Решения к контрольным заданиям

Решения к контрольным заданиям Контрольное задание № 1 [c.264]

Решения к контрольным заданиям [c.306]

Контрольно-оценочные операции. К ним относится контроль исполнения приказов, решений совещаний, планов, заданий и поручений. Проверяются своевременность и качество исполнения возложенных на работника (подразделение) функций, работ, обязанностей. [c.107]

Для иллюстрации этого рекомендуем вернуться к примерам с кондитерской фабрикой, представленным в табл. 6.2 и 6.3, и решению контрольного задания № 25 (особенно к варианту 3, где финансирование включает 30% собственного капитала и 70% заемных средств). [c.513]

Во втором случае (б) существенная часть информации от объекта управления собирается непосредственно компьютерным центром (в том числе по каналам связи). При этом нет необходимости каждый раз вводить в компьютер все данные часть из них цены, нормативы и т. п.) хранится в компьютере. Из него выработанные задания поступают, с одной стороны, в орган управления, а с другой (обычно через контрольное звено) — к объекту управления. В свою очередь информация, поступающая от объекта управления, влияет на принимаемые решения, т. е. здесь используется кибернетический принцип обратной связи. Это — АСУ. [c.9]

В СТП по функции организации разработки и постановки новой продукции на производство рекомендуется предусмотреть организацию работ (или участие в работах) по разработке, согласованию и утверждению технических заданий на КС УКП организацию работ по подготовке технической документации к экспертизе на различных этапах ее создания организацию взаимодействия с заказчиком, разработчиком и потребителем при подготовке и проведении предварительных и приемочных испытаний опытного образца (опытной партии) организацию работ по подготовке технической документации и опытного образца к представлению приемочной комиссии для принятия решения о поставке на производство новой продукции организацию проведения периодических контрольных испытаний продукции серийного и массового производства. При реализации этой функции необходимо руководствоваться системой государственных стандартов Разработка и постановка [c.44]

Постоянная оценка результатов. Успеваемость курсанта летной школы или студента-медика измеряется сотнями контрольных. Преподаватели регулярно выставляют оценки за знания, рабочие навыки и способность принимать решения. Хорошие оценки ведут к более ответственным заданиям, но если баллы снижаются, студенты должны повторить курс и пересдать тест. [c.76]

Каждая тема практикума построена по единой схеме. Сначала приводятся краткие пояснения к системе показателей соответствующего раздела статистики и демонстрируются методика решения типовых задач, приемы анализа показателей и интерпретации полученных результатов. Такая подача материала позволит читателю разобраться в наиболее сложных элементах статистической методологии. Затем даются задания для самоконтроля, где формулируются вопросы, помогающие подготовиться к практическим занятиям, контрольным и экзаменационным работам. [c.3]

Изучение теоретического материала, изложенного в учебном пособии, просмотр учебного видеофильма, работа с компьютерными учебными программами обычно не вызывают каких-либо трудностей у человека с высшим или средним специальным образованием. В то же время очень важны ответственность и самоконтроль, а также возможность обучающегося после ответа на контрольные вопросы в конце учебного пособия или решения учебно-тренировочной задачи в компьютерной программе при необходимости вернуться к повторению учебного материала. Кроме того, в состав каждого модуля входят контрольные вопросы для самоконтроля усвоения материала модуля в целом и оценки степени усвоения с помощью контрольной карты (шаблона). Если число правильных ответов более 70%, можно считать материал усвоенным и переходить к изучению следующего модуля если правильных ответов меньше 70%, изучение данного модуля необходимо повторить. Изучив все модули учебной программы, обучающийся сдает экзамен на компьютере по контрольным (экзаменационным) дискетам, которые после этого передаются в учебный центр (отдел кадров) для последующей оценки выполнения задания. [c.60]

До недавнего времени контрольные цифры приема студентов на обучение устанавливались директивно, решениями органов управления, в ведении которых вузы находились. По существу, велось планирование контингента студентов от достигнутого уровня". В настоящее время задания на подготовку распределяются по конкурсу, в привязке к потребностям рынков труда. Однако в основе и этого распределения лежит тот же принцип достигнутого уровня". [c.45]

Практикум - дополнение к учебнику Эконометрика - обеспечивает методическую поддержку практических занятий. Не требует основательной математической подготовки. Содержит краткие методические указания, решение типовых задач, описание реализации на компьютере с помощью популярных пакетов прикладных программ Ex el, Statisti a, а также контрольные задания. [c.2]

Были введены различные методы контроля. Один из них, широко распространенный, заключается в использовании критерия серий выборочных средних. Критерий серий применяется для корректировки процесса в тех случаях, когда за границей регулирования оказывается заранее установленное количество точек, представляющих результаты контроля. Более точно на контрольной карте чертится предупредительная граница в положении, менее экстремальном, чем граница регулирования. Событие, заключающееся Е том, что заданное число точек окажется между предупредительной границей и границей регулирования, является основанием для решения о корректировке процесса. В работе Вейлера [16-1] показано, что последовательное использование серий для контрольных карт средних значений параметров процесса приводит к значительному сокращению объема контроля, благодаря чему во многих случаях целесообразно заменять карты Шухарта [c.119]

Авторы обосновали метод статистического регулирования технологических процессов с применением контрольных карт кумулятивных сумм выборочного среднего нормально распределенного показателя качества. Они показали, как определить параметр К-образного шаблона, заменяющего границы регулирования на контрольной карте кумулятивных сумм. Шаблон накладывается на карту таким образом, чтобы его вершина совмещалась с точкой, удаленной от последней нанесенной на карту точки на расстояние d. Процесс считается налаженным, если все нанесенные на карту точки при указанном положении шаблона размещаются в его вырезе, в противном случае требуется его корректировка. Значимость характеристик шаблона обсуждается в [114] и других источниках. Ивен и Кемп [90] предложили контрольные карты кумулятивных сумм с границами регулирования, не требующие V -образного шаблона. При этом они руководствовались следующими соображениями. Если принять за начало отсчета результатов наблюдений контролируемого параметра среднее значение его математических ожиданий при налаженном и разлаженном процессах, то кумулятивная сумма результатов наблюдений будет совершать случайное блуждание, симметрично относительно наклонной линии с тангенсом угла наклона, равным половине величины изменения контролируемого параметра при разлаженном процессе и той же величине с противоположным знаком при налаженном процессе. Поскольку для обнаружения разладки представляют интерес только кумулятивные суммы, имеющие знак изменения контролируемого параметра, то кумулятивные суммы противоположного знака исключаются из рассмотрения и как только они появляются, формирование их прекращается, принимается решение о том, что процесс налажен, и начинается формирование следующей кумулятивной суммы. Условием для этого должно быть превышение первого слагаемого некоторой заранее заданной величины. Достижение кумулятивной суммой границы регулирования служит основанием для заключения о разладке процесса и принятии решения о его коррек- [c.125]

Чем сложнее производство, тем выше требования к автоматизации управления процессом его движения, комплексному решению задач межцехового и внутрицехового оперативно-производственного планирования и регулирования. Подсистема оперативного управления основным производством представляет собой совокупность двух составляющих — информационно-вычислительной и контрольно-диспетчерской деятельности. Объект информационно-вычислительной деятельности — разработка ка-лендарно-плановых нормативов, расчеты потребности деталей (сборок), составление производственных заданий цехам и участкам, учет движения деталей (сборок, изделий) с выдачей информации для оперативного регулирования. [c.294]

Во втором случае информация от цехов (объекта управления) собирается непосредственно вычислительным центром (ЭВМ). Правда, орган управления собирает также часть информации — это, например, сяедечия о деловых качествах работников, личные впечатления руководителей и т. п. Но основная масса идет на вычислительный центр и оттуда в виде выработанных заданий поступает, с одной стороны, в орган управления, а с другой — через контрольное звено — к объекту управления. Контроль необходим, он позволяет управляющему органу выбирать, например, из нескольких вариантов решения задачи наиболее подходящий по каким-то неформальным, часто внеэкономическим соображениям. [c.130]

Смотреть страницы где упоминается термин Решения к контрольным заданиям

: [c.224] [c.48]

Смотреть страницы где упоминается термин Решения к контрольным заданиям

Смотреть главы в: