Проверочным тестом для решения о привлечении PR к продвижению объекта маркетинговой коммуникации является возможность обратиться лично к объекту коммуникации к объекту обратиться можно — или к самому, или в лице президента , а к объекту рекламы лично обратиться нельзя (это будет менеджер компании XXX или владелец бренда ). [c.45]
Исходные данные можно собрать в разное время и сравнить проверочные тесты между собой. [c.787]
Наряду с проверочным тестом и проверочными вопросами, в книге есть практический экзамен. Попробуйте сдать этот экзамен так же, как экзамен РМР (не обращаясь к материалам учебника). Если вы сдали один экзамен, попробуйте сдать второй, чтобы быть уверенным в своих знаниях. Если вы правильно ответили на 90% вопросов, то можете смело сдавать реальный экзамен. [c.14]
Ответы на проверочный тест [c.34]
Для оценки системы внутреннего контроля и принятия решения, в какой мере на нее можно полагаться, аудитор должен использовать соответствующие методики и приемы. К ним могут относиться специальные тесты, перечни типовых вопросов к специалистам организации, специальные проверочные листы, блок-схемы и т.п. [c.194]
В качестве проверочных данных использовались данные с января 1992 г. по конец ноября 1993 г. Результаты тестов приведены в табл. 7.7. [c.165]
Проверка профессиональных качеств работников во время трудовой деятельности осуществляется достаточно часто при приеме, при перемещении, при аттестации. Методы осуществления такой проверки общеизвестны, и они, естественно, предполагают наличие критериев, стандартов соответствия требованиям, которые могут быть измерены или оценены в сравнении с качествами, предъявляемыми работником. При проверке профессиональных качеств рабочих, да и многих специалистов, есть возможность разработать или применить существующие методы проверки уровня профессионализма, такие как выполнение проверочной работы, содержание которой должно соответствовать требованиям Тарифно-квалификационного справочника, должностной инструкции. Уровень квалификационных требований определяется в соответствии с этим справочником или аналогичного типа документом, а содержание проверочного задания подбирается членами аттестационной комиссии или линейным руководителем. Как правило, разряд выполняемой работы для рабочих устанавливается нормировщиками и технологами и проставляется в наряде на работу, в сменно-суточном задании. Для проверки уровня квалификации одно или несколько из таких заданий дается работнику, определяется время выполнения задания (по нормам времени) и качество. Уровень знаний, теоретической подготовки проверяется во время проведения экзамена, опроса по заранее известным вопросам, отражающим стандарт образования, соответствующий проверяемому уровню квалификации. Есть опыт нормирования работ не только по рабочим специальностям, но и для конструкторов, технологов, работников, занимающихся обслуживанием населения, секретарей-машинисток и других. В фирмах Японии разрабатывают наборы из десятков типовых ситуаций, характерных для компании, в которых сотрудники должны действовать точно, четко, автоматически. Принципиально возможно детерминировать и нормировать любую деятельность, хотя бы методом сравнения, экстраполяции, экспертным путем. Этот подход в принципе соответствует психодиагностическому методу, называемому тесты достижений Они направлены на выявление степени владения испытуемым конкретными знаниями, умениями, навыками. [c.100]
Оценка интеллектуальных и инженерных качеств работников (для выявления их соответствия требованиям профессиограммы или квалификационной карты на должность) осуществляется в научно-технических организациях мира различными способами 1) собеседование (типа интервью) с аттестуемым работником по ряду вопросов, с принятием на веру его субъективных ответов 2) аттестация на заседании соответствующей комиссии с использованием информации о работнике в аттестационной карте 3) использование системы балльной оценки качества 4) применение специально разработанных проверочно-психологических тестов 5) использование специальных приборов (типа детекторов). [c.118]
При разработке теста оцениваются проверочные возможности очередного случайного набора путем определения выходной реакции на данный набор как исправного блока, так и при наличии неисправностей вида КО, К1 и ИВ. Тесты могут рассчитываться на число неисправностей m от нескольких сотен до нескольких тысяч. По результатам анализа входного набора формируется очередной столбец в диагностической матрице (ДМ), в которой каждой неисправности из заданного класса (КО, К1, ИВ) соответствует одна строка, а каждому входному набору — один столбец. [c.83]
В состав группы включается редактор документации, осуществляющий редактирование и наблюдение за ее дальнейшим прохождением. Сюда же входит и библиотекарь программ. Дополнительный член группы отвечает за конструирование и развитие (получение) любого необходимого программного или проверочного оборудования. Специалист по контролю, входящий в состав группы, отвечает за производство и ведение всех необходимых тестов. Последний член группы — специалист по языку, обеспечивающий исследование средств программирования и алгоритмов. [c.44]
Табл. 12-4 содержит результаты по рынкам для лучших моделей как для длинных, так и для коротких позиций, протестированных на оптимизационных и проверочных выборках, с использованием трех видов приказов для входа в рынок. Пустые ячейки в этой таблице отражают отсутствие сделок. Первая колонка содержит обозначения изучаемых рынков. Центральная и правые колонки содержат количество прибыльных тестов для данного рынка. Числа в первой строке представляют идентификаторы тестов 01, 02 и 03 означают тесты для длинных позиций с входом на открытии, по лимитному приказу и стоп-приказу соответственно 04, 05 и 06 представляют соответствующие тесты для коротких позиций. Последняя строка содержит количество рынков, на которых данная модель была прибыльна. Данные в этой таблице представляют относительно детальную информацию о том, какие рынки прибыльны, а какие нет, для каждой конкретной модели один минус (—) указывает на умеренный средний убыток в сделке — от 2000 до 4000 два минуса (---) представляют [c.300]
Существует проверка типа шлюза и стадия текущего контроля. В первом случае весь материал удерживается возле шлюза до тех пор, пока не будут завершены проверочные испытания. Если материал проходит этот этап, он передвигается на следующую стадию в производственном процессе если не проходит, возвращается на предыдущую стадию, где будет переработан или отправлен в отходы. Во втором случае отбирается проба материала и, если она оказывается негодной, делается отметка, на основании которой подсчитывается частота повреждений. Общая масса материала не задерживается во время отбора проб, а продолжает свое движение в производственном процессе. Равномерность потока сохраняется, но если, к примеру, три последовательных теста при текущем контроле дают отрицательный результат, то мы можем остановить производственную линию. Какой же компромисс существует в этом случае Если мы задерживаем весь материал, то увеличиваем пропускное время и замедляем производственный процесс. При текущем контроле ощутимого замедления не происходит, но есть вероятность пропустить некоторое количество некачественного материала прежде, чем мы сможем среагировать на результаты этого контроля и остановить процесс, а это означает, что нам, возможно, придется отбраковывать материал позднее, на более высокой стадии добавления стоимости. Вполне очевидно, что за одни и те же деньги мы сможем провести значительно больше действий по текущему контролю, чем проверок типа шлюза если мы выберем первый путь, то и тогда вполне сможем содействовать качеству продукции в целом в большей степени, чем если бы выбрали менее частые проверки шлюзного типа. Определение компромисса в этом случае не вполне очевидно, поэтому любой выбор должен делаться с учетом конкретных обстоятельств. В качестве общего правила можно рекомендовать опираться в большей степени на текущий контроль, если отсутствует действительно серьезная опасность столкнуться с крупными проблемами. [c.54]
Стратегия проверки состоит из набора проверочных мероприятий, каждое из которых может быть определенного вида исследованием, тестом или инспекцией. Возможно даже, что несколько проверочных мероприятий будут разработаны для проверки лишь одного требования. [c.46]
Проверочные мероприятия должны в обязательном порядке соответствовать конкретному уровню требований. Другими словами, пользовательские требования (требования заказчика) должны служить основой для разработки программы приемочных исследований и испытаний. В то время как системные требования должны служить основой для разработки системных тестов, которые должны предварять опытные испытания. Таким [c.47]
Для того чтобы проверить ваши знания, в конце каждой главы есть проверочные вопросы. После того как вы прочитали главу, вы можете проверить, насколько хорошо вы поняли информацию, ответив на вопросы теста и проверив себя по ответам на него. [c.14]
Проектирование программы тестирования — процесс творческий, требующий аналитичёскЬгб мышления Одна-. ко существует определённый наборГ.простцх правил, которые позволяют получить разумное множество, проверочных тестов. Эти правила базируются на рассмотрении программы модуля как черного ящика и использовании , внешних спецификаций модуля для построения тестов далее на базе изучения программы, модуля строятся-дополнительные тесты. Эти действия выполняются за четыре шага, i [c.173]
Шаг 1. Используя внешние спецификации модуля< -необходимо получить проверочные тесты для каждого условия и варианта данных, границ-всех зэданных<>интер- -валоВ На входе и выходе и для неверных условий.- к-,, [c.173]
Первый шаг программы тестирования предполагает рассмотрение модуля в качестве черного ящика и получает проверочные тесты путем обработки входных данных , модуля. Если модуль содержит целое число различных,, входных значений, то необходимо разработать тестовые. комбинации для каждого из них. При некотором множест- [c.173]
В книгу1 мы включили несколько особенностей тестирования. Перед началом чтения книги вы можете оценить свою готовность к экзамену, используя проверочный тест, завершающий это введение. [c.13]
Детальные и разнообразные примеры построены по принципу от простого к сложному , значительная их часть легко поддается программированию для создания проверочных компьютерных тестов (multiple hoi e), в которых тестируемому надо выбрать один из предлагаемых вариантов правильного ответа. [c.6]