Настоящий учебник подготовлен редакцией Экономической газеты в соответствии с типовой учебной программой курса Основы экономических знаний для системы экономического образования рабочих. При работе над учебником были учтены замечания и предложения по первым выпускам Основ экономических знаний , полученные от читателей, пропагандистов, партийных комитетов. В целях дальнейшего улучшения содержания учебника авторский коллектив просит читателей книги направлять свои отзывы и пожелания в редакцию Экономической газеты и Издательство политической литературы. [c.9]
Предполагается, что приступая к изучению курса кадрового менеджмента, Вы ознакомились с курсом общего менеджмента, с основами экономических знаний (микро и макроэкономикой) и с теорией фирмы. Кроме того, предполагается, что Вы овладели основами других общественных наук -истории, философии, социологии. В этом случае Вы вполне подготовлены к тому, что бы самостоятельно изучить данное учебное пособие. [c.5]
Основы экономического мышления конкретизируются в ходе воспитательной работы в школе. Жизнь потребовала коренных изменений в содержании этой работы. До 90-х гг. собственно экономические знания давались в школе только в курсе обществоведения в последнем классе. Ныне настоятельной стала необходимость расширения преподавания экономики. Многое здесь уже сделано отводится больше учебного времени, вышли учебники основ экономики, получили распространение профильные экономические классы, в которых, как правило, ведут занятия преподаватели вузов есть и специализированные экономические лицеи. [c.255]
Преподавание учебного курса следует основывать на знании дисциплин Основы экономической теории (политической экономии) , Налоги и налогообложение (основы налогообложения) , История экономических учений , История государства и права в России . На наш взгляд, изучение данной дисциплины должно предшествовать изучению таких курсов, как Налоговая система Российской Федерации , Налоговое право , Международные налоговые отношения , и других специальных налоговых дисциплин. [c.13]
Таким образом, мы закончили второй раздел курса, посвященный общим основам экономических систем. Полученное знание этих основ позволяет нам приступить к конкретному рассмотрению микроэкономики. [c.197]
Это звание специально предусмотрено для расширения знаний и повышения профессиональной квалификации специалистов по страхованию жизни. Большинство, но не все из соискателей и обладателей данного звания, являются также лицензированными страховыми агентами или брокерами. Звание LU присваивается только в случае успешного окончания курса обучения, состоящего из 10 частей и посвященного основам экономических наук, финансов, налогообложения, инвестиций и другим вопросам управления рисками в применении к страхованию жизни. Данный курс может быть пройден самостоятельно или посредством посещения занятий, организуемых отделениями Американского общества дипломированных специалистов по страхованию жизни либо связанным с ними колледжем или университетом. [c.939]
Учебное пособие предназначено для изучения основ современных экономических знаний учащимися колледжей, студентов младших курсов экономических специальностей ВУЗов, а также для изучающих самостоятельно основы экономики. [c.2]
Наука о деньгах, кредите и банках закладывает фундамент экономических знаний в важной области экономических отношений. Она дает основу банковской профессии. В соединении с другими учебными дисциплинами данный курс формирует общие взгляды банкиров на суть, значение и направление использования денег, кредита и банков в экономическом развитии. Вместе с такой наукой, как банковское дело, рассматривающее организацию деятельности коммерческих банков, денежно-кредитное регулирование, раскрывающее управление денежно-кредитными отношениями на макроуровне, а также операционная техника и учет в банках, данная наука обеспечивает подготовку банкиров в качестве специалистов широкого профиля. [c.3]
Профессионализм авторов реализовался не только в точном и полном изложении основ современного экономического знания, но и в глубоко продуманной структуре курса, позволяющей изучить основы экономической теории и в ряде отношений послужить практическим руководством для промышленников, предпринимателей и политиков. [c.862]
Целью курса "Макроэкономика" является формирование основ экономического мышления студента, необходимых для анализа и рациональной оценки массовых взаимодействий экономических субъектов, воздействия государства на экономику, способов использования народнохозяйственной информации при определении перспектив развития фирмы, отрасли, региона, сферы экономики, страны в системе мирового хозяйства. В процессе изучения данного курса студенты приобретают необходимые теоретические знания и практические навыки по основам макроэкономического анализа, механизма поддержания равновесия в экономике в целом, об основных моделях денежно-кредитной, бюджетно-налоговой, социальной, внешнеэкономической политики, о способах решения таких важных проблем как кризисы, безработица, инфляция. В результате изучения дисциплины студент должен знать [c.117]
Задачи курса Мировая экономика дать студентам знания о сущности международного разделения труда и современных тенденциях его развития, о причинах международной торговли, о протекционизме во внешней торговле и его методах. Об основах международных валютно-расчетных отношений, о международном движении капиталов и рабочей силы, о причинах возникновения, целях и результатах деятельности международных экономических организаций, о месте и роли России в мировой экономике. [c.186]
Курс Страхование базируется на учебных дисциплинах микро-и макроэкономика основы бизнеса финансы, кредит и деньги высшая математика теории вероятностей, статистики, актуарных расчетов, инвестирования право экономическая информатика и ее обработка в компьютерных системах прогнозирование и планирование курс огра-нично связан и обеспечивает расширение кругозора и углубление знаний по мировой экономике, банковскому делу, коммерции, менеджменту (в т.ч. гостиничному) и маркетингу, истории мировой экономики и экономических учений, бухучету и аудиту, учету и отчетности, а также по таким иностранным языкам, как английский, немецкий и французский. [c.396]
Знание экономики дает основу руководителям предприятий и их подразделений для эффективного решения возникающих перед ними хозяйственных задач. Принятие конкретных хозяйственных решений является кульминационным пунктом повседневной деятельности любого руководителя. Главная задача изучения курса микроэкономики состоит в том, чтобы научить будущих хозяйственных руководителей принимать эффективные управленческие решения на базе грамотного системного анализа имеющейся в его распоряжении обширной экономической информации. При этом акцент экономической деятельности руководителей производства должен быть направлен на решение задач долгосрочной стратегии перспективного развития производства в условиях динамично развивающейся рыночной среды. [c.5]
Особое место в системном обучении студентов на единой информационно-технологической основе занимает освоение методов хозяйствования в современных условиях функционирования комплексов АС. Непосредственно экономические дисциплины студенты технических специальностей изучают на старших курсах. Это изучение базируется на знаниях политэкономии и конкретных дисциплин. [c.140]
Курс Маркетинг является одной из базовых дисциплин. Он тесно связан с экономическими, правовыми, финансовыми, товароведными, инженерно-технологическими дисциплинами, обеспечивающими современную фундаментальную подготовку специалистов. Кроме того, он связан с математическими дисциплинами, информатикой, статистикой, социологией и психологией. Современный специалист — это человек, владеющий и общими основами науки управления, и специфическими знаниями и умениями в области стратегии управления маркетингом. Практический маркетинг позволяет лучше приспособить к условиям окружающей среды, прежде всего к требованиям и запросам [c.3]
Курс Правовые основы бухгалтерского учета и аудиторской деятельности как учебная дисциплина не исчерпывает собою содержания такой обширной отрасли научного знания, как Теория бухгалтерского учета . Последняя во всем богатстве ее фундаментальных теоретических и прикладных проблем, интерпретируемых с различных методологических позиций, представляет собой сложную противоречивую совокупность знаний, усвоение которых под силу лишь специалисту, имеющему надлежащую юридическую и экономическую подготовку. [c.9]
Изучаемый в юридических вузах курс Правовые основы бухгалтерского учета и аудиторской деятельности призван сыграть роль своеобразного теоретического основания, с которого начинается всестороннее и системное овладение научными знаниями в области бухгалтерского учета. Тем самым данный курс, с одной стороны, способствует углублению теоретических знаний, полученных при изучении отраслей права, обеспечивающих регулирование хозяйственной деятельности гражданское право, хозяйственное право, финансовое право, предпринимательское право и т.д. с другой стороны, дополняя юридические знания экономическими, он позволяет связать воедино представления об экономических и юридических категориях и на этой основе более эффективно использовать полученные знания на практике. Поэтому курс Правовые основы бухгалтерского учета и аудиторской деятельности выполняет две основные задачи [c.9]
Сила нашей партии в том, что она ведет строительство социализма и коммунизма на научной основе. Партия решает хозяйственные вопросы, руководствуясь объективными экономическими законами социализма. Решительный курс партии на совершенствование планирования и управления народным хозяйством и усиление экономического стимулирования производства открывает широкий простор инициативе предприятий и всех трудящихся. Вводимый ныне подлинный хозяйственный расчет требует точного экономического счета от каж- дого работника промышленности, от каждого коллектива. Это возлагает возросшую ответственность на руководство и на коллективы предприятий. Они обязаны решать вопросы с глубоким знанием дела. [c.19]
Экономика и организация промышленного производства как один из разделов экономической науки есть совокупность знаний о системе отношений по поводу производства, о его законах и закономерностях, обусловливающих развитие общественных производительных сил и производственных отношений в промышленности. В соответствии с общими, принципиальными целями экономической науки предметом курса экономики и организации промышленного производства является изучение механизма проявления экономических законов социализма в промышленности и ее отраслях. В курсе экономики и организации производства рассматриваются научные основы хозяйственного механизма, организации, управления и планирования, экономического стимулирования производства, обеспечивающие наиболее полное использование всех имеющихся ресурсов и в конечном счете всемерное повышение эффективности производства. [c.5]
Базовую экономическую подготовку получила основная масса работников материального производства. Практически завершен этап изучения курсов по основам знаний в области экономики и управления, широко изучались курсы по проблемам эффективности и качества труда, передовому опыту. [c.67]
Учебное пособие является методическим руководством для студентов экономических, инженерно-экономических и технических специальностей вузов при выполнении курсового проекта (работы) по курсу Организация, планирование и управление производством . Курсовое проектирование позволяет закрепить и углубить теоретические знания по изучаемому курсу, приобрести опыт использования нормативной информации, научиться самостоятельно оценивать варианты и принимать решения на основе количественного анализа. [c.7]
Методология изучения курса Организация производства предполагает знание студентами принципов новой экономики — экономики всеобщей конкуренции, тенденций и процессов ее развития, информационных технологий и т.п. Качество процессов управления может быть повышено на основе интегрированного изучения механизмов действия экономических законов рыночных отношений, законов организации в динамике и статике, научных подходов (системного, комплексного, маркетингового, воспроизводственно-эволюционного, структурного, функционального, нормативного, оптимизационного, поведенческого, ситуационного и др.), разработанных на их основе принципов управления различными объектами. Поскольку в настоящее время в экономике они нигде не рассматриваются, в данном учебнике раскрываются концепции этих компонентов новой экономики. [c.28]
Изложение материала пособия опирается на знания, полученные студентами при изучении курсов Экономическая теория , Экономика предприятия , Менеджмент , Маркетинг и других дисциплин прикладной экономики. Инструментальной основой рассматриваемых в пособии методов и моделей принятия оптимальных управленческих решений в сложных экономических системах являются дисциплины Высшая математика , Теория вероятностей , Математическая статистика и Математическое программирование . [c.5]
Курс знакомит студентов с особенностями и проблемами государственного регулирования экономики РФ в переходный период к рынку и представляет собой изложение методических основ и практических действий российского государства в процессе становления регулируемой рыночной экономики. В процессе чтения курса по конкретным темам дается анализ опыта государственного регулирования как в странах с развитой рыночной экономикой, так и в странах с переходной экономикой. Теоретические основы государственного регулирования экономики в курсе не являются довлеющими, так как он читается после таких теоретических курсов как "Общая экономическая теория", "Макроэкономика". "Микроэкономика", Экономика общественного сектора", "Экономика труда" и опирается на знания студентов по этим курсам. Такая компоновка курса связана с основной его задачей дать студентам знания о переходных процессах в России, конкретных действиях государства и последствиях этих действий. Кроме основной задачи студенты в процессе изучения данного курса должны знать методологические основы функционирования государства как субъекта хозяйствования в переходной смешанной экономике, знать механизмы и принципы принятия и реализации экономических решений в масштабе всего хозяйства, отрасли и региона, уметь обосновывать выбор методов государственного регулирования. [c.110]
В современных условиях, когда вузы пользуются не жесткими стандартами, а формируют содержание учебных курсов на основе рекомендованных государственных стандартов, большинство высших учебных заведений при составлении учебных программ стремится учесть все те знания, которые потребуются молодому специалисту при выходе его в самостоятельную жизнь. Кроме того, наличие значительного количества узкоспециальной литературы усложняет ориентацию в ней, в то время как для молодого человека, вступающего в трудовую деятельность необходимо реально представлять общие тенденции развития экономики и оценить свои возможности в реализации приобретенных навыков. Краткий курс лекций по предмету Макроэкономика знакомит будущего специалиста с общими тенденциями в развитии национальной экономики, общими принципами ее организации, возможностями регулирования на основе различных подходов. В учебном пособии представлены различные точки зрения на проблемы стабилизации и экономического роста. Авторы стремятся ознакомить студентов с различными подходами к анализу национальной экономики без навязывания авторской точки зрения, что позволяет развивать в студентах склонность к самостоятельному анализу экономических явлений, происходящих в обществе. В пособии дается основной категориальный аппарат, используемый при рассмотрении отдельных тем. [c.4]
Требования к студентам знание статистики в объеме, преподаваемом студентам экономических специальностей, основ математического моделирования для экономистов, усвоение программ университетского курса по дисциплинам Основы социологии , Анализ данных и Математическая статистика . [c.142]
Знание методов экономического анализа из курса экономики предприятия необходимо при расчетах экономической эффективности рекламы. Эти расчеты основываются на методе анализа динамики товарооборота торгового предприятия, подвергшейся рекламному воздействию, расходов на рекламу, полученной в результате рекламной компании прибыли. В связи с этим рекламовед должен владеть экономическими знаниями для прогнозирования и расчетов эффективности рекламных мероприятий. Создание рекламы представляет собой сложный творческий процесс, в основе которого лежат наблюдения, сравнения, результаты изучения мотивов поведения покупателей. Для создания средств рекламы привлекаются специалисты по разным видам искусства. Изобразительная реклама немыслима без участия художника, реклама по радио, телевидению и в кино — без актера, диктора, режиссера. Рекламу в прессе создают авторы текста, редакторы, художники-графики. [c.15]
Курсовой проект по основам менеджмента предназначен для закрепления теоретических знаний, полученных студентом при изучении курса, а также получения практических навыков по анализу производственно - экономической деятельности НГДУ (ГДУ). [c.3]
В учебные планы высших учебных заведений с 2006 г. введена дисциплина Основы управления интеллектуальной собственностью . Дисциплина раскрывает суть интеллектуальной собственности как инструмента экономического развития, рассматривает вопросы выявления объектов интеллектуальной собственности, выбора и применения оптимальной формы их правовой охраны и организации эффективного использования, помогает будущим специалистам совершенствовать изобретательскую, рационализаторскую и инновационную деятельность [2]. Курс является междисциплинарным, находится на стыке гражданского права, экономики и патентоведения. Дисциплина должна стать важным звеном формирования компетентности в сфере инновационной деятельности как неотъемлемой составляющей профессиональной подготовки специалиста. Для достижения поставленных учебных целей и задач преподавание данной дисциплины должно быть нацелено не только на формирование определенного набора знаний, умений и навыков, но и на мотивацию студента к творческой и инновационной деятельности. Практические задания для аудиторной и самостоятельной работы должны предусматривать действия в спроектированных ситуациях, основанных на проблематике будущей профессиональной деятельности студента. [c.80]
В курсе лекций системно освещаются вопросы интеллектуального анализа экономической информации на основе современных технологий извлечения и тиражирования знаний Data Mining. Особое внимание уделено проблемам подготовки исходных данных и интерпретации результатов, вопросам выбора аналитических платформ и внедрению систем консолидированного анализа данных. После теоретических сведений рассмотрены примеры решения реальных экономических задач. Изложенный материал является подготовкой перед практикумом для решения задач в аналитической системе Dedu tor. [c.2]
В предыдущих главах мы рассмотрели инструменты экономического анализа экономики как единого целого и методы политического воздействия на нее. В заключительной главе мы рассмотрим доводы за и против различных вариантов макроэкономической политики. Основа нашего обсуждения — знания, которые вы приобрели при изучении курса экономике. Опираясь на них, вы самостоятельно решите, какой из сторон вы отдаете свой голос, или, по крайней мере, оцените сложность политикоэкономического выбора. [c.749]
Заметим также, что согласно одному из довольно распространенных определений теория - есть система основных идей в той или иной отрасли знания, а ее основное предназначение заключается в обобщении, объяснении и предсказании явлений, входящих в круг ее интересов, на основе принципов, независимых от фактов и феноменов, сю объясняемых. Иными словами, теория экономического анализа буквально означает систему основных идей в области анализа в экономике, которая, естественно, никоим образом не сводится к экономике фирмы и уж тем более к экономике социалистического предприятия с его нацеленностью на выполнение централизованно устанавливаемых плановых заданий (а это и есть суть советского анализа хозяйственной деятельности, переназванного ныне экономическим). Поэтому очевидно, что интерпретация этих курсов в русле традиций советской аналитической школы безнадежно устарела и, более того, форма не соответствует содержанию - за претенциозным названием скрывается бессистемный набор схоластических лозунгов и сомнительных в научном и практическом планах действий, методов, процедур. [c.353]
Смотреть страницы где упоминается термин ПО КУРСУ ОСНОВ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ
: [c.148] [c.542] [c.5] [c.95] [c.10] [c.329] [c.473]Смотреть главы в:
Основы экономических знаний -> ПО КУРСУ ОСНОВ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