Установлено, что статические напряжения мышц левого плеча у бурильщика в 1,5—7 раз меньше, чем правого (табл. 17). Такая высокая неравномерность нагрузки на плечи вызывает асимметрию в позе, существенно затрудняет деятельность профессионала. Несомненно, что в этом одна из причин повышенной опасности бурильщика в системе подготовка к подъему бурильного инструмента (18,8% несчастных случаев). [c.173]
Подготовка этих профессионалов должна предусматривать соответствующий уровень формирования функции внимания. От 4,9 до 12% бурильщиков и от 4,4 до 14,4% помощников были травмированы вследствие чрезмерных требований производственной функции к их быстродействию, физической силе, точности исполнения, восприятию сигналов, сложности нестереотипных решений и ответных действий. Оба профессионала выполняют работу во многих случаях в сложной объемно-пространственной среде (стесненные условия, наличие большого числа движущихся узлов, громоздкое тяжелое оборудование и др.) при больших временных и информационных ограничениях, в нерациональной рабочей позе. Все это делает их производственную функцию сложной, тяжелой в биомеханическом, психофизиологическом и психологическом отношениях. Устранение этих недостатков является актуальной научно-практической задачей повышения эффективности и безопасности буровых работ. [c.235]
Однако основная задача заключается в подготовке учителя, способного работать по новым технологиям, владеющего методикой преподавания и представляющего собой профессионала в широком смысле этого слова — лингвиста, психолога, педагога, методиста. [c.41]
Теоретическая профессиональная подготовка обеспечивает профессионала знаниями, которые позволяют отличить его от невежественного непрофессионала [30, с.47]. Очевидно, что клиент скорее отдаст предпочтение профессионалу, полагаясь на его опыт и мнение, укрепляя его авторитет и утверждая монополию его суждения. Таким образом, авторитет профессии поддерживается с двух сторон — самой профессией (за счет знаний, дисциплинирующих санкций, квалификации профессионалов) и извне (признанием клиентов и пользователей). [c.516]
Дорогие читатели, вы уже, благодаря нашим стараниям, много знаете о том, каким образом происходит торговля на валютном рынке. Вы знаете, какими методами можно анализировать и прогнозировать рост котировок. Также (из предыдущей главы) мы выяснили, что такое психология валютного трейдера и что бедняжку подстерегает в бушующем финансовом океане. И вот наконец-то настал момент познакомиться поближе хотя бы с одним из людей, о которых мы столько рассказывали, - валютным торговцем. Всю эту главу мы будем подглядывать за работой настоящего профессионала. Прямо сразу и без подготовки вы чему-то серьезному сейчас, конечно, не научитесь, но зато осознаете, какой дорогой ехать к вершинам мастерства. [c.194]
Итак, Вы познакомились с основами технического, фундаментального и интуитивного анализов рынка Форекс, а также с техникой управления капиталом. Теперь самое главное — это эффективно применять полученные знания в Вашей практической деятельности. В связи с этим хочу еще раз напомнить, что с одной стороны, рынок Форекс — самый ликвидный и доходный из существующих мировых рынков, а с другой стороны, он имеет достаточно высокую степень риска. Поэтому для того, чтобы преуспеть в этом бизнесе, необходимо воспитать в себе профессионала. А профессионализм — это хорошая теоретическая подготовка, широта кругозора и умение владеть собой. Действительно, процесс использования имеющейся у Вас информации прежде, чем Вы принимаете конкретное решение, значительно снижает вероятность какой — либо случайности (если Ваше решение достаточно логично и взвешено). Такой интеллектуальный процесс дает возможность получения прибыли. Тем не менее хорошие трейдеры также принимают в расчет то, что может случиться что — то неожиданное. Нельзя предугадать поведение человека и природные катаклизмы — войны, неожиданные изменения в денежной политике, землетрясения — все может случиться. Вы не можете с точностью предугадать эти события, поэтому Вы должны всегда учитывать то, что они могут произойти. Так и трейдеры должны просчитывать все возможные и невозможные варианты событий на валютном рынке. [c.240]
Сложная профессиональная деятельность — это такая работа, которая может быть охарактеризована одновременным присутствием более чем трех из следующих особенностей 1) необходимостью специальной профессиональной подготовки для эффективного выполнения функциональных обязанностей 2) многообразием и сложностью профессиональных задач 3) часто возникающими ситуациями неопределенности при решении профессиональных задач и необходимостью выбора наилучшего из многих способов достижения профессиональных целей 4) высоким уровнем психической напряженности труда 5) жесткими временными ограничениями для достижения профессионального результата 6) наличием рабочих ситуаций, при которых выполнение профессиональных функций связано с риском и опасностью для жизни профессионала и как следствие — необходимостью преодоления за счет социально обусловленного поведения естественных инстинктов в процессе решения профессиональных задач 7) повышенной социальной ответственностью за результаты профессиональной деятельности (отсутствие права на ошибку в процессе выполнения работы). [c.404]
Развитие трудового потенциала личности осуществляется под влиянием саморазвития и под воздействием педагогического процесса (в широком смысле слова здесь мы имеем в виду и повышение квалификации, и систему переучивания, и самообразование и т.д.). Кроме формирования индивидуального стиля деятельности, необходимо вырабатывать индивидуальный стиль профессионального совершенствования и развития. Такой стиль в дальнейшем проявит себя в особенностях трудового потенциала профессионала. В связи с этим становится актуальной разработка социальных технологий трудового потенциала работника — одна из серьезнейших проблем современной системы подготовки кадров. Решение ее возможно только на общегосударственном уровне. [c.214]
