Как было сказано выше, объектом управления НТП являются не только стадии и этапы цикла исследование — производство , но и собственно деятельность научно-технических организаций, включающая наряду с общим хозяйственным руководством управление творческими коллективами. Для того чтобы направлять деятельность этих коллективов на решение задач НТП, существуют методы воздействия субъекта на объект управления. Различают три группы методов воздействия экономические, организационные и моральные. [c.68]
Как было сказано выше, объектом управления НТП являются не только стадии и этапы цикла исследование — производство , но и собственно деятельность научно-технических организаций, включающая наряду с общим хозяйственным руководством управление творческими коллективами. [c.50]
Таким образом, построение организационной структуры управления может рассматриваться, с одной стороны, как результат применения рациональных форм разделения труда и кооперации с учетом развития самоуправления в коллективе. С другой стороны, совершенствование организационной структуры управления, переход к более прогрессивным системам управления производственным коллективом требуют пересмотра сложившихся форм организации труда служащих. Так, при введении гибких структур для реализации программно-целевого управления традиционная форма кооперации функциональных структурных подразделений дополняется созданием временных творческих коллективов (комплексных бригад), в которых совместно трудятся над решением общей задачи представители различных подразделений. В связи с концентрацией информационно-технических операций в специализированных подразделениях кооперация между работниками по видам деятельности внутри каждого функционального подразделения дополняется внешней (по отношению к нему) кооперацией. [c.33]
Совершенствование хозрасчетных отношений тесно связано с дальнейшим развитием инициативы трудовых коллективов, созданием системы мотивов и стимулов, побуждающих всех работников к творческому отношению к труду, наиболее эффективному использованию производственных ресурсов. Новому хозяйственному механизму наиболее соответствует коллективный подряд и другие эффективные формы организации и стимулирования труда. Бригадная форма организации и стимулирования труда становится основной. Производственные бригады, как правило, переходят на хозяйственный расчет. Бригадам предоставлены большие права они сами определяют размеры премий п заработка с учетом реального вклада каждого члена бригады в общие результаты работы, устанавливают надбавки и доплаты за профессиональное мастерство и совмещение профессий, рекомендуют изменить в установленном порядке разряд работника. [c.333]
Ленинградский эксперимент убедительно доказал, что повышение самостоятельности учреждений и предприятий, усиление материальной заинтересованности и ответственности коллективов в результатах своего труда оказывают положительное влияние на хозяйственную деятельность предприятий. Производительность труда у первых шести участников эксперимента уже за полтора года возросла на 12—17%, что позволило высвободить более 9% общей численности участников эксперимента. Сократились сроки проведения работ, и как следствие этого, удалось значительно увеличить объем разработок. Общая экономия фонда заработной платы участников эксперимента достигла 2 млн. руб., из которых 2/з было использовано для материального стимулирования работников. Средняя заработная плата конструкторов и технологов с учетом надбавок и премий увеличилась на 20 руб. и достигла уровня средней заработной платы рабочих. Возросла творческая активность научных работников и НТР за период эксперимента количество поданных заявок на изобретения возросло на 20,8%. [c.237]
В сфере социально-культурного менеджмента (управления духовным производством) глобальная цель — формирование гармонично развитой личности — осталась на уровне деклараций. Ни детские сады, ни школы, ни ПТУ и техникумы, ни вузы не оценивались по результатам деятельности, связанным с формированием помимо образованной еще и творческой, нравственной, физически здоровой личности. Ни органы образования на районном и областном уровнях, ни аппарат Министерства образования не несли ответственности за уровень гармоничного развития подрастающего поколения. Речь шла в основном о повышении уровня общих и профессиональных знаний. Однако даже достижение этой цели не было связано с конечными результатами деятельности педагогических (преподавательских) коллективов и каких-либо органов управления образованием, за которые бы кто-то нес какую-либо ответственность социальную, моральную или экономическую. [c.32]
Академические учреждения формируют свой план чаще всего инициативным путем или же руководствуясь заданиями Президиума АН СССР и отделений. В большинстве случаев при этом неясны пути внедрения разработок или они определены в общих чертах, без указания сроков, места внедрения и затрат. В ряде случаев деятельность академических и отраслевых институтов координируется комплексными целевыми программами ГКНТ СССР. Однако, как показала практика, исполнители не несут серьезной ответственности за срыв программы, а выделение и распределение ресурсов полностью зависят от руководства министерства или ведомства, включенного в программу. В этих условиях институты академического профиля стараются устанавливать прямые связи с промышленными объединениями и предприятиями, создавать творческие коллективы, включающие работников науки и производства, формировать научно-технические комплексы. [c.105]
Хозяйственный расчет представляет собой систему экономических отношений, возникающих в процессе воспроизводства, между обществом и производственными предприятиями (объединениями), между различными их подразделениями. В практике работы хозяйственных органов и их подразделений он проявляется как метод планового ведения хозяйства. Основной принцип хозяйственного расчета — оперативно-хозяйственная самостоятельность, окупаемость затрат и обеспечение рентабельности, материальная заинтересованность и ответственность за результаты хозяйствования, денежный контроль. Объективной основой хозяйственного расчета является сочетание планового государственного управления с относительной хозяйственной оперативной самостоятельностью трудовых коллективов, предприятий (объединений). Государство закрепляет за ними производственные фонды и денежные средства, что создает возможность совмещения централизованного планирования с развитием инициативы и творческой активности производственных коллективов. Практически это означает, что общее направление деятельности предприятия, организации, объединения устанавливается народным хозяйством, а достижение поставленной цели осуществляется коллективом, которому выделены во владение или использование необходимые средства и предоставлена самостоятельность в решелии вопросов организации производства. [c.359]
Как показывает опыт перевода предприятий и целых отраслей промышленности на новые условия деятельности, эта работа требует творческого, научно-обоснованного подхода к делуг полета экономической мысли, научных обобщений практики и детализации общих научных принципов применительно к практическим задачам конкретного коллектива (завода, фабрики,. стройки), в связи с чем неизмеримо возрастает роль экономической и смежных с ней наук. Без научного инструментария решить проблемы хозяйственной реформы на том высоком качественном уровне, который определен XXIII съездом КПСС просто нельзя. [c.74]
Гетерогенность, обеспечивающая подбор членов коллектива с разными характерами и неоднородными по направлениям творческими потенциалами, но объединенных общими мотивами и интересами. Это связано с тем, что включение в группу творческих людей одного уровня, потенциала и направления деятельности, как показывает опыт, далеко не всегда обеспечивает высокую эффею- [c.318]