Как увидит читатель, С. Г. Струмилин к предельно сжатой по форме и очень емкой по содержанию работе К вопросу о классификации труда всесторонне рассмотрел процесс труда с экономической, физиологической, психологической, социальной и исторической точек зрения, сделал научно-обоснованный вывод о труде как понятии историческом. Образцом аналитического подхода к одной из самых сложных проблем экономики труда является разработанная Струмилиным классификация профессий и специальностей, получившая широкое признание. А его работы но проблемам квалификации труда и о народнохозяйственном значении образования, включенные в данный том, послужили основой целой науки об экономической эффективности образования как в нашей стране, так и за рубежом. В нашей стране впервые в истории возникла необходимость и возможность реализации социалистического принципа распределения по труду. С. Г. Струмилин был последовательным противником уравниловки. Разработанные им методы классификации и группировки профессий, его большая работа по определению основных факторов дифференциации [c.5]
Психологические аспекты деятельности менеджера Человек как индивид в процессе труда реализует именно свои индивидуальные психологические особенности, определяющие уровень и содержание конечного результата. [c.329]
Адаптация работника — процесс приспособления работника к содержанию, условиям труда, социально-психологическому климату рабочей группы. [c.584]
Вторую группу составляют физиологические и психологические элементы, обусловленные содержанием трудовой деятельности, различными нагрузками на двигательный аппарат, нервную систему и психику человека в процессе работы, а также элементы, непосредственно характеризующие процесс труда (применение машин, оборудования, приборов и др.). Нормативы установлены на тяжелые физические и монотонные работы. [c.390]
Интерес к труду возрастает в случае, когда выполняемая работа требует изобретательности, серьезных мыслительных операций и профессиональных навыков. Чем выше у человека уровень знаний, квалификации и умений, тем настойчивее он стремится к интересной работе. В интересной работе человек реализует свои возможности, способности и психологический потенциал. Увлеченные самой идеей труда люди стремятся привнести свои изменения в условия труда, чтобы сделать его более содержательным. У таких людей явно прослеживается положительное отношение к труду. Удовлетворение при этом приносит само содержание работы, ее процесс, а не только оплата труда. [c.104]
Каким бы ни был труд, он всегда имеет определенный смысл и содержание. Под смыслом труда понимают его конечную цель, ради которой осуществляются затраты умственной или физической энергии. Содержание труда — это тот эмоциональный вклад и переживания работника как нечто очень важное и существенное в его деятельности, связанное с удовлетворением его потребностей. Отсутствие смысла труда, затрат энергии на трудовой процесс ( сизифов труд как венец человеческого несчастья) вызывает у человека психологический дискомфорт. Смирившись в силу сложившихся обстоятельств с отсутствием смысла труда, человек испытывает постоянную неудовлетворенность. [c.104]
Адаптация работника — процесс приспособления работника к содержанию и условиям трудовой деятельности, к непосредственной социальной среде, совершенствования деловых и личных качеств работника. Осуществляется с помощью общественных организаций, должностных лиц, наставников, которые оказывают работнику систематическую помощь в повышении мастерства, производительности и качества труда. А. р. может быть психофизиологическая, профессиональная, социально-психологическая. [c.424]
Особенности развития каждой личности, уникальность ее внутреннего мира и трудовой среды позволяют говорить и об уникальности структуры и содержания факторов коммуникативной компетентности. Значительное влияние на структуру КК оказывает содержание и характер труда (индивидуальный, коллективный и т. п.), вид предприятия, его размер, особенности предметов труда, средств труда, организации труда, статус и роль работника и т. п. Можно сказать, что КК имеет конкретное контекстуальное содержание, т. е. должна рассматриваться в контексте данного предприятия, коллектива, категории работника, рабочего места. При этом можно выделить и общие нормы и правила поведения в деловой сфере. Так, законопослушность, честную конкуренцию, ориентацию на дело, доброжелательность к сотрудникам можно отнести к общим нормам делового общения. Такие общие нормы содержат профессиональные кодексы поведения безупречной корпорации. В то же время достижение максимальных результатов совместно с имеющимися сотрудниками и при этом формирование у них чувства удовлетворенности своим трудом и гордости за него — задача, решаемая каждым руководителем по-разному, на основе его собственной коммуникативной компетентности и применительно к конкретному коллективу и ситуации. Коммуникативная компетентность поддается развитию в процессе социально-психологического обучения. [c.69]
Как уже говорилось, для привлечения работников к процессу анализа содержания труда, аттестации и рационализации рабочих мест, выявления мнений трудящихся используется Анкета об исполняемых и желаемых полномочиях работников и исследования их отношения к труду. Попутно отметим, что информационную базу для организации стимулирования работников и совершенствования кадровой политики получают путем исследования мотивации труда, потребностей работников, их ценностных ориентации, социально-психологического климата в коллективах, оценок работниками качества трудовой жизни, включая стиль руководства, чувство гордости за свой труд и свою фирму, удовлетворенность трудом и системой стимулирования. [c.210]
В ст. 109 КЗоТ перечислены условия безопасности и сохранения здоровья работников, которые также предусмотрены КЗоТом, в том числе, гл. IX, X и др. Кроме того, при оценке и соблюдении нормальных условий труда следует учитывать следующие группы факторов санитарно-гигиенические (производственная среда на рабочем месте) психофизиологические (обусловлены содержанием трудового процесса, повторяемостью выполняемых работ и пр.) эстетические (привлекательность условий труда воздействует на его производительность) социально-психологические (характеризуют взаимоотношения между членами трудового коллектива, его психологический климат). [c.182]
Адаптация работника — процесс его приспособления к содержанию и условиям трудовой деятельности и непосредственной социальной среде, совершенствования деловых и личных качеств работника. А. р. осуществляется с помощью общественных организаций, должностных лиц, наставников, которые оказывают работнику систематическую помощь в повышении профессионального мастерства, производительности и качества труда, налаживании сотрудничества с членами первичного трудового коллектива, в творческом, квалификационно-должностном росте. А. р. может быть профессиональная, психофизиологическая, социально-психологическая. [c.6]
Адаптация работника — процесс приспособления к содержанию и условиям труда на рабочем месте, социально-психологическому климату коллектива процесс совершенствования деловых и личных качеств работника. [c.256]
Отсутствие количественных критериев исключает в настоящее-время оценку действительного уровня психологической тяжести и напряженности труда. По этой причине не представляется возможности организовать эффективную профилактику случаев брака, травматизма, аварий, выбрать научно обоснованный режим труда и отдыха, исключить утомление и др. Из-за неоднозначности соотношений показателей тяжести труда и психической напряженности в разных фазах трудового процесса, на разных этапах овладения мастерством снижение тяжести труда нередко достигается за счет увеличения его психической напряженности [32]. Поэтому, передовая машине почти полностью физические виды деятельности, человек далеко не всегда по настоящему облегчает свой труд. Во многих случаях его новая функция оказывается психически более сложной, тяжелой и напряженной. Она содержит элементы, которые или вообще отсутствовали ранее, или были разделены на ряд простых компонент. Все это наряду с повышением значимости требует от человека более высокого уровня профпригодности, физической, психофизиологической и психологической подготовки, существенно усложняет содержание профессий. Всякий труд поэтому должени меть глубокое, всестороннее психофизиологическое обоснование. [c.63]
Для успешного выполнения своих задач организация труда Фшарается на естественные науки и прежде всего физиологию, йсаИ ологию труда и социологию. Это связано с тем, что в процессе л ббого труда обязательно происходит мобилизация физиологических и психологических функций, расход нервной и мышечной энергии. Функции человеческого организма ограничены. Они нормально выполняются при определенных условиях. Если последние нарушаются, это приводит к утомляемости и возникновению патологических явлений. Следовательно, стремление к достижению наивысшей производительности труда может быть оправданно, если присутствует оптимальное соответствие содержания и организации труда физиологическим и психологическим требованиям. [c.14]
Генри Л. Гантт был сотрудником Тейлора. Он развил еще один подход к управлению производством. Рассматривая технологический процесс как комбинацию отдельных операций, он разработал методы планирования последовательности операций, которые применяются и поныне (загрузочный и планировочный/временной графики Гантта). Гантт выдвинул собственные теории организации производства и поощрительных систем оплаты труда. Среди последователей Тейлора появились специалисты по анализу технологических операций и трудовых процессов. К ним обычно относят совместно работавших Фрэнка и Лилиан Гилберт, которые сумели расчленитктехнологаческие операции таким образом, что выделенные компоненты операций не зависели от содержания работы. Это позволило проектировать любую работу из стандартных компонентов, которые назвали треблигами , что соответствует слову Гилберт, прочитанному наоборот. Лилиан Гилберт подчеркивала значение психологического фактора в трудовом процессе. Многие ее исследования посвящены проблеме утомляемости рабочего. [c.14]
Профессиограмма — описание социально-экономических, производственно-технических, санитарно-гигиенических, психологических и других особенностей профессии и ее специальностей6. Профессиография (описание профессии) представляет возможности для выявления и описания требований не только профессии и специальности, но и группы рабочих мест и даже отдельного рабочего места. Целесообразность использования такого трудоемкого метода и рамки его использования определяются с учетом затрат и важности ожидаемых результатов. Существуют и другие подходы к установлению требований рабочего места, в частности применяемые в процессе проведения анализа содержания труда, аттестации и рационализации рабочих мест. Речь о них пойдет дальше. Основные этапы разработки профессиограммы [c.197]
Условия труда (факторы, вызывающие психологические нагрузки) Монотонность деятельности, заданная использованием ограниченного числа алгоритмов решения задач и узким содержанием деятельности. Ограничения и несоответствия, создаваемые рассогласованными нормативными требованиями. Дефицит информации, возникающий из-за отсутствия системной организации информационных Неритмичная по интенсивности деятельность. Ограниченность (специфичность) круга решаемых задач одной из сторон производственно-хозяйственных отношений. Трудности в соотнесении своих задач с задачами других служб. Противоречия некоторых нормативных требований с реальными условиями производства и несоответствия им. Трудности в согласовании интересов Постоянно изменяющиеся условия деятельности и отсутствие возможности предварительного учета всех факторов, влияющих на частичный производственный процесс дефицит информации об актуальном состоянии постоянная необходимость принятия оперативных решений дефицит времени при принятии решений наличие Напряженный ритм деятельности, определяемый актуальной ситуацией. Недостаточная разработанность систем обеспечения информацией, отсутствие наглядного представления информации о процессах. Трудности в структуризации и систематизации разнообразной информации. Незадан-ность алгоритмов решения проблем и задач Отсутствие возможности полного и всестороннего учета всех факторов, влияющих на деятельность организации. Невозможность систематизированной обработки информации. Необходимость принятия решений в условиях неопределенности. Постоянная ответственность за судьбы людей в организации и перед обществом при [c.110]
Смотреть страницы где упоминается термин Психологическое содержание процесса труда
: [c.350] [c.248] [c.97] [c.104] [c.158] [c.159]Смотреть главы в:
Эргономика в нефтяной промышленности -> Психологическое содержание процесса труда