Проведение совместно с отделом кадров, начальниками цехов. и отделов и общественными организациями предприятия массовой разъяснительной работы по вовлечению работников предприятия, не имеющих профессиональной подготовки, в вечерние (сменные) профессионально-технические училища, не имеющих законченного среднего образования — в вечерние (сменные) школы, в вечерние и заочные средние специальные учебные заведения, а имеющих соответствующую подготовку — в вечерние и заочные высшие учебные заведения организация общественного контроля за результатами обучения. [c.224]
Рассортируйте документы на регистрируемые и нерегистрируемые приказ начальника Главка заявка на оборудование для производственных мастерских сообщение о заседании научного совета института служебное письмо (о поставке пшеницы) график дежурства на праздничные дни акт ревизии приказ об освобождении от занимаемой должности мастера производственного обучения докладная записка учебный план и программа для подготовки секретарей-машинисток приказ директора ремонтно-механического завода протокол заседания профсоюзного комитета училища командировочное удостоверение расписка справка о вводе предприятия в эксплуатацию нормы расходов материалов доверенность телефонограмма. [c.161]
Раздел IX, пункт 2 — Лети о-п о д ъ е м и ы н состав г р а ж-д а н с к о и а в и а ц и и дополнить должностями начальники летных училищ, школ и центров н их заместители по летной службе (подготовке) заместители командиров авиационных отрядов и летных учебных подразделений по политической части (пилоты и штурманы), назначенные на эти должности непосредственно с работы в летно-подъемном составе. [c.186]
Первое время было много конфликтов. Приходящие выпускники училищ, колледжей не имели опыта работы в коллективе, профессиональных навыков, часто предъявляли завышенные требования на свое место в бригаде, цехе. Много было брака, административных наказаний, особенно при работе в ночные смены, когда молодежь в бригаде чувствовала себя более бесконтрольно, нередко отказываясь выполнять распоряжения начальника смены. Да и сами начальники смен, такие же молодые люди, не имеющие опыта руководящей работы, часто терялись в экстремальных ситуациях. Была высокая текучесть рабочих в цехе. [c.552]
Талгат Фатыхович Сейфи родился 19 мая 1916 г. в городе Малмьгж (бывшая Вятская губерния) в семье учителей. В шесть лет остался без родителей. Родственников перебрасывали с места на место — так Талгат оказался в Казани, где и закончил школу. После школы поступил в железнодорожное училище, а после его окончания три года проработал конструктором в трамвайном парке. С 1934 по 1939 г. учился в Казанском авиационном институте (КАИ). На последнем курсе отца жены Талгата Фатыховича репрессировали. Самому Талгату предложили отказаться от семьи, в противном случае он не смог бы работать по специальности. В это же время в печати появилась статья Сталина Сын за отца не отвечает . Талгат Фатыхович написал письмо генеральному секретарю ЦК КПСС, и после этого его отправили работать на саратовский завод Саркомбайн . С 1939 по 1948 г. он побывал на различных должностях от простого конструктора до начальника отдела, а впоследствии — начальника цеха. [c.130]
Педагогическую работу С. И. Вольфкович начал с 1921 г., сначала в качестве ассистента, затем доцента и профессора, заведующего кафедрой Технология минеральных веществ на Технологическом факультете Института народного хозяйства им. Г. В. Плеханова. В 1929 г. он был избран профессором Московского высшего технического училища, а с 1932 г. назначен начальником кафедры Общая химическая технология Военной академии им. К. Е. Ворошилова. где одновременно преподавал и спедиальные курсы. Кроме Общей химической технологии и специальных курсов технологии фосфорных, азотных и калийных солей и удобрений, С. И. читал курсы Физико-химические основы химической технологии и Основы проектирования и расчета химико-технологических процессов , организовал студенческий практикум (см. Лабораторный практикум по общей химической технологии , изд. ВАХЗ, 1940), а также курсовое проектирование и техно-экономические расчеты химических производств. В Институте им. Г. В. Плеханова С. И. был в течение трех лет председателем Комиссии по производственной практике при Технологическом факультете. Там же им впервые были организованы курсовые занятия по техно-экономическим расчетам. [c.20]