Предмет и содержание курса

Глава 1 ПРЕДМЕТ И СОДЕРЖАНИЕ КУРСА [c.5]

ПРЕДМЕТ И СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ЭКОНОМИКИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА КАК НАУКИ И УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ [c.4]

Системный подход к процессу принятия решений. Сущность и особенности управленческих решений. Предмет, основные цели, задачи и содержание курса. Место, роль и значение курса среди других дисциплин данной специальности. Принятие управленческого решения, его сущность и основные особенности. Природа процесса принятия решений. Классификация управленческих решений. Понятие организационных решений и их виды. Характеристика организационных решений [c.451]

Предмет, метод и содержание курса [c.7]

ГЛАВА I ПРЕДМЕТ, СОДЕРЖАНИЕ И ЗАДАЧИ КУРСА [c.6]

Предмет, содержание и задачи курса [c.8]

Управление качеством стало предметом изучения на всех экономических специальностях ВУЗов. Студентам предоставлен широкий выбор научной и учебной литературы по данной дисциплине. Однако теоретические основы и методические инструменты науки об управлении качеством постоянно совершенствуются и в некоторых разделах быстро обновляются. Время от времени возникает потребность в систематизации всего материала курса и освещении всех новшеств с единых позиций. Такую задачу поставили перед собой авторы пособия. В нем, с одной стороны, изложены в соответствии со стандартом по данной дисциплине уже устоявшиеся хорошо отработанные методы управления качеством, а с другой - новые идеи и технические приемы решения некоторых проблем,поставленных практикой. В особенности это относится к теории и методике оптимизации программ управления качеством продукции на основе интегрального показателя уровня качества. В изложении традиционного содержания курса авторы следовали в основном работам известных российских ученых [1], [2], [3], [4], [5], [6] и др. [c.3]

Изложите содержание предмета и объектов учебного курса Экономика организации . [c.10]

Место экономического образования в общем образовании специфика экономики как учебного предмета структура школьного курса экономики программы преподавания экономических дисциплин в школе концепция тематического содержания учебного материала особенности преподавания экономики в специализированных классах и колледжах уроки экономики усвоение экономических понятий и приобретение практических навыков. [c.114]

Посетите первую лекцию. Если есть какой-то предмет, который бы вам хотелось изучать, но вы подозреваете или знаете, что вам не удастся вписать эти занятия в грядущий семестр (а также в следующий), то постарайтесь сейчас узнать о требованиях по предмету, предполагаемых курсовых работах, списке литературы и т. д. Как правило, на первой лекции дается обзор всего курса, и все преподаватели раздают информацию о кратком содержании курса, о долгосрочных работах и списки литературы, рекомендуемой к использованию. До этой лекции вы можете быть не совсем уверены в своем желании изучать данный предмет, но после нее вы, скорее всего, окончательно определитесь. [c.59]

Возможно, некоторые читатели будут изучать управленческий учет до освоения финансового учета. Поскольку книгу можно использовать в программе подготовки руководителей среднего уровня, никогда ранее не приходивших курса управления или бухгалтерского учета, мы представляем финансовую отчетность и основное содержание финансового учета для ознакомления читателя с логикой и с языком финансового учета. Далее следует глава с анализом относительных показателей и финансовых результатов. Отдельная глава посвящена введению в предмет управления и в различные его компоненты и сопровождается традиционными техническими темами управленческого учета — планирование, составление сметы капитальных затрат, системы и анализ накопления затрат, системы отчетности в условиях децентрализации управления и управленческого учета. В последующих разделах описывается, как управленческий учет может оказать помощь процессу рационального принятия решений в сфере предпринимательства. Кроме того, в книгу включены такие важные темы, как управление запасами и планирование капиталовложений. [c.23]

Предлагаемый курс Основы бухгалтерского учета построен таким образом, что позволяет сделать книгу необходимым учебным пособием для последовательного изучения предмета, элементов метода бухгалтерского учета, раскрытия и познания их содержания. [c.4]

