Наблюдение, эксперимент, моделирование

НАБЛЮДЕНИЕ, ЭКСПЕРИМЕНТ, МОДЕЛИРОВАНИЕ  [c.9]

В менеджменте как науке используются следующие методы научного познания наблюдение объекта исследования, сбор, обработка и изучение полученной информации об объекте исследования посредством анализа и синтеза, индукции и дедукции, комплексного и системного подходов, разработка гипотез и их проверка, проведение экспериментов, моделирование в логических и математических формах. Эти методы широко применяются и в других гуманитарных, естественных и технических науках.  [c.10]


Методы экономического исследования наблюдение, эксперимент и моделирование метод научных абстракций.  [c.236]

Подсистема сбора первичной информации строится на основе таких методов, как опрос, наблюдение, эксперимент, имитационное моделирование. Характеристика методов сбора маркетинговой информации дана в табл. 13.2.  [c.108]

Основными методами получения первичных данных являются опрос, наблюдение, эксперимент и панель. Наибольшее распространение получил метод опроса и интервью. В последнее время в связи с информатизацией маркетинговой деятельности стали применяться интерактивные методы моделирования маркетинговой информации. Методы опроса, наблюдения, эксперимента, панели и моделирование применяются для решения исследовательских задач разного уровня. В то же время каждый из методов может использоваться в сочетании с другими. Полевые исследования почти всегда дороже кабинетных, поэтому они применяются, когда  [c.108]


Параметр модели — это относительно постоянная величина, включаемая в модель и рассматриваемая как свойство объекта моделирования. В свою очередь, значения параметров модели являются результатом обработки данных, полученных в процессе эксперимента или наблюдения, с помощью различных статистических методов (наименьших квадратов, максимального правдоподобия и др.). Для моделирования параметры выступают как выбираемые значения. Среди параметров выделяются такие, которые изменяют содержание модели, так называемые управляющие параметры.  [c.429]

В целом методы научного познания подразделяются на общенаучные и конкретно-научные. К общенаучным относятся методы, свойственные всем наукам наблюдение, сравнение, эксперимент, анализ, синтез, моделирование, формализация, абстрагирование и т.д. Применение этих методов к конкретной науке или исследованию зависит от специфических особенностей изучаемого предмета, общего уровня развития познания о нем, имеющихся в распоряжении технических средств,  [c.32]

Для юридического оформления отношений, связанных с проведением маркетинговых исследований немаловажное значение имеют определение и анализ самих работ, проводимых специализированной фирмой по заданию заказчика. Ведь маркетинговые исследования представляют собой не просто механический сбор, обработку, классификацию и систематизацию информации по интересующим заказчика проблемам. Они базируются на применении специфических средств и приемов, в том числе широкого арсенала научных методов, включая эксперимент, методы наблюдения, экспертных оценок, экстраполяции трендов, относительных и средних величин, методов экономико-математического моделирования (например, корреляционно-регрессионного анализа, логистической функции) и др.  [c.89]


ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ — научно поставленный опыт, имеющий целью практическую проверку тех или иных идей или гипотез в области совершенствования управления народным хозяйством. Особенно большую роль Э. э. играет в поворотные периоды экономического развития, помогая выбирать наиболее эффективные и короткие пути перестройки. В процессе Э. э. изучается поведение отдельных людей или трудовых коллективов под воздействием изменения экономических условий их работы, например способов организации планирования, материального стимулирования и т. д. Э. э. проводится в следующей последовательности теоретическая и организационная подготовка, экономике-математическое моделирование, проведение и наблюдение за ходом Э. э., подведение итогов и принятие решений и выводов по использованию его результатов. В 80-е годы с целью ускорения перевода экономики СССР на преимущественно интенсивный путь развития были организованы Э. э., направленные на отработку новых форм и методов  [c.393]

Наука выработала и применяет различные конкретные способы и приемы познания действительности. К ним относятся статистическое наблюдение, выдвижение и проверка гипотез, анализ и синтез, индукция и дедукция, системный подход, моделирование процессов, постановка экспериментов и т. д. Некоторые из них возникли до появления диалектического материализма, другие разработаны сравнительно недавно. Они не противостоят материалистической диалектике, а являются ее конкретизацией применительно к тому или иному процессу научного познания. Эти способы и приемы познания используются как в естественных, так и в общественных науках. Но формы и границы их применения зависят от предмета науки и ее характера.  [c.27]

Более правильной на первый взгляд кажется интерпретация коэффициента регрессии а как обусловленная фактором Xi часть интенсивности совместного влияния всех факторов. Коэффициент регрессии а, показывает, на сколько единиц изменяется результативный показатель У в случае изменения факторного показателя Xi на единицу при изменении других факторных показателей аналогично их изменению в условиях исследуемого эксперимента (в рамках исследуемой статистической совокупности наблюдений). Данная интерпретация как будто вообще устраняет проблему применяемости модели — каждая модель по данному формальному подходу имеет содержательную интерпретацию и, следовательно, ее можно применять в процессе принятия решений в качестве истинного отображения реальных связей. Подобное мнение опровергается практикой статистического моделирования. Формальная интерпретация интенсивности влияния отдельных факторов часто противоречит здравому смыслу и практическому опыту субъекта управления. Это означает, что интерпретация коэффициентов регрессии не отражает их сущности.  [c.122]

Метод исследования общей экономической теории и ее функции. Каждая наука, рассматривая свой специфический предмет, имеет соответствующий метод его исследования. Естественно, он опирается прежде всего на известные общенаучные методы моделирование процессов, построение гипотез и постановка экспериментов, статистическое наблюдение, абстрагирование, анализ и синтез, системный подход, индукция и дедукция и т. д. При этом, например, в химии особое значение имеет лабораторный эксперимент, в биологии — микроскоп, а в ядерной физике — ускорители. В общей экономической теории в одностороннем порядке невозможно использовать ни то, ни другое, ни третье.  [c.29]

Задачи, возникающие в связи с исследованием функционирования организационных систем, можно разделить на задачи анализа и задачи синтеза. Задачи анализа связаны с исследованием свойств заданного механизма функционирования или некоторого множества механизмов, а задачи синтеза — с построением механизмов функционирования, обладающих нужными свойствами. В решении этих задач используется ряд методов наблюдение за функционированием реальных организаций, экспериментальное апробирование на них тех или иных предложений, имитационное моделирование, теоретическое исследование. Наибольший эффект может дать только умелое совместное их применение. Действительно, наблюдение за "функционированием реальных организаций требует значительного времени и обработки большого количества данных. Неподготовленные эксперименты на реальных объектах содержат элементы риска и могут привести в случае неудачи к значительным потерям. Поэтому требование социальной и экономической безопасности значительно сужает круг вариантов, возможных для реального экспериментирования. По понятным причинам число экспериментально апробируемых положений также не может быть большим. Поэтому эксперименты на реальных объектах требуют большой предварительной подготовки. Значительную помощь в этом плане может оказать имитационное моделирование (диалоговые системы, деловые игры). Однако и здесь имеются трудности, обусловленные, прежде всего, необходимостью больших затрат времени и квалифицированного труда на построение имитационных моделей и просчет рассматриваемых""вариантов функционирования системы при разных значениях параметров модели. Поэтому до начала проведения имитационных экспериментов весьма""желательно иметь теоретические оценки ожидаемых результатов и, прежде всего, описание  [c.117]

Отношение к теории и эмпирике — теоретические (формализация, аксиоматизация, идеализация, восхождение от абстрактного к конкретному, моделирование, др.), эмпирические (наблюдение, измерение, сравнение, эксперимент, др.), теоретико-эмпирические (абстрагирование, анализ и синтез, индукция и дедукция, др.).  [c.81]

Особенности современного системного анализа вытекают из самой природы сложных систем. Имея в качестве цели ликвидацию проблемы или, как минимум, выяснение ее причин, системный анализ привлекает для этого широкий спектр средств, использует возможности различных наук и практических сфер деятельности. Являясь по существу прикладной диалектикой, системный анализ придает большое значение методологическим аспектам любого системного исследования. С другой стороны, прикладная направленность системного анализа приводит к использованию всех современных средств научных исследований — математики, вычислительной техники, моделирования, натурных наблюдений и экспериментов.  [c.141]

В имитационных экспериментах нет совместной обработки, прилагаемой к экспериментальным единицам. Однако метод Сливки пригоден. Пусть есть п наблюдений стандартной системы. Моделирование начинается с 1-я совокупности моделирование заканчивается, как только время жизни этой совокупности станет больше, чем медиана контрольной совокупности записывается 0. (Так экономится машинное время, поскольку имитационный эксперимент не доводится до разрушения системы ) Если время жизни меньше, чем медиана контрольной совокупности, тогда записывается 1  [c.213]

Раскрыты методы динамического моделирования в управлении экономикой. Представлен набор тренажеров, отображающих различные стороны экономической динамики. В основе каждого из них лежит модель, описывающая управляемый объект и воздействующие на него условия. Тренажеры ориентированы на получение навыков управления конкретными экономическими объектами как на макро-, так и на микроэкономическом уровне. С помощью компьютерных программ, которые содержатся на прилагаемом к учебному пособию компакт-диске, читатель может погружаться в виртуальную экономику, изменяющуюся по свойственным ей законам. Благодаря этому создана возможность выполнения экономических экспериментов путем непрерывного управления объектом и наблюдения за результатами возникающих изменений.  [c.2]

В любом научном исследовании важно не только то, что исследуется, но и то, как исследуется, т.е. важно иметь представление об основных методах исследования, а также о специфике применения общенаучных методов в данной области знания. Общими для всех наук методами исследования являются наблюдение, теоретический анализ, эксперимент, в том числе вычислительный, моделирование и др. В каждой конкретной науке эти методы приобретают свою специфику.  [c.6]

Каждый из этапов НИР характеризуется использованием соответствующих методов решения проблем. Усложнение объектов исследования сопровождается в условиях научно-технической революции требованиями комплексности их изучения, поэтому набор используемых методов разнообразен. Среди современных методов, применяемых на стадии НИР, различают методы эмпирического исследования (наблюдение, сравнение, измерение, эксперимент) методы эмпирического и теоретического исследования (абстрагирование, анализ и синтез, индукция и дедукция, моделирование) методы теоретического исследования (восхождение от абстрактного к конкретному, идеализация, формализация, аксиометрический метод).  [c.48]

Метод эксперимента (от лат. eksperimentum — проба, опыт) представляет собой контролируемый и управляемый способ исследования объекта, предполагающего активное участие исследователей и их целенаправленных воздействий на него в искусственно созданных моделированных (мысленно или близких к действительности) или реальных условиях. Часто он предполагает использование ряда других методов исследования, в том числе методов наблюдения, измерения и сравнения.  [c.217]

Моделирование Морфологический анализ Мысленный эксперимент Наблюдение (активное наблюдение, моментное наблюдение, фотография рабочего дня, самообследование)  [c.407]

В этом параграфе мы дадим обзор тех существующих ММР, которые, по нашему мнению, могут пригодиться в имитационных экспериментах. Поскольку наша главная забота—применимость в моделировании, будем классифицировать методы по предпосылкам, лежащим в их основе. Все методы предполагают независимость наблюдений (внутри и между совокупностями). Из параметрических методов возьмем только ММР для нормальных распределений. Мы предполагаем, что этот тип методов наиболее широко применим в имитационном моделировании по сравнению с другими параметрическими методами. Нормальное распределение служит адекватной аппроксимацией многих других распределений, и отклонения между действительным неизвестным распределением и нормальным предполагаются не столь уж страшными. Мы вернемся к проблеме робастности методов в следующем параграфе. Методы, основанные на других распределениях, кратко описаны в V.B.5. Здесь же мы изучим еще непараметрические или полунепараметрические ММР. Помимо различий параметрические—непараметрические между распределениями могут существовать и другие различия только в расположении или как в расположении, так и в форме. Для нормальных совокупностей последнее различие эквивалентно различию равные дисперсии — неравные дисперсии. Другая классификация известные дисперсии — неизвестные дисперсии. Все ММР из этого параграфа используют подход, основанный  [c.221]

Средства социально-психологического познания закономерностей и особенностей работы с персоналом. Подразделяются так а) методы эмпирического исследования (наблюдение, беседа, изучение документов, тестирование, эксперимент) б) методы моделирования (аппаратурные, знаковые и др.) в) управленческо-воспитательные или активные методы (ситуационно-ролевые игры, социально-психологический тренинг и др.).  [c.790]