Удельный вес учебных заведений системы профессионально-технического образования в общей системе подготовки новых рабочих возрос в 1975 г. до 27% против 23% в 1970. Большинство училищ дают своим выпускникам одновременно профессиональную подготовку и среднее образование. В 1975 г. 93 тыс. рабочих закончили образование в школах коммунистического труда. На предприятиях также организована широкая сеть курсов по повышению квалификации работающих (производ- [c.296]
Самой массовой формой в системе экономического образования трудящихся являются школы коммунистического труда, где рабочие овладевают передовыми приемами и методами труда, получают экономические, технические и политические знания, изучают принципы коммунистической морали. В результате обучения в школах коммунистического труда у рабочих повышается культурно-технический уровень, возрастает их творческая активность. [c.176]
Особое значение имеет повышение экономической подготовки рабочих. Экономическое обучение на предприятиях должно вестись во всех формах повышения квалификации рабочих, а также в школах коммунистического труда, на семинарах и в кружках по изучению конкретной экономики и научной организации труда, в университетах технико-экономических значений и путем организации циклов лекций по экономике. [c.149]
На современном этапе уровень экономических и технических знаний кадров становится одним из решающих факторов прогресса, поэтому партийные организации принимают меры по улучшению работы университета партийно-хозяйственного актива, технико-экономических курсов, школ коммунистического труда и передового опыта. [c.32]
На многих предприятиях, работающих по саратовской системе, организуются школы по обмену передовым опытом и Школы коммунистического труда. Последние, как правило, формируются из слушателей одной профессии и квалификации. Возглавляют школы коммунистического труда опытные инженеры — производственники. [c.28]
На Саратовском подшипниковом заводе, например, работают школы коммунистического труда токарей, наладчиков, шлифовщиков и других специальностей. Руководители этих школ объединены в совет, который изучает положительный опыт преподавания, формирования программ обучения и другие методические, организационные и производственные вопросы, организует семинары для преподавателей школ коммунистического труда. [c.28]
Организация школ коммунистического труда полностью себя оправдывает. Как правило, после прохождения курса обучения рабочие или повышают разряд или приобретают вто-рую специальность, расширяют свой кругозор в данной специальности и т. п. и это незамедлительно сказывается на качестве их труда. [c.29]
В дополнение к перечисленным выше обязательным формам повышения квалификации кадров на предприятиях создаются школы коммунистического труда, общественные институты и университеты технических знаний, народные университеты и т. д. с целью повышения культурно-технического уровня трудящихся. Указанные формы обучения создаются администрацией и общественными организациями предприятия, которые самостоятельно разрабатывают учебные программы, определяют сроки обучения и порядок учебной работы. [c.69]
В числе мероприятий, обеспечивающих воспитание и укрепление качеств активного строителя нового общества, большую популярность завоевали школы коммунистического труда, занятия в, которых направлены на повышение не только профессионального мастерства, но и общей культуры рабочих, их идейно-политического уровня, а также на эстетическое воспитание, укрепление и развитие норм коммунистической морали. [c.240]
Углубленному изучению источников, серьезной работе над литературой в значительной степени способствует участие руководителей в экономической учебе рабочих. На многих предприятиях руководители цехов и участков являются руководителями школ коммунистического труда, ведут школы передового опыта, кружки и семинары для рабочих. [c.294]
В промышленности существует немало разнообразных форм, методов и средств распространения передового опыта. Так, Министерство угольной промышленности составляет планы внедрения передового опыта и доводит их до объединений, которые на этой основе разрабатывают квартальные планы. На предприятиях угольной промышленности составляются месячные планы внедрения передового опыта. Внедрение передового опыта происходит преимущественно по следующим основным направлениям распространение и пропаганда передового опыта в школах коммунистического труда, школах передового опыта, на выставках и т. п. и внедрение передового опыта непосредственно на рабочих местах. [c.308]