Для каждой из входящих в парадигму (1.2) форм СУ, которая может относиться к любому из перечисленных в 1.3.2 классу, нужно уметь анализировать любые из указанных в 1.1—1.3 свойств, а также при необходимости обеспечивать желаемые уровни этих свойств, выполнять все отмеченные там операции, решать все (в том числе и главные (1.3.3)) задачи теории управления. Это и составляет содержание и предмет курса Теория управления (ТУ). Из 1.1-1.3, в частности из ссылок, помещенных в фигурные скобки, видна его грандиозная обширность. [c.246]

По содержанию обзоры бывают тематические и универсальные. Тематические обзоры нередко организуются для однородных групп читателей. Например, для читателей, занимающихся в сети партийного просвещения,— по темам очередных занятий для учащихся средней школы — по предметам школьного курса (что читать по физике, химии, истории, географии) для учителей — обзоры педагогической литературы для инженеров и рабочих различных массовых профессий — обзоры технической литературы для колхозников — обзоры сельскохозяйственной литературы и т. д. [c.272]

СДР-6 завершает этот учебный курс. Если вы вдумчиво отнесетесь к ее выполнению, привнесете в ее содержание элементы творчества (в том числе и с отступлением от предложенной структуры проекта), данный проект может быть рассмотрен руководством вашего предприятия на предмет внедрения его в действующую практику маркетинга. Возможно, что это будет первым шагом на пути существенных изменений, способных обеспечить вашему предприятию успех на рынке. [c.647]

В современных условиях, когда вузы пользуются не жесткими стандартами, а формируют содержание учебных курсов на основе рекомендованных государственных стандартов, большинство высших учебных заведений при составлении учебных программ стремится учесть все те знания, которые потребуются молодому специалисту при выходе его в самостоятельную жизнь. Кроме того, наличие значительного количества узкоспециальной литературы усложняет ориентацию в ней, в то время как для молодого человека, вступающего в трудовую деятельность необходимо реально представлять общие тенденции развития экономики и оценить свои возможности в реализации приобретенных навыков. Краткий курс лекций по предмету Макроэкономика знакомит будущего специалиста с общими тенденциями в развитии национальной экономики, общими принципами ее организации, возможностями регулирования на основе различных подходов. В учебном пособии представлены различные точки зрения на проблемы стабилизации и экономического роста. Авторы стремятся ознакомить студентов с различными подходами к анализу национальной экономики без навязывания авторской точки зрения, что позволяет развивать в студентах склонность к самостоятельному анализу экономических явлений, происходящих в обществе. В пособии дается основной категориальный аппарат, используемый при рассмотрении отдельных тем. [c.4]

Предлагаемое вашему вниманию четвертое издание нашей работы Реклама принципы и практика представляет собой объемный учебник, в который мы постарались привнести дух реальной рекламной жизни. В практическом и теоретическом учебном материале постоянно звучат голоса корифеев рекламного бизнеса. При написании учебника мы использовали самый современный подход к рекламе как важнейшему элементу интегрированных маркетинговых коммуникаций. Содержание, структура и стиль изложения гарантируют студентам интереснейшее погружение в тайны рекламного мира, а учебные материалы предоставляют преподавателям все необходимые для поддержания в студентах интереса к предмету курса инструменты. Наконец, книга представляет объективную характеристику роли рекламы в современном бизнесе. [c.19]

В настоящем параграфе мы дадим в изложении русских авторов проблемы предмета и содержания финансовой науки. Профессор И.И. Янжул в курсе Основные начала финансовой науки (1899) рассматривает учение о финансах как науку о доходах и расходах государства, чьей основной задачей является исследование способов наилучшего удовлетворения материальных потребностей государства. По определению И.И. Янжула, финансовая наука - наука о государственном хозяйстве . А.И. Буковец-кий в учебнике Введение в финансовую науку , написанном в конце 20-х гг. XX в., отмечает, что лучший русский учебник по финансовой науке - учебник И.Х. Озерова Основы финансовой науки 1, в котором автор излагает свои теоретические взгляды, сформировавшиеся на базе глубокого изучения не только русской, но и европейской научной литературы. [c.24]

Весной 1981 года руководство института обратилось ко мне с просьбой организовать курс по техническому анализу фьючерсных рынков для слушателей этого учебного заведения. К тому времени за моими плечами был более чем десятилетний опыт практической работы в качестве технического аналитика, и меня неоднократно приглашали для проведения лекций по этому предмету в различных аудиториях. Тем не менее, задача построения пятнадцатинедельного курса оказалась, вопреки моим ожиданиям, достаточно сложной. Поначалу я был уверен, что мне с трудом удастся растянуть содержание курса на столь длительный срок. Однако, приступив к подбору материала, заслуживающего, на мой взгляд, включения в программу, я пришел к выводу, что пятнадцати недель вряд ли хватит для того, чтобы даже в общих чертах осветить столь сложную и объемную тему. [c.7]

В общеобразовательных учреждениях РБ осуществляется изучение фундаментальных основ экологии (биологической экологии), прикладной экологии в рамках предметов химии, географии, физики, а также самостоятельный межпредметный курс "Экология". Экологизация предметов наполняет их новым современным и актуальным содержанием. Интегрированный курс - обес-комплексный подход в выполнении задач программы ЭО. [c.278]

В настоящее время в России в условиях переходной экономики в зависимости от организационно-правовой формы собственности, действуют различные виды организаций. В результате возникла необходимость адаптировать бухгалтерский учет и отчетность к требованиям переходного периода, что, в свою очередь, повлекло преобразование всего учета в более оперативную, не обремененную громоздкими регистрами доступную информационно-управленческую систему. В результате существенным изменениям подверглись теоретические и методологические основы бухгалтерского учета, а именно содержание и определение предмета бухгалтерского учета, его объекты, ос-новные задачи. Все это потребовало принятия нового Федерального закона Российской Федерации о бухгалтерском учете и других нормативных актов и методических указаний. i Изучение курса Бухгалтерский учет играет важную роль в процессе профессиональной подготовки высококвалифициро-деанных экономистов всех профилей. [c.3]

Наряду с основными вопросами, такими, как предмет, содержание и задачи статистики снабжения и сбыта во всех звеньях народного хозяйства, в главе изложен ряд других сопутствующих вопросов, предусмотренных программой курса и очень важных для его усвоения. Из этих вопросов следует особенно четко усвоить, почему материально-техническое снабжение является отраслью материального производства, его роль в создании материально-технической базы коммунизма. Необходимо также усвоить современную организацию системы материально-технического снабжения, которая кратко изложена в главе, а также изучить задачи по ее совершенствованию, содержащиеся в Директивах XXIV съезда КПСС. После этого станет понятнее предмет статистики снабжения и сбыта, содержание и задачи этой науки. [c.3]

Независимо от того, каков ваш профильный предмет, содержание этого учебного курса включает в себя все элементы, необходимые для того, чтобы он стал самым лучшим из изучаемых вами предметов, лучшим в смысле изучения множества вопросов о бизнесе, а также в привлечении вашего внимания к нему с начала и до конца. Включайтесь в работу, грызите гранит науки и вы получите максимум того, что может дать вам этот предмет. А по мере того как вы будете продвигаться в изучении предмета, постоянно имейте в виду следующее изречение Ральфа Уоддо Эмерсона Коммерция — это игра, в которую играют многие, но лишь немногие играют хорошо . Тот текст, что помещен в этой книге, предназначен исключительно для того, чтобы помочь вам стать более мудрым и ловким игроком. Удачи вам [c.432]

Номинал (от лат. nominalis — именной, англ, fa e-value) — обозначение достоинства на монетах и банкнотах. Сначала монеты получали свои названия от весовых единиц, если название монеты совпадало с содержанием в ней ценного металла. Со временем вес монет уменьшался, тогда как их названия не менялись. Таким образом возникло расхождение между названиями монет (номиналом) и их весом, или действительной, реальной стоимостью. Уменьшение веса монет и ухудшение их качества зачастую производились государством сознательно с целью получения больших прибылей от чеканки монет. Резкое обесценение монет наступало обычно во время экономических кризисов, войн. В эти периоды содержание ценного металла резко отставало от номинала монет, и они становились кредитными деньгами с принудительным курсом, что вызывало рост цен на предметы потребления и недовольство трудового населения. Например, чеканившиеся в Польше в 1663—1666 гг. так называемые тымфы имели номинальную стоимость 30 грошей, а реальную — лишь 12. [c.218]

Смотреть страницы где упоминается термин Предмет и содержание курса

Смотреть главы в: