К сожалению, система подготовки специалистов пока еще не в достаточной степени обеспечивает их необходимыми практическими навыками. Поэтому в настоящее время на некоторых передовых предприятиях введена обязательная стажировка молодых специалистов на рабочих местах тех участков, которые они будут вести в качестве технологов. [c.35]
Права и обязанности молодых специалистов. Молодыми специалистами считаются лица, окончившие вузы или техникумы и обязанные в течение трех лет проработать на данном пред приятии. Их распределяют- в плановом порядке комиссии, создаваемые при учебных заведениях. [c.139]
Молодым специалистам, окончившим учебное заведение, предоставляется месячный отпуск до начала работы. Молодые специалисты, которые получали на выпускном курсе стипендию, ч а время отпуска получают пособие в размере месячной стипендии. [c.139]
Если молодого специалиста направляют на работу в другую местность, то ему и членим его семьи оплачивают стоимость [c.139]
Руководителям предприятии запрещено перемещать молодых специалистов на работы, не связанные с их специальностью, а также увольнять без разрешения вышестоящей организации. [c.140]
ИСПЫТАНИЕ ПРИ ПРИЕМЕ НА РАБОТУ -проверка соответствия рабочего или служащего поручаемой ему работе. Для некоторых категорий (напр., для несовершеннолетних, молодых специалистов). [c.108]
КАДРОВАЯ КВОТА — централизованно устанавливаемая численность определенной категории персонала, напр, инвалидов, молодых специалистов, подлежащих приему в организацию в обязательном порядке, а также подлежащих увольнению, досрочному уходу на пенсию и т.д. [c.110]
МОЛОДЫЕ СПЕЦИАЛИСТЫ - лица, окончившие полный курс обучения и защитившие дипломный проект (работу), сдавшие гос. экзамены в высшем или среднем специальном учебном заведении и направленные на работу комиссией по персональному распределению. [c.183]
В целях укрепления кадров мастеров Совет Министров СССР установил, что должности мастеров должны замещаться, как правило, инженерами и техниками. Высококвалифицированные рабочие могут занимать должности мастера при условии окончания школы мастеров и наличия удостоверения на право занятия должности мастера. Для подготовки кадров квалифицированных мастеров из числа молодых специалистов — инженеров и техников — разрешено иметь на предприятиях должности помощника мастера. [c.374]
В состав расходов по управлению производством входят следующие заработная плата и премии персонала управления предприятием, а также отчисления на социальное страхование, содержание пожарной, военизированной и сторожевой охраны, служебные командировки, подъемные при перемещении административно-управленческого персонала, переезд молодых специалистов, направляемых на работу по окончании учебного [c.227]
Фонд развития производства, науки и техники предназначен для финансирования мероприятий по развитию и внедрению новой техники, техническому перевооружению предприятий, модернизации оборудования, обновлению основных фондов, повышению уровня автоматизации и механизации, совершенствованию организации производства, труда и управления. Из него же финансируются затраты по подготовке и освоению новой и модернизированной продукции, на проведение научно-исследовательских, опытно-конструкторских и проектных работ (включая приобретение лицензий) на компенсацию повышенных затрат на производство новой продукции в период ее освоения. Из средств этого фонда осуществляется финансирование прироста норматива собственных оборотных средств (а также возмещение их недостатка), погашение представляемых предприятию долгосрочных кредитов банков, а также уплата процентов по этим кредитам. Средства этого фонда используют на частичное возмещение затрат при подготовке молодых специалистов, а также на финансирование природоохранных мероприятий и на расширение мощностей по производству товаров народного потребления и услуг населению. [c.249]
Финансирование расходов высших, средних, профессионально-технических учебных заведений, затраты на обучение студентов и молодых специалистов [c.279]
В общем случае раздел включает следующие мероприятия улучшение жилищных условий — строительство и ремонт жилых домов, дорог и тротуаров, содержание жилого фонда в нормальном состоянии, получение жилой площади от местных Советов народных депутатов, строительство общежитий для молодых специалистов и т. п. [c.245]
Формы этого участия могут быть самыми разнообразными, начиная с Советов народных депутатов, кончая отдельными самостоятельными организациями — общественными бюро технической информации, советами новаторов, советами молодых специалистов, советами поставщиков и т. д. [c.256]
При разработке утверждаемых показателей социального развития и уровня жизни с помощью электронной вычислительной техники проводятся планово-экономические расчеты ожидаемого выполнения и планового баланса (на год и по кварталам) денежных доходов населения и общественных фондов потребления, расчет дифференцированного баланса доходов и потребления населения. Наряду с этим выполняются расчеты плана развития учреждений культуры, развития сети здравоохранения, расчет потребности в медикаментах, расчет плана развития детских дошкольных учреждений, расчет численности учащихся и количества классов, расчет дополнительной потребности в специалистах с высшим и средним специальным образованием, расчет подготовки специалистов с высшим и средним специальным образованием и плана междуведомственного и межреспубликанского распределения молодых специалистов. [c.202]
Инженерно-технические работники повышают свою квалификацию в основном на курсах усовершенствования дипломированных специалистов, организуемых по договорам в высших и средних технических учебных заведениях па курсах и семинарах, организуемых па предприятиях для изучения повой техники и технологии, вопросов экономики и организации производства па курсах повышения квалификации молодых специалистов, организуемых на предприятиях для изучения технологии, оборудования, организации труда и производства. [c.103]
Молодым специалистам, направляемым на работу, до ее начала предоставляется месячный отпуск. За время этого отпуска тем из молодых специалистов, которые получали на выпускном курсе стипендию, выплачивается пособие в размере месячной стипендии. [c.114]
Молодым специалистам, направляемым на работу в другую местность, сплачиваются стоимость проезда специалиста и членов его семьи, стоимость провоза имущества и суточные за время нахождения в пути. Кроме того, выплачивается единовременное пособие на работника в размере половины его месячного должностного оклада по месту работы и в размере одной восьмой этого оклада на каждого переезжающего члена семьи. По прибытии молодого специалиста к месту назначения администрация должна предоставить ему жилплощадь. [c.114]
Руководителям предприятия запрещено перемещать молодых специалистов на работы, не связанные с их спе- [c.114]
Молодой специалист, как правило, не может оставить работу по личной инициативе. Он может быть освобожден от работы по собственному желанию только при наличии к тому законных оснований (болезнь, инвалидность, беременность и др.). Если суд установит факт нарушения администрацией условий трудового договора (использование на работе не по специальности, перевод па другую работу без согласия работника, непредоставление жилой площади и т. д.), то молодому специалисту предоставляется право оставить работу до истечения трех лет. [c.115]
Комплексное рассмотрение соответствующих резервов необходимо потому, что молодой специалист практически может реализовать многие из них независимо от характера своей деятельности. Так, в настоящее время непрерывно увеличивается число рационализаторских предложений работников строительно-монтажных организаций, существенно улучшающих предложенные проектными институтами конструктивные и монтажно-организационные решения отдельных элементов зданий и сооружений с соответствующими обоснованиями экономической эффективности таких предложений. С другой стороны, проектировщики все в большей степени учитывают в своих решениях конкретные условия их осуществления — исходя из реальных материально-технических условий, имеющихся у строительных организаций. Такая взаимосвязь (часто дополнительно усиливаемая непосредственным пребыванием проектировщиков на строящемся объекте) позволяет значительно уменьшить продолжительность строительства, снизить себестоимость работ и улучшить их качество. Практика показывает, что во многих случаях выбор экономически наиболее целесообразного в заданных конкретных условиях варианта проектного или