Учеба в школах коммунистического труда помогает вскрывать и приводить в действие дополнительные резервы, приобретать политические знания и практические навыки высокопроизводительной работы, с большей эффективностью участвовать в решении задач технического прогресса, совершенствования организации труда и производства. [c.309]
Ш. ШКОЛЫ КОММУНИСТИЧЕСКОГО ТРУДА И ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОИЗВОДСТВА [c.20]
Большую помощь в достижении тружениками отрасли высоких производственных результатов оказывают школы коммунистического труда, которые способствуют росту трудовой и общественной активности работников на пути к дальнейшему повышению эффективности производства, распространению и внедрению опыта новаторов и передовиков производства, выполнению основных направлений научно-технического прогресса. [c.20]
На предприятиях отрасли в 1979/80 учебном году работало более 5 тыс. школ коммунистического труда, в которых обучалось около 140 тыс. человек. [c.21]
В период обучения в школах коммунистического труда около 10 тыс. слушателей повысили разряд, свыше 13 тыс. слушателей освоили вторую и смежную профессию. За время обучения слушателями школ подано более 20 тыс. рационализаторских предложений с условным годовым экономическим эффектом свыше 15,5 млн.руб. [c.21]
На Кировском шинном заводе в 1978/79 учебном году школы коммунистического труда работали во всех цехах и службах. Участники [c.21]
Основными формами повышения квалификации рабочих на производстве являются производственно-технические курсы курсы целевого назначения школы по изучению передовых приемов и методов труда курсы бригадиров. Повышению культурно-технического уровня рабочих способствует также обучение в школах коммунистического труда и основ экономических знаний, народных университетах, вечерних и заочных общеобразовательных школах, [c.130]
Курсы бригадиров создаются в целях повышения квалификации бригадиров производственных бригад и планомерного формирования их резерва. На курсы бригадиров направляют по рекомендации руководителей подразделений предприятия и общественных организаций с учетом мнения бригадира, совета бригады или совета бригадиров. Школы коммунистического труда — одна из общественных форм повышения квалификации. Обучение передовым методам труда в этих школах сочетается с повышением идейно-политических, экономических и технических знаний, с активной работой по воспитанию коммунистической морали, расширением кругозора слушателей. [c.131]
В процессе воспитания мастер использует различные формы и методы. К ним относятся производственные собрания, политинформации, школы коммунистического труда и т. д. [c.79]
Школы коммунистического труда проводят идеологическую работу, цель которой — воспитание коммунистической нравственности как жизненной позиции члена коллектива. Слушатели школы должны не только получать знания, но и сами вносить предложения. Поэтому школу можно рассматривать как орган общественного воспитания. Формы индивидуальной работы (беседы, замечания) также дают положительный воспитательный эффект. [c.79]
По инициативе администрации нормы пересматриваются по плану, в основе которого лежит реализация мероприятий по внедрению новой техники и технологии, модернизации оборудования, совершенствованию организации труда. По инициативе рабочих нормы пересматриваются не в обязательном порядке, а по мере роста трудовой активности самих участников производственного процесса, обнаружения ими внутрипроизводственных резервов, выявления факторов повышения качества и эффективности труда. Большую роль здесь играют школы передового опыта, школы коммунистического труда, другие формы производственного обучения и экономического образования. [c.148]
Во-первых, наиболее квалифицированные инженеры, хозяйственные руководители участвуют в обучении трудящихся. Многие из них ведут занятия на курсах бригадиров, в школах передового опыта и в школах коммунистического труда. [c.206]
Конкретный объем экономических знаний при присвоении им последующих разрядов определяется программами курса школ коммунистического труда и других форм учебы в системе экономического образования трудящихся, а также программами повышения квалификации рабочих. [c.11]
При оценке экономических знаний и навыков рабочих при присвоении рабочим разрядов (классов, категорий) квалификационные комиссии засчитывают успешное окончание ими курса школ коммунистического труда и другие формы учебы в системе экономического образования трудящихся. [c.12]
Повышение квалификации по ступеням II Рабочие со стажем работы по профессии не менее 1 года с образованием 8 — 10 классов 2—6 3—4 Школы коммунистического труда по изучению передовых методов труда экономических знаний Курсы производственно-технические обучение вторым (смежным) профессиям целевого направления Профессионально-технические училища вечерние (сменные) группы [c.423]
