — это общество наращивания человеческого капитала. Ценнейший ресурс России — ее молодое поколение. [c.125]
Успех преобразований в России зависит только от одного — от возможности востребовать на государственную службу профессионалов, соответствующих вызову времени. Этих людей до сих пор востребовал кто угодно, кроме государства Российского. Их востребовали другие государства, через эмиграцию. Вопрос стоит предельно жестко мы сумеем остановить отток мозгов или он продолжится По всем оценкам, дефицит квалифицированных кадров в развитых странах в течение ближайших пяти-десяти лет составит 20 млн. человек. Это как огромный пылесос, способный оттянуть на себя всех квалифицированных людей, если они не увидят будущего на территории своей страны. Требуется инвентаризация человеческого капитала, ведь главный капитал России — это человеческий капитал. Где сегодня в мире получается главная прибавочная стоимость Когда-то ее давало сельское хозяйство, потом торговля, затем индустриальное производство, потом финансовые рынки. Ныне же, если посмотреть список самых богатых компаний и самых богатых людей мира, то наибольшую прибыль получают работающие в сфере интеллекта, т. е. там, где продуктом являются программное обеспечение, новые разработки, наукоемкие технологии. Нынешний потенциал России и США — где-то 1 20. Причем в ближайшие десять [c.281]
В англосаксонских странах доминирует модель либерального образования, в Германии и Франции - модели, близкие к профессиональному. Очевидно, в первом случае в большей мере реализуется образовательная модель, во втором - модель профессиональная (просвещенческая). В первом - приоритет отдан свободному выбору человека, во втором - рациональному использованию человеческого капитала, то есть, более жесткой привязке человека к определенному виду профессиональной деятельности. Разумеется, что и у первой, и у второй модели есть свои плюсы и минусы, чем, по-видимому, и обусловлены непрекращающиеся попытки синтезировать их достоинства и устранить недостатки (однако на практике происходит обратное -усиливаются как раз последние). [c.56]
В западной науке экономические аспекты деятельности высшей школы весьма часто рассматриваются именно в русле теории человеческого капитала, получившей признание в начале 60-х годов. В последние десятилетия она стала одним из наиболее значительных научных достижений в области экономики и является полезным аналитическим инструментом прикладных экономических исследований, прежде всего в сфере образования. Вместе с тем нужно отметить, что как раз ее исходный тезис, рассматривающий ресурсы, затраченные на человека, как капитальные затраты и сравнивающий людей с капитальными благами для предприятия, вызывает у многих (в том числе, экономистов) достаточно резкие эмоциональные оценки [77]. [c.376]
Интеллектуализация экономики инновационное производство и человеческий капитал [c.49]
В отечественной литературе часто встречаются упрощенные трактовки понятия человеческий капитал как совокупности знаний, практических навыков и трудовых усилий человека [26] или как человеческих способностей, дарований, навыков, которые следует признать особой формой капитала [27]. В таких определениях теряется сущность капитала как самовозрастающей стоимости, остается нераскрытой его природа. Возникнув на ранних этапах формирования доктрины человеческого капитала, подобные представления претерпели к сегодняшнему дню существенные изменения, обогатившись практикой крупнейших корпораций по управлению интеллектуальным капиталом. [c.53]
По нашему мнению, человеческий капитал как функциональная составляющая инновационного производства — это знания, навыки, практический опыт, одухотворенные интеллектуальной активностью, выступающей формой реализации интеллектуальных, нравственно и культурно ориентированных способностей человека к созданию нового, ранее неизвестного знания, обеспечивающего получение интеллектуальной ренты и различного рода преимуществ перед конкурентами. Из определения следует, что интеллектуальная активность является тем компонентом, который отличает способности к творческому труду от способностей к исполнительскому труду, человеческий капитал от простой рабочей силы, определяет условия и природу процесса капитализации способностей к труду. [c.53]
При этом речь идет не о какой-то национальной исключительности , одаренности тех или иных народов и не о врожденной способности людей. Многочисленные тесты выявили, что так называемый коэффициент интеллектуальности (IQ) одинаков у представителей различных этнических групп населения как внутри, так и между странами [29]. В данном случае имеется в виду достигнутый уровень знаний и общей культуры, характер сформированных у индивидов потенциальных ценностей, нравственных установок. Именно эти составляющие как неотъемлемое условие формирования и развития интеллектуальной активности становятся главными в системе функционирования и воспроизводства человеческого капитала. Если в отечественной науке подобное утверждение выглядит тенденциозным, то в западной оно давно стало прописной истиной. Так, в одном из современных американских учебников подчеркивается Если бы для успешной работы требовался только высокий интеллект, то все, добившиеся успеха, были бы умными людьми. Однако вместо того, чтобы выискивать лишь общие способности, следует попытаться определить, какова мотивация человека, насколько он инициативен и способен взяться за работу и довести ее до конца, а также контролировать страх потерпеть неудачу... Такой подход скорее, чем проведение интеллектуального теста, позволит привлечь и сохранить продуктивных сотрудников [30]. [c.53]
