Не допускать нарушений правил честной игры . [c.142]
Существуют определенные типы ценностных предпосылок, с которыми мы будем и то и дело встречаться в организационных решениях. Возможно, самыми важными из них являются (1) цели организации (2) критерий эффективности (3) правила "честной игры" (4) индивидуальные ценностные установки человека, принимающего решение. [c.47]
Правила "честной игры" [c.331]
Не правда ли, трудно что-либо возразить Все три пункта рассуждений выглядят безупречно. Но почему в такой честной игре большинство проигрывает Для ответа на этот вопрос стоит призадуматься над другим а у кого купили акции те люди, которые думали, что рынок акций — это не казино.. Количество акций, выпущенных компанией, фиксированно, или, по крайней мере, меняется довольно редко. Это означает, что если вы купили акции, то кто-то захотел эти акции продать. И, как правило, начинающие покупают акции у биржевых профессионалов или более опытных игроков, которые продают акции, только если ожидается падение их цены или возникает возможность вложить деньги в другие акции, которые будут расти быстрее. А когда новичок продает акции, [c.16]
Новые веяния исходят из двух источников. Во-первых, это новое поколение сравнительно молодых менеджеров и бизнесменов, относящихся к тем видам бизнеса, которые устояли в ходе финансового кризиса 1998 г. Это не олигархи, но и не малый бизнес, который как-то затих в тени и не предъявляет пока своих исторически традиционных требований честной игры и свободы от государства и крупного бизнеса. Как и следовало ожидать, собственный личный успех в 90-х годах новые бизнесмены рассматривают как основу своего права на общественную проповедь. Если это движение распространится вширь и, [c.24]
Итак, правило № 3 провозглашает Ведите честную игру, не манипулируйте собеседником. [c.45]
Честная игра. Третий комплекс ценностных предпосылок, имеющий особенно важное значение, когда ведомство регулирует действия частных лиц, представлен правилами "честной игры". Извечный фундаментальный принцип американской государственной системы состоит в том, что, занимаясь регулированием, правительство обязано тщательно следить за соблюдением прав человека. Методы регулирования и принуждения не могут быть произвольными, они должны соответствовать определенным правилам "надлежащего порядка". Даже закоренелый преступник должен иметь право на судебное разбирательство. Следовательно, при отборе методов регулирования следует принимать во внимание не только их эффективность с точки зрения принуждения, но также и то, должным ли образом они обеспечивают права личности и собственности. Точно так же от правил и распоряжений, которые получают сами служащие, следует ожидать, что они будут честными и беспристрастными, не содержащими признаков протекционизма. Например, клерк в Министерстве внутренних дел не должен получать более высокий заработок, чем клерк, выполняющий тот же тип работы в Министерстве торговли. [c.49]
Ведите честную игру. Вы имеете право развивать себя для будущей работы, но при этом всегда не теряйте порядочности. Не позволяйте подстрекать вас к дурным поступкам, даже если на вашем нынешнем месте с вами плохо обращаются. Сосредоточьтесь на том, чтобы и дальше хорошо выполнять свою работу — ведь тот, кто всеми силами пытается навредить прежнему начальнику, прежде всего вредит себе самому. [c.29]
Этика особенно важна для финансовой функции, в которой существует множество возможностей для сомнительных действий и даже существование определенных правил, ограничивающих подобные действия, не является решением проблемы этичного поведения. Сами сотрудники финансовых служб должны ценить важность честной игры в построении долгосрочных отношений, выгодных для всех, кто связан с бизнесом их компании. Неудивительно, что в результате исследования, проведенного среди руководителей финансовых служб крупных компаний Великобритании, честность была названа наиболее ценным качеством (рис. 1. 3) [3]. [c.35]
Это хороший вопрос, и если честно, то ответа на него я не знаю. Думаю, это происходит потому, что преподаватели обращают внимание главным образом на умственные способности, а не на перевод умственных знаний в физические, реальные знания. Кроме того, я думаю, что мы, преподаватели, зря наказываем людей за сделанные ошибки, ведь если ты боишься совершать ошибки, то вообще не захочешь ничего делать. В системе образования мы придаем слишком большое значение необходимости быть правым и боязни ошибиться. Именно страх совершить ошибку и выглядеть глупо мешает людям действовать, а ведь в конечном итоге все мы учимся посредством действия. Знаем, что, совершая ошибки, мы учимся, и все равно в школьной системе мы наказываем людей за слишком большое количество ошибок. В мире образования полно людей, которые могут рассказать тебе все, что только можно знать о бейсболе, но сами они играть в бейсбол не умеют. [c.39]
Антимонопольное регулирование - это целенаправленная деятельность государственных органов управления, противодействующая неограниченной власти монополий, нездоровому и недобросовестному соперничеству и направленная на создание и поддержание честной конкуренции. Антимонопольное регулирование обеспечивает соблюдение установленных правил игры на рынке, защиту прав потребителя и производителя, реализуется через комплекс экономических, административных и законодательных мер. Цели и направления антимонопольного регулирования общие в большинстве стран мира [c.257]
Продолжая спортивные аналогии, можно сказать, что формальные и неформальные правила наряду со способом и эффективностью обеспечения их соблюдения образуют в совокупности весь характер игры. Некоторые команды добиваются успеха, постоянно нарушая правила и таким образом устрашая противника (и имеют соответствующую репутацию). Насколько результативна такая стратегия — это зависит от эффективности контроля за соблюдением правил и суровости наказания. Иногда кодексы поведения — честное спортивное соперничество — удерживают игроков в рамках правил, даже если нарушения сулят им успех в игре. [c.19]
В настоящей работе проводится принципиальное различие между институтами и организациями. Подобно институтам, организации структурируют взаимоотношения между людьми. В самом деле, если проанализировать издержки, возникающие вследствие существования институциональных рамок, то мы увидим, что издержки обязаны своим возникновением не только этим рамкам, но и организациям, которые сложились вследствие существования данных институциональных рамок. С теоретической точки зрения важно четко отделить правила от игроков. Правила призваны определять то, как ведется игра. Но цель команды, которая действует по этим правилам — выиграть игру, сочетая умение, стратегию и взаимодействие игроков, пользуясь честными приемами, а иногда— и нечестными. Моделирование стратегий и навыков, складывающихся по мере развития команды — это совсем другой процесс, нежели моделирование создания и развития правил и последствий их применения. [c.19]
Естественно, встает вопрос как быть, если партнер использует в переговорах грязныеуловки , недозволенные приемы Одно из основных правил ведения переговоров с таким партнером - не отвечать взаимностью. Также имеет смысл проанализировать причины такого недостаточно честного партнера и от результатов анализа строить свою линию поведения. При этом не следует резко прерывать переговоры - хлопать дверью . Наиболее разумно в этих условиях попытаться изменить игру, показав, что в интересах обеих сторон лучше отказаться от концепции торга и направить совместные усилия на поиск решения проблем, делая это без излишних демонстраций, рационально и аргументированно. [c.413]