Курс Основы экономических знаний изучается рабочими в начальных политшколах и школах основ марксизма-ленинизма партийного просвещения, двухгодичных экономических школах на предприятиях и в учреждениях, школах коммунистического труда и народных университетах, а также рабочими, повышающими свою квалификацию в других формах. [c.8]
Большую работу по распространению опыта новаторов проводят школы коммунистического труда и школы передового опыта. Они "способствуют лучшим методам работы, выполнению и перевыполнению всеми рабочими производственных заданий, повышению качества выпускаемой продукции, уменьшению расхода топлива, сырья, электроэнергии. [c.224]
Наиболее массовой и эффективной формой трудового и идейно-политического воспитания трудящихся, распространения и внедрения передовых методов труда являются школы коммунистического труда. Они возникли одновременно с массовым движением за коммунистическое отношение к труду по инициативе ленинградского Металлического завода. В 1971/72 учебном году на предприятиях промышленности, строительства и транспорта, в колхозах и совхозах, в сфере обслуживания работало около 270 тыс. школ коммунистического труда, в которых занималось более 7 млн. трудящихся. [c.311]
Создаются эти школы обычно по производственно-профессиональному принципу — по цехам, участкам, бригадам, отделениям и фермам. Примерный учебный план и программа школ коммунистического труда предусматривают изучение важнейших вопросов внутренней и внешней политики КПСС и Советского правительства, основ экономических знаний, передового производственного опыта, а также нравственное воспитание и повышение культурного уровня слушателей. [c.311]
Опыт показывает, что учеба в школах коммунистического труда существенно помогает участникам соревнования находить эффективные пути выполнения социалистических обязательств, вскрывать и приводить в действие дополнительные резервы производства, способствует развитию коллективизма, взаимопомощи и требовательности. Органически сочетая в себе основные элементы коммунистического воспитания, эти школы позволяют миллионам людей приобретать политические и экономические знания, опыт высокопроизводительного труда, приобщаться к управлению делами производства, с большей эффективностью участвовать в решении задач технического прогресса. [c.311]
Совместно с партийной, профсоюзной и комсомольской организациями бригадир призван активно участвовать в комплектовании сети политической и экономической учебы трудящихся, организуемой на предприятии. Для трудящихся основной формой такой учебы должны стать школы социалистического хозяйствования, которые сейчас создаются вместо школ коммунистического труда и формируются на базе коллективов бригад, цехов или из работников одной профессии. Следует широко использовать в этих целях и такие формы массовой производственной пропаганды, как группы и кружки качества, научно-технические общества и клубы. [c.82]
Для успешного решения перечисленных задач создается также необходимая материальная база. Так, для повышения специального и общеобразовательного уровня трудящихся на крупных предприятиях имеются завод = втуз, вечернее отделение института техникум, профессионально-техническое училище, школа рабочей молодежи курсы по повышению квалификации, обучению вторым профессиям школы мастеров, школы коммунистического труда и передового опыта система политической и экономической учебы и др. [c.169]
Успешно ведется работа в школе коммунистического труда цеха электроснабжения Барнаульского шинного завода. Слушатели школы коммунистического труда каландрового цеха сэкономили сырья и материалов на 141 тыс. руб. В рефератах слушатели экономических семинаров школ коммунистического труда решают профессиональные задачи. В реферате Л. В. Ткаченко дан расчет экономической эффективности изготовления плит рездор из отходов резиновой смеси. Фактический экономический эффект в 1982 г. превысил 72 тыс. руб. Слушатель Г. М. Лобанова обосновала применение более дешевого сырья в рецептуре обкладочных резин. Экономия в расчете на 1 т резиновой смеси — 45,57 руб. [c.64]
На Энгельсском комбинате химических волокон, где саратовская система внедрена под девизом Стопроцентное выдерживание технологических параметров на каждом рабочем месте , обучение рабочих в школах коммунистического труда ведется исходя из требований специфики производства. Здесь выдерживание технологических параметров зависит от хороших навыков операторов, умения управлять скрытыми процессами при помощи специальной мерительной, регистрирующей аппаратуры. Поэтому большое внимание в этих школах уделяется изучению применяемой на рабочих местах аппаратуры, умению управлять технологической операцией с помощью этой аппаратуры так, чтобы выдерживать заданные параметры на 100%. [c.28]