монтажного решения по ряду причин не производят. Поэтому молодому специалисту недостаточно иметь только знания и навыки, необходимые для выявления целесообразного варианта — он должен быть убежден в необходимости экономического обоснования любого принимаемого им технического решения — проектного, технологического, организационного и др. При наличии такой убежденности он во всех случаях будет выявлять возможные в заданных условиях варианты решения, сопоставлять их между собой и определять экономически наиболее целесообразный из них. Вариантное решение задач — это один из основных путей повышения экономической эффективности капвложений. Весьма эффективным мероприятием, служащим для достижения той же цели, является регулярно выполняемый комплексный анализ результатов производственно-хозяйственной деятельности строительно-монтажных и проектных организаций. Основная задача такого анализа — выявление тех резервов, которые возможно в дальнейшем реализовать для решения конкретных задач, стоящих перед этой организацией. Поэтому молодой специалист должен достаточно полно усвоить все правила и последовательность выполнения такого комплексного анализа и считать его одним из обязательных элементов своей производственной деятельности. В некоторой степени помочь молодому специалисту в выполнении этого анализа может приведенный в приложении перечень некоторых мероприятий, направленных на сокращение продолжительности строительства, повышение производительности труда и качества в строительстве. [c.418]
Осуществим постановку задачи определения оптимальной структуры внебюджетных доходов в вузе, учитывающей следующие факторы цену подготовки молодого специалиста, процент накладных расходов вуза, плановые или прогнозные значения внебюджетных доходов и сумму затрат на подготовку специалистов. Выразим затраты на учебный процесс, покрываемые вузом за счет внебюджетных источников доходов через следующую зависимость [c.25]
В связи с введением в действие в России системы контрактного распределения специалистов проявились естественные трудности переходного периода при трудоустройстве выпускников вузов на работу по специальности. Часть молодых специалистов в течение определенного времени остается нетрудоустроенной или используется на рабочих местах и в коммерческих структурах не по специальности. [c.38]
На протяжении трех последних лет кафедра "Транспорт и хранение нефти и газа", выпускающая инженеров для трубопроводного транспорта, не имеет проблем с трудоустройством молодых специалистов благодаря заключенным договорам. Особого внимания заслуживает сотрудничество с предприятием Пермтрансгаз" (г. Чайковский), где с 01.09.1996 г. организован учебный процесс на арендуемых площадях по учебным планам и программам УГНТУ первого и второго курса преподавателями вечернего факультета Пермского государственного университета с последующим переводом студентов на третий курс в УГНТУ. Подготовка ведется на основе трехсторонних договоров в соответствии с положениями о контрактном обучении. [c.253]
В настоящее время эта работа осуществляется центром "Реактив" (ГИЦ "Реактив"), созданным при Уфимском нефтяном институте в 1989 г. Центр "Реактив" является учебно-научно-производственным объединением, проводящим фундаментальные и прикладные исследования в области тонкого органического синтеза, осуществляющим производство малотоннажных химических продуктов и реактивов, а также подготовку молодых специалистов и кадров высшей квалификации. [c.261]
Организация распределения молодых специалистов. [c.416]
Участие в аттестации молодых специалистов на предприятиях и в организациях. [c.416]
Контроль за стажировкой молодых специалистов, проведением производственной практики, добровольным трудом студентов во время каникул. [c.417]
Права и обязанности молодых специалистов. Молодыми специалистами считаются лица, окончившие вузы или техникумы и обязанные в течение 3 лет проработать на производстве. [c.219]
