Другие отношения и культурные факторы могут помешать экономической деятельности и росту упор на выполнение долга, а не проявление индивидуальной инициативы концентрация на групповых, а не индивидуальных достижениях понятие о заранее упорядоченной и неизменяемой Вселенной вера в перевоплощение, которая снижает ценность текущей жизни. [c.877]
Отношение опрашиваемого к предмету изучения — это оценка респондентом объекта изучения, основанная на его индивидуальном восприятии. На отношение к чему-либо оказывает влияние очень большое количество факторов, например культурная среда, в которой человек воспитывался и жил, эмоциональный настрой во время проведения изучения, знание предмета, о котором его спрашивают, и многое другое. [c.127]
Закупочный центр компании образует группа сотрудников, наделенных полномочиями по принятию решения о закупках. В нее входят инициаторы покупки, пользователи, те, кто влияет на решение, те, кто его принимает, и те, кто его одобряет, покупатели и стражи . Чтобы уметь представить товар любому члену закупочного центра, продавец должен знать, что на решение о покупке оказывают влияние факторы внешней среды, особенности организации, межличностные отношения и индивидуальные характеристики. К факторам внешней среды относятся уровень спроса на продукт, общеэкономические перспективы, процентные ставки по кредиту, темпы научно-технического прогресса, политические события и перемены в области регулирования предпринимательской деятельности, изменения в деятельности конкурентов и уровень социальной ответственности компании. Продавец должен учитывать цели организации, ее политику, методы работы, организационные структуры и внутриорганизационные системы. Кроме этого, он должен принимать во внимание тенденции развития организации закупок повышение статуса отделов по закупкам, централизацию закупок в компаниях с большим числом подразделений, децентрализацию закупок второстепенных товаров, заключение долгосрочных контрактов, увеличение размера вознаграждений специалистов по закупкам. Факторы межличностных отношений заключаются в том, что закупочный центр обычно включает в себя сотрудников компании с различными интересами, полномочиями, статусом, умением поставить себя на место другого и умением убеждать. К индивидуальным факторам относятся возраст человека, его должность, тип личности, способность пойти на риск и уровень культурного развития. [c.232]
Проведем сравнительный анализ художественного и рекламного образов. Само по себе художественное творчество не есть обособленный процесс, сводящийся к интуитивному рождению идейного содержания будущего произведения и его воплощению. Любое художественное произведение (и это единит его с рекламным образом) обусловлено особенностями социокультурного контекста своей эпохи, а не только носит характер полной индивидуальности и самодостаточности. И. Тэн в своей книге Философия искусства указывает на общий фундамент для всех художественных произведений, который и определяет их появление и характеристические черты. Художественное произведение, — пишет он, — картина, трагедия, статуя составляют часть целого — именно часть всей деятельности художника... Различные произведения одного художника все родственны друг другу, т.е. все имеют между собою заметное сходство... Этот же самый художник не есть что-либо одинокое., есть школа или семья художника той страны и того времени, к которым он принадлежит... Эта же самая семья художников совмещается в более обширном целом — в окружающем их мире, вкус которого сходен с их вкусом. Ибо нравственное и умственное состояния одни и те же, как для общества, так и для художников они не стоят же ведь совершенно особняком [24, с. 8—9]. Обусловленность художественного произведения социальными и культурными факторами реализуется в выразительной, оригинальной, своеобразной форме только благодаря личности самого художника, как называет его И. Тэн, — творца . [c.220]
Индивидуальные характеристики человека тесно связаны с национальными особенностями страны, где он родился- и вырос. Реакция на конфликт в значительной степени зависит от культуры поведения. Если компания осуществляет свою деятельность на рынках разных стран, она должна расценивать фактор культурных различий как один из важнейших факторов, определяющих характер реакции на конфликт. В Японии люди проявляют значительно меньшую склонность к явным, открытым конфликтам, чем, например, в США. В этих странах люди по-разному реагируют на конфликты и по-разному находят приемлемое решение японцы стараются найти компромисс при возникновении конфликтной ситуации, в то время как американцы находят решение вопроса в результате противоборства сторон, участвующих в конфликте. [c.345]
Последний блок модели включает рассмотрение переменных, внешних к лицу, принимающему но имеющих важное значение в процессе принятия решения. Эти факторы затрагивают процесс принятия решения, влияя пароли всех участников маркетингового исследования. Культурные факторы могут включать культуру корпорации клиента или особенности культуры самого респондента. Эти факторы влияют на то, воспринимают ли вообще участники маркетингового исследования нравственную сторону возникающих перед ними проблем, и если да, то как они намерены с ними справиться. Вторые и отчасти родственные им переменные — это индивидуальные а именно, знание, ценности, отношение, намерения и т.п. [c.903]
Развитие фондового рынка в стране обуславливается наличием различных факторов экономического, юридического, социально-культурного, политического и иного порядка, которые в силу важности и глубины влияния на формирование данного сектора следует называть фундаментальными. Под фундаментальными факторами мы понимаем явления, происходящие в системе (экономико-социальные, природно-климатические и пр.), обладающие параметрами, свойствами или характеристиками и оказывающие влияние на свойства объекта (рынка ценных бумаг). В данной работе к фундаментальным факторам необходимо относить факторы экономического характера. Прежде всего, это наличие развитых рыночных экономических отношений, народнохозяйственного комплекса, субъектов фондового рынка определяющих структуру материальных активов и являющихся основой для формирования финансовых инструментов, а также соответствующая законодательная база, обеспечивающая правовую возможность реализации таких отношений. К социально-культурным условиям относятся такие, как склонность населения к индивидуальной экономической активности, степень принимаемого им при этом риска, независимость и самостоятельность при принятии решений от государства, влияние религиозных и культурных факторов, традиции материального производства, склонность к сбережениям и пр. [c.112]
В признании и одобрении очень важно учитывать индивидуальные предпочтения и культурные различия. Некоторые люди не хотят, чтобы их поощряли отдельно от группы другие мечтают об этом. Одни предпочитают честное спасибо многочисленным фанфарам, другие не хотят индивидуальной похвалы, так как этого не позволяет их культурный уровень. Учитывайте эти факторы при выборе своей системы поощрения. [c.317]
Национальные особенности. Осознание важности фактора национальной специфики в последнее время проявляется в пристальном внимании, которое уделяется изучению национальных особенностей японских компаний, и в попытках подражания им со стороны западных фирм, которые полагают, что на этом пути можно достичь успеха. При сравнении транснациональной корпорации и компании, работающей в одной стране, можно обнаружить некоторые отличия, обусловленные влиянием нескольких или только одной культуры. Воздействие национальных особенностей особенно четко проявляется в реализации управленческих функций. В большинстве западных компаний для интенсификации работы в интересах организации-работодателя сотрудников принято стимулировать. В других странах, например, Японии, мотивация такой деятельности является частью индивидуального психологического портрета и присуща людям в силу культурно-исторических причин. Поэтому в этих странах менеджеры больше сосредоточены на решении задач кооперации, а не контроля. Следует признать, что фундаментальные различия такого рода могут обусловливаться общим направлением общественного развития рассматриваемых стран. Попытки придать акцент управления кооперации, традиционно ориентированной на контроль, скорее всего не принесут успеха ни тем, кто управляет, ни тем, кем они пытаются управлять. [c.770]
Особо остановимся на специфике рынка. Существуют, как известно, рынки индивидуальных потребителей (потребительские рынки) и рынки предприятий. На потребительском рынке товары покупаются для личного потребления, при этом множество факторов оказывает влияние на принятие людьми решений по покупке. Разобраться в покупательском поведении — исключительно важная задача для руководства службой маркетинга и особенно работников ПР. На покупателя оказывают влияние факторы культурного уровня (культура, социальное положение), факторы личного порядка (возраст, этап жизненного цикла семьи, род занятий, экономическое положение, образ жизни, тип личности, представление о самом себе) и факторы психологического порядка (мотивация, восприятие, убеждения, отношения). Анализ этих факторов и дает представление о том, как эффективнее охватить и обслужить покупателя. Любой фирме, и прежде всего банку, необходимо заблаговременно выявить своих целевых потребителей. [c.110]
Основным методологическим подходом к управлению персоналом является системный подход. Как уже говорилось, в силу особенностей людей и групп процесс управления их поведением должен рассматриваться как процесс взаимодействия субъектов организации. Рассмотрение взаимодействия субъектов организации должно осуществляться с учетом их индивидуальности, уникальности внешней среды, развития и ситуации взаимодействия. Во внимание должны приниматься все доступные выявлению обстоятельства, влияющие на поведение сторон, в том числе культурные. Методология системного подхода позволяет выделить факторы успешного взаимодействия, в том числе делового общения в различных ситуациях управления персоналом, реализации элементов кадровой политики [c.185]
Исчисление индексов физич. потребления продуктов питания, одежды, обуви, предметов культурно-бытового назначения, а также услуг позволяет анализировать изменение структуры потребления в зависимости от действия различных факторов. Для анализа потребления семейные расходы разрабатываются в натуральных показателях продукты питания — в кг, обувь — парах, ткани — в ж. В зависимости от конкретных задач анализа на основании данных единовременных опросов семей разрабатываются показатели потребления различных видов одежды, предметов культурно-бытового назначения, мебели и др. Исчисляются показатели потребления материальных благ в среднем на душу населения а) мяса и мясопродуктов, молока и молочных продуктов, рыбы и рыбопродуктов, яиц, растительного масла, сахара, хлеба, муки, крупы, картофеля, овощей, фруктов н т. п. б) тканей, обуви, чулочно-носочных изделий н т. ц. Эти показатели характеризуют конкретные уровни индивидуального потребления и его изменения в динамике, помогают сравнивать их по обществ, группам населения п семьям, различным по составу, доходам и т. д., а также учитывать сезонность (рабочая, туристская, спортивная, летняя, зимняя одежда и обувь и др.). [c.47]
Выделяются различные факторы, влияющие на поведение потребителей. Целенаправленные воздействия на эти факторы приводят к изменениям в действиях потребителей. Прежде всего речь идет о факторах внешней среды, к которым относятся культурный уровень, социально-экономическое положение, принятые стереотипы, традиции и обычаи. Важное значение приобретают факторы индивидуальных различий потребителей. Это доходы, мотивация, уровень знаний, пристрастия и увлечения, личный стиль жизни, демографические характеристики и др. Особое место при формировании поведения потребителя на рынке имеет психологический процесс, характеризующий ответные реакции потребителей, например, способность воспринять новую информацию ( люди видят и слышат то, что они хотят увидеть и услышать ), получить новые знания, изменить свое поведение и т.п. [c.300]
Можно привести еще несколько примеров, показывающих, что панельные данные дают возможность учесть эффекты, которые невозможно проследить, оставаясь в рамках обычных моделей. Так, при изучении величины ВВП надушу населения имеется возможность для какой-либо страны в каждый период времени наблюдать уровень инфляции, объем инвестиций, денежную массу и т. п. Но кроме этого существуют факторы, которые либо не наблюдаемы, либо нельзя представить в численной форме, но которые могут оказывать существенное влияние на исследуемый показатель географическое положение, история, культурные традиции и т. д. При этом действие этих факторов можно считать постоянным (т. е. не зависящим от времени) для каждой национальной экономики. Имея лишь пространственные данные для нескольких стран, можно определить влияние обычных экономических факторов на величину ВВП на душу населения, но нельзя выявить индивидуальные различия между странами. При наличии наблюдений за одними и теми же странами в течение нескольких [c.358]
Однако, при условии, что социально-экономические, социо-культурные процессы принимают самовоспроизводящийся характер, природно-географический фактор утрачивает свое прежнее значение, а социо-культурный (культурно-исторический или институциональный) фактор развития общества становится преобладающим. Капитализм в России, существующий в тех или иных формах производства, устройства общественной и индивидуальной жизни, экономических и социальных структурах и институтах в течение более чем трех столетий, так и не стал самовоспроизводящимся процессом. Поэтому такое большое значение у нас и в практической деятельности, и в теории и идеологии придается как природно-географическому, климатическому фактору, так и национально-этническому, тесно связанному с первым. Возникает вопрос, как долго мы будем апеллировать к этим предпосылкам и факторам нашего хозяйственно - экономического и, в целом, социо-культурного развития, слабо пытаясь объяснить наши проблемы (в смысле - трудности) собственными противоречиями последнего 1 [c.130]
Психоанализ дает также психологическую модель современного общества. Карен Хорни написала "Подчас наши чувства привязанности, гнева, подозрительности столь мимолетны, что едва достигают сознания, и столь преходящи, что мы забываем о них. Но за ними также может скрываться громадная динамическая сила. Степень осознания чувства абсолютно ничего не говорит ни о его силе, ни о его значении. Применительно к тревоге это означает не только то, что мы можем неосознанно беспокоиться, но также и то, что тревога может быть определяющим фактором нашей жизни, оставаясь в то же самое время не осознанной нами"23. Знание всего этого спектра тревог, ожиданий, стремлений и позволяет с достаточной степенью эффективности строить и планировать кампании в рамках ПР. При этом в ряде случаев именно психоанализ позволяет К. Хорни приходить к парадоксальным выводам. Так, она рассматривает роль культурного фактора. "Власть, престиж или богатство отдельного члена общества играют роль не в каждой культуре. Например, у индейцев пуэбло стремление к престижу определенно не поощряется, имеют место лишь несущественные различия в индивидуальной собственности и вследствие этого данное стремление также является малозначащим. В этой культуре было бы бессмысленно стремиться к какой-либо форме доминирования как к средству успокоения. То, что невротики в нашей культуре выбирают этот путь, происходит потому, что в нашей социальной структуре власть, престиж и обладание могут дать чувство большей безопасности"24. [c.518]
ТРУДА — плодотворность целесообразной деятельности людей, один из важнейших показателей эффективности производства. Измеряется количеством продукции, созданной в материальном производстве в единицу времени. Различают П. т, индивидуальную (отдельного работника), локальную (на участке, в цехе, на предприятии, в отрасли) и общественную (в масштабе народного хозяйства). Последняя измеряется величиной произведенного национального дохода а расчете на одного занятого в материальном производстве. П. т.— решающий показатель прогрессивности социалистического производства. В. И. Ленин указывал Производительность труда, это, в последнем счете, самое важное, самое главное для победы нового общественного строя (Поли. собр. соч., т. 39, с. 21). Основными факторами повышения П. т. являются научно-технический прогресс, повышение культурно-технического уровня трудящихся, совершенствование организации производства и труда, усиление материальной и моральной заинтересованности работников в результатах труда. В СССР на основе ускорения научно-технического прогресса, революционных преобразований в технике и технологии, мобилизации всех организационных, экономических и социальных факторов намечено добиться высшего мирового уровня производительности общественного труда. За 1986—2000 гг, производительность [c.246]
Социальная природа образования, его общечеловеческий конкретно-исторический характер общечеловеческое, национальное и индивидуальное в образовании и воспитании непрерывность воспитания и образования индивид, личность, индивидуальность биологическое и социальное в личности, природные и социальные предпосылки и факторы развития личности социально-деятельностная сущность личности и ее отношение с окружающим миром философские аспекты целеполагания в образовании история образования и педагогических учений культурно-исторический характер воспитания зарождение идей о всестороннем развитии человека концепция свободного воспитания идея развивающего и воспитывающего обучения выделение педагогики в самостоятельную отрасль знания реформаторская педагогика Х1Х-начала XX века современная зарубежная школа развитие педагогики в России характерные черты воспитания и обучения детей в период перехода к феодализму влияние христианства на развитие образования и педагогической мысли просветительские реформы нач. XVIII века создание государственной системы начального, среднего и высшего образования развитие революционно-демократических педагогических идей развитие педагогики как науки и искусства школа и педагогика в России Х1Х-нач. XX века советская школа и педагогика основные принципы единой и трудовой школы обновление содержания, организационных форм и методов обучения введение единой системы народного образования в СССР разработка теории и практики воспитания в коллективе педология и ее влияние на развитие педагогики осуществление всеобщего среднего образования педагогика сотрудничества реформа 1994 г. -истоки и итоги ее реализации российская школа и педагогика в новой социально-экономической ситуации. [c.109]
Смотреть страницы где упоминается термин Индивидуальные факторы . Культурные факторы
: [c.155] [c.221] [c.1023] [c.104] [c.323] [c.148] [c.181]Смотреть главы в:
Маркетинг менеджмент -> Индивидуальные факторы . Культурные факторы