Профессия работника службы персонала, должность начальника этой службы становится одной из важнейших в организации, и ее уже не может занимать любой дисциплинированный специалист, например бывший военнослужащий, как не раз бывало в прошлом. Это должен быть высококвалифицированный специалист-профессионал, имеющий специальную подготовку. [c.23]
Мышление трейдера-профессионала должно отличаться полной самостоятельностью, а также трезвым, реалистичным взглядом как на себя в "интерьере" рынка, так и на сам рынок. И без каких-либо вариаций на тему "примем желаемое за действительное". На столь простую истину новички при своей подготовке не обращают внимания. Но опытным путем постигают ее справедливость удивительно быстро и нередко весьма болезненно. [c.57]
Таким образом, если для американской школы наиболее характерно выращивание менеджера-профессионала в достаточно узкой области снизу вверх , то для японской школы более характерен широкий спектр подготовки и одновременное движение вверх и по горизонтали специальной профессиональной подготовки. [c.376]
Квалифицированный труд — это труд квалифицированного работника, профессионала в своем деле. В отличие от неквалифицированного труда, К.т. является сложным трудом, требующим основательной профессиональной подготовки и значительного опыта практической работы. Квалифицированный (сложный) труд создает в единицу рабочего времени большую стоимость, чем неквалифицированный (простой) труд, соответственно и оплачиваться должен выше. Это непременное с точки зрения законов экономики и здравого смысла требование деформируется на российском рынке труда, когда рыночной конъюнктурой квалифицированный труд (например труд ученого, рабочего высокой квалификации, преподавателя и т.п.) нередко оплачивается ниже труда неквалифицированного. [c.288]
Разумеется, тренер-профессионал может принести своей компании намного больше пользы. Возникает вопрос не сделает ли дополнительная профессиональная подготовка его "слишком умным" для выполнения той конкретной работы, которая нужна организации Как ни парадоксально, нет. Ибо наряду с компетентностью настоящая профессионализация предполагает формирование определенных установок, которыми любая профессия должна вооружать "своих". [c.174]
Чтобы легко и непринужденно отработать свое выступление, профессиональный танцор длительное время тренируется, доводя до совершенства каждый элемент своей программы. Продавец выглядит во время заключения сделки столь же успешно и естественно, если тратит достаточное время на анализ и подготовку деловых переговоров. В противном случае его танец порой напоминает поведение слона в посудной лавке. Профессионал своего дела опирается не только на объективные закономерности ситуации и эффективные приемы общения, он опирается на собственные чувства и ощущения. Ведь именно они позволяют наладить позитивный эмоциональный контакт с клиентом. В этом случае танец превращается из простого набора механических движений в настоящее событие, приносящее удовольствие как продавцу, так и покупателю. Очень важно, что наш танцор любит свою профессию. Чтобы достичь совершенства в своем деле, ему приходится преодолевать множество препятствий. Вместе с тем в душе он несет позитивный заряд энергии, уверенность, ощущение радости и успешности. Выходя на сцену, он делится этими чувствами со зрителями, и публика чувствует это. Раз за разом зрители вызывают своего любимца на сцену. Раз за разом наш менеджер продает все больше и больше "слонов". Наш продавец заключает множество выгодных сделок, потому что хорошо знает приемы продажи, тонко чувствует настроение клиента и любит свое дело. [c.147]
Глава 22. Подготовка отчета о результатах маркетинговых исследований и его презентация Глава 23. Международные маркетинговые исследования Глава 24. Этика маркетинговых исследований Взгляд профессионала 4 Кейсы 4 [c.843]
Сегодня от профессионала в области человеческих ресурсов требуются знание и умение понимать и использовать информацию о широком круге проблем - найме, отборе, подготовке, расстановке работников, переводе и повы- [c.291]
В настоящее время главными профессионально-ориентационными показателями в практике отбора и подготовки специалистов считается нали-,чие положительной мотивации и профессиональных способностей. Ценность самого процесса познания профессии остается на втором месте. Это одна из важнейших проблем сложившейся системы обучения, так как люди чаще всего ориентированы не на получение профессии (о которой они часто имеют самое смутное представление), а на изучение каких-то предусмотренных программой предметов (о значении которых для становления их как профессионала они также часто не задумываются), на межличностные отношения и т.п. [c.214]
Формирование ролевой устан вки подготовка не только к определенным видам деятельности, но и к определенным ролями При этом предполагается, что роль отличается от вида деятельности тем, что профессионал готовится не только к тому гоюн должен делать, но и кем он должен выступать, что чувствовать при выполнении этого вида деятельности., какую ответеттпноетъ [c.411]
Я на телевидении во время подготовки программы за три-то года делал, кажется, все участвовал в расшифровке видеокассет, в монтаже, в озвучке, сидел с графи-стами, художниками — все делал. Где контролировал процесс, где ошибки правил, а где и за того парня . Ведь это—моя программа, и я хотел, чтобы она вышла. Если для тебя существенно то, что ты делаешь, то нет работы, которая ниже тебя или не твоя работа. Конечно, лучше, если все всё делают по штату , ведь каждый в своем деле профессионал. Но как быть, если больше никого нет, а позади Москва Надо рукава засучить — и вперед. [c.22]