Вновь принимаемые на работу обычно прослушивают курсы лекций и обучаются на рабочих местах. Важнейшая задача здесь — привитие философии корпорации и навыков. На разных предприятиях продол-обучения колеблется, но чаще всего состав-от трех до восьми месяцев. В Мацусите социальная ориентация и обучение поступающих на работу выпускников университетов (около 800 человек) централизованы в штаб-квартире и осуществляются в следующих формах трехнедельные лекционные курсы в штаб-квартире, обучение на розничных торговых предприятиях в течение трех месяцев, обучение на рабочем месте — один месяц, лекционный курс по бухгалтерскому учету — один I,, лекции по маркетингу — два месяца. После вось-обучения молодые специалисты распределяются по дочерним предприятиям и [c.366]
Когда этот руководитель ушел на пенсию, банк назначил на его место еще довольно молодого специалиста, имевшего степень магистра делового администрирования. Его подход к работе оказался совсем иным. Он попросил отдел маркетинговых исследований банка предоставить ему информацию об общей сумме кредитов, выданных транспортным компаниям всеми банками региона, дать сведения о маркетинговых стратегиях и долях рынка, занимаемых банками-конкурентами, и сделать прикидку основных финансовых потребностей транспортных компаний на будущее. Одним из главных открытий после изучения собранных материалов стал вывод о том, что банк использвал потенциал рынка менее чем на 50%. После этого новый специалист по ссудам создал систему планирования и контроля, требовавшую определения целей, формулирования стратегических подходов и разработки программ действий применительно к разным сегментам рынка транспортных фирм. Он назначил управляющих по сегментам рынка, отвечавших за разработку планов действий и методов контроля за их исполнением в рамках своих сегментов. Благодаря применению системы маркетингового планирования и контроля новый руководитель за два года удвоил сумму кредитов, выданных предприятиям транспортной сферы. [c.575]
Хотя Дойкай не единственная организация, выдвигающая новые управленческие решения, её значение в современных условиях и для всей новейшей японской истории не может быть переоценено. Дойкай считает своей основной функцией выработку новых доктрин, отвечающих потребностям послевоенного времени. В нее входят молодые специалисты нового, послевоенного типа, и ее документы возникают в результате широких дискуссий и напряженной вдумчивой работы. Быстрый рост числа ее членов указывает на приемлемость и жизнеспособность ее идеологии. [c.40]
Дойкай была сформирована в 1946 г., в трудное послевоенное время. Только молодые специалисты оказались способными встать у руля экономики в этот период глубокого экономического кризиса. Необходимость преобразований усугублялась новым подъемом рабочего движения в период присутствия оккупационных сил, которое казалось трудящимся последней возможностью если не достичь нормального уровня жизни, то получить хотя бы самое необходимое. В таких условиях в 1947 г. Дойкай опубликовала свой первый документ Одна из точек зрения на демократизацию бизнеса , где подводились итоги дискуссии, проводившейся в проблемной группе, руководимой М. Отсукой, по демократизации бизнеса. [c.40]
Создание финансовой базы функционирования учебной кафедры позволяет совершенствовать обеспечение учебного процесса. Так, в расходы по обеспечению учебного процесса входят затраты на выплату дополнительной заработной платы преподавателям (около 24 % от общей суммы учебных расходов). Эти дополнительные средства по оплате груда преподавателям позволяют сократить текучесть квалифицированных сотрудников и способствуют закреплению молодых специалистов на кафедре. Около 5 % средств на обеспечение учебного процесса используется для повышения квалификации профессорско-преподавательского состава. Более 10 % составляют расходы, связанные с обучением студентов кафедры дополнительным профессиям широкого профиля с целью обеспечения их трудоустройства после окончания университета. Расходы по приобретению реактивов, комплектующих для ПЭВМ и методического обеспечения для лабораторных работ, учебной и периодической литературы составляют около 23% от суммы дополнительных средств. На организацию свободного времени студентов (проведение спортивных соревнований, походов, услуги бассейна и др.) кафедра использует до 3% расходов. [c.207]
Смотреть страницы где упоминается термин Молодой специалист
: [c.215] [c.140] [c.12] [c.31] [c.162] [c.293] [c.310] [c.325] [c.396] [c.400] [c.279] [c.176] [c.253] [c.290]Смотреть главы в:
Искусство управления конкретные ситуации -> Молодой специалист