В настоящее время на промышленных предприятиях 2/3 мастеров имеют высшее и среднее специальное образование. В большинстве своем это опытные специалисты, умело организующие работу на производственном участке. Многие мастера активно участвуют в общественной жизни предприятия, являются агитаторами, политинформаторами, руководителями школ коммунистического труда. [c.70]
В 1985 г. в социалистическом соревновании приняло участие 9 , 2% молодых нефтепереработчиков и нефтехимиков, всеми формами технической и экономической учебы было охвачено 45% молодых тружеников, политучебой 40,5% молодежи. В 4917 школах коммунистического труда учились 47291 чел., а в 1419 школах передового опыта и профессионального мастерства - 16446 чел. На предприятиях отрасли трудились 80163 молодых ударника коммунистического труда, 1024 молодых труженика являются депутатами Советов народных депутатов, 728 чел. награждены правительственными наградами. В 381 школе молодых рационализаторов обучалось 4,5% работающей молодежи. [c.17]
На предприятиях Миннефтехимпрома СССР нколы коммунистического труда становятся все более активными проводниками экономической политики Коммунистической партии, зарекомендовав себя как одну из наиболее действенных форм пропаганды материалов ХХУ съезда КПСС, важнейших партийных и государственных документов, овладения трудящимися отрасли экономического подхода к решению производственных задач. Постоянное повышение политического, экономического и профессионально-технического уровня рабочих является важнейшим фактором выполнения производственных планов на предприятиях отрасли. Учебные программы для школ коммунистического труда и всей системы экономического образования разрабатываются с учетом специфики и особенностей технико-экономического развития, организации производства и управления отдельных подразделений. [c.20]
На Новополоцком нефтеперерабатывающем заводе в школах коммунистического труда был изучен передовой опыт производственного объединения "Полимир" по внедрению комплексно-технологического метода обслуживания установок. Переход 18 установок параксилола и псевдокумола на этот метод обслуживания позволил высвободить 116 человек я повысить производительность труда на 2,79 [12]. [c.21]
Школы коммунистического труда прочно волли в жизнь коллективов предприятий нашей страны, стали хорошей формой коммунистического воспитания трудящихся, особенно молодых рабочих, завоевали заслуженное признание. Учеба в школах помогает рабочим расширить политические и экономические знания, приобретать практические навыки высокопроизводительного труда, приобщаться к управлению делами производства, с большой эффективностью участвовать в решении задач технического прогресса. [c.22]
Отделение занимается также проведением конференций, совещаний, семинаров, обобщением и распространением передового опыта, обеспечением школ коммунистического труда информацией о ценных инициативах и починах коллективов и отдельных работников предприятий химической промышленности. Ежегодно издаются 100 экспресс-ипформаций, плакаты об опыте передовиков и новаторов производства, пропагандистов, лучших школ коммунистического труда. [c.164]
В коллективах Ивановского камвольного комбината и Яковлевско-го льнокомбината разработана система распространения передового опыта, направленная на достижение высшей производительности труда, повышение качества продукции, экономию материальных ресурсов, повышение фондоотдачи. Она включает шесть основных элементов 1) ежегодное проведение общественных смотров применяемых методов и приемов труда, из которых складывается технологический цикл, организация конкурсов и смотров рабочего мастерства, сбор предложений по рационализации трудовых процессов 2) проведение комплексного анализа применяемых трудовых методов, операций и приемов, отбор наиболее эффективного опыта на основе экономической и социальной оценки опыта и предложений по совершенствованию методов и приемов труда 3) разработка комплексных карт новаторского опыта, проектирование рациональных трудовых процессов, подготовка подробных описаний передового опыта 4) планирование повсеместного применения передового опыта на основе предварительного выяснения возможных масштабов и сфер его применения и с учетом разработки графиков обучения всех рабочих дапной профессии в соответствии с картой новаторского опыта, составления программ школ передового опыта, школ коммунистического труда 5) технико- [c.309]