Используя данный подход, Стюарт выделил три составляющих интеллектуального капитала человеческий капитал структурный капитал потребительский капитал. [c.57]
Человеческий капитал — это способность предлагать клиентам решения [8, с. 126], то есть это наличие знаний, во-первых, и умение использовать их для удовлетворения потребностей клиентов, во-вторых. В этом определении кроется отличие между интеллектом и интеллектуальным капиталом, очень важное в условиях рыночной экономики если интеллект как таковой — это умственная деятельность, накопленные знания, то превращение его в капитал означает способность получать доход путем коммерческого использования интеллекта. [c.57]
Одна из самых сложных задач в рассматриваемой области — это измерение интеллектуального капитала в целом и человеческого капитала, в частности. Основная сложность состоит в том, что стоимость создания интеллектуального капитала не всегда совпадает с его реальной ценностью для организации. Особенно это касается [c.57]
Структурный капитал — это формы, методы, структуры, позволяющие эффективно осуществлять сбор, тестирование, организацию, фильтрацию, сохранение и распределение существующего знания. Он позволяет привести имеющиеся знания сотрудников в систему и использовать их наиболее эффективно, сделать знания отдельных сотрудников доступными для всех, хранить и передавать информацию с необходимой скоростью, достичь синергического эффекта от совместной деятельности. Стюарт определяет структурный капитал как организационные способности организации отвечать требованиям рынка [8, с. 127 , отмечая, что он, так же, как и человеческий, существует лишь в контексте ракурса, стратегии, конечной цели. В отличие от человеческого капитала — знаний, принадлежащих каждому отдельному сотруднику, — структурный капитал принадлежит организации в целом. Его можно воспроизводить, выявлять долевое участие в нем. В. его состав включаются технологии, изобретения, базы данных, публикации, процессы и т.д., которые могут быть документально оформлены и юридически защищены также сюда относятся стратегия и культура организации, структуры и системы, организационные процедуры и т.п. Все перечисленные и иные элементы структурного капитала делятся на две группы — электронные и социальные (вырастают из личного общения людей — нормы отношений, взаимообогащение жизненным опытом). Стюарт особо отмечает, что структурный капитал может принимать самые разные формы в зависимости от конкретной компании. Основная задача управления структурным капиталом — сделать знания сотрудников собственностью компании и сохранить их в этом качестве. [c.58]
Социальная политика — это область деятельности государства по отношению к формированию жизненного уровня населения, воспроизводству человеческого капитала, оказанию социальных услуг и развитию социальной инфраструктуры на федеральном, региональном и местном уровнях. Социальная политика позволяет реализовать основные конституционные права граждан. Инструментами реализации социальной политики служат законы, программы, нормы и нормативы финансирования, соответствующие стандарты и др. [c.671]
Вложения в человеческий капитал являются самыми эффективными, а качество человеческого потенциала — важнейший фактор экономического прогресса и уровня социально-экономического развития страны. Темпы научно-технического прогресса, уровень организации, культуры и производительности труда — это производные от качеств человека (человеческого капитала). [c.673]
К числу важнейших задач регулирования социальных процессов относятся предотвращение разрушения социальной сферы, сохранение доступности социальных услуг, усиление вложений государства и предприятий в человеческий капитал. [c.678]
Социальная политика — область деятельности государства по формированию жизненного уровня населения, воспроизводству человеческого капитала, оказанию социальных услуг и развитию социальной инфраструктуры на федеральном, региональном и местном уровнях. Она позволяет реализовать основные конституционные права граждан. [c.701]
Изменение ценности ресурсов. После Великой депрессии 30-х годов в развитых странах большая часть национального продукта стала производиться в сфере четвертого технологического уклада, он стал доминировать в экономике. Получили преимущества человеческий капитал, новые технологии, тогда как до 20-х, 30-х годов преимущества в росте давало использование труда, капитала, природных ресурсов. В 70-х и 80-х годах в развитых странах стал доминировать пятый технологический уклад Усилилось сокращение трудоемкости, капиталоемкости, материалоемкости и энергоемкости национального продукта за счет роста человеческого капитала и вложений в новые технологии. [c.8]
Многие аналитики пока не уделяют должного внимания этому главному ресурсу предприятия. Напомним, что человеческий капитал — дорогой и продуктивный ресурс. [c.183]
Акционеры часто измеряют отдачу на вложенные средства ростом оценки инвестиций и капитала в целом. Наемные работники, инвестировавшие в свои фирмы человеческий капитал, рассчитывают на стабильность, повышение заработной платы, карьерный рост и удовлетворение от работы [6]. Поэтому у них есть определенные потребности в информации о безопасности и условиях труда, об успехах и результатах деятельности, о собственном капитале и о том, справедливо ли распределяются экономические вознаграждения [41]. Такие сведения полезны сотрудникам для принятия решений об участии в капитале компании и интенсивности труда [67J. Успех организации зависит от того, насколько эффективно администрация развивает и использует способности своих служащих. Следовательно, удовлетворение потребностей персонала в информации - в интересах как работников, так и самой организации. [c.398]
Подход с учетом человеческого капитала - это заключительная экзогенная оценка жизкк человека с испсльзсзаккем в качестве приближения дисконтированной стоимости потерянного (валового или чистого) рыночного дохода умершего. [c.57]
Этот показатель колеблется от 0,252 в Эфиопии до 0,960 в Канаде, а в России составляет 0,76 2) индекс интеллектуального потенциала общества отражает уровни образования населения и состояния науки в стране. При его расчете учитываются уровень образования взрослого населения, удельный вес студентов в общей численности населения, доля расходов на образование в ВВП, удельный вес занятых в науке и научном обслуживании в общей численности, удельный вес затрат на науку в ВВП. За период реформ в России названный индекс снизился с 0,71 в 1989 г. до 0,47 в 1997 г. Данная тенденция, по прогнозам, сохранится в ближайшие годы в 2002 г. индекс интеллектуального потенциала составит 0,37 3) человеческий капитал на душу населения, 4) коэффициент жизнеспособности населения характеризует возможности сохранения генофонда, интеллектуального развития населения в условиях проведения конкретной социально-экономической политики, осуществляемой на момент обследования в стране. Этот коэффициент измеряется по пятибалльной шкале. Установление балла ниже 1,5 означает кризисное положение, падение уровня и качества жизни до той черты, за которой начинается вымирание населения. По результатам исследования Всемирной организации здравоохранения, в 1995 г. коэффициент жизне- [c.110]
А. И. Добрынин. Человеческий капитал в транзитивной экономике формирование, оценка, эффективность использования / А. И. Добрынин, С. А. Дятлов, Е. Д. Цыренкова. СПб. Наука, 1999. С. 40. [c.54]
Мэлоун в своей трактовке структурного капитала объединяют две разнородные его части внутренние элементы — оргструктуру, торговые марки, патенты — и связанные с внешней средой — отношения с клиентами. Также, думается, более правомерно отнести культуру труда и моральные ценности компании к структурному капиталу, нежели к человеческому, поскольку основная задача этих компонентов, в конечном итоге, — повышение эффективности и производительности индивидуального труда сотрудников за счет создания синергического эффекта, а задача человеческого капитала, знаний сотрудников — непосредственное создание ценностей. [c.58]
Приоритет человеческого капитала. Развитие воспроизводственных контуров четвертого, пятого, шестого укладов связано с автоматизацией и определяет возможность экономического роста при сокращающихся капиталовложениях и затратах труда. Это явление связано с заменой несовершенных машин на более совершенные, автоматические машины. Оно определяет нарастание ценности человеческого капитала, проявляющегося в труде квалифицированного персонала, такого, как менеджеры, механики, инженеры, ученые3. [c.8]
Отчет для сотрудников — это признание администрацией за работниками прав на получение информации об организации, в которую они вложили свой человеческий капитал. Он являет собой, как пишет Хасси (Hussey), отчет, представляемый не реже раза в год, в письменной форме, предназначенный именно для сотрудников и содержащий сведения о предприятии за соответствующий финансовый период [57, с. 149]. [c.399]
Смотреть страницы где упоминается термин Человеческий капитал
: [c.124] [c.125] [c.76] [c.92] [c.157] [c.282] [c.49] [c.377] [c.58] [c.58] [c.76]Смотреть главы в:
Справочник по аудиту -> Человеческий капитал
Оценка стоимости нематериальных активов и интеллектуальной собственности -> Человеческий капитал
Экономико-математический словарь Изд.5 (2003) -- [ c.391 ]
Инвестиционная оценка Изд.2 (2004) -- [ c.311 ]
Курс экономической теории Изд5 (2006) -- [ c.11 , c.25 ]
Микроэкономика глобальный подход (1996) -- [ c.148 , c.223 , c.621 , c.630 , c.635 ]