Самостоятельная работа

После начала самостоятельной работы все работники не реже чем раз в полгода проходят повторный инструктаж (при работах повышенной опасности раз в квартал).  [c.288]


Первичный инструктаж на рабочем месте, повторный, внеплановый и целевой проводит непосредственный руководитель работ (мастер, инструктор производственного обучения, преподаватель). Инструктажи на рабочем месте завершаются проверкой знаний устным опросом или с помощью технических средств обучения, а также проверкой приобретенных навыков безопасных способов работы. Знания проверяет работник, проводивший инструктаж. Лица, показавшие неудовлетворительные знания, к самостоятельной работе или практическим занятиям не допускаются и обязаны вновь пройти инструктаж.  [c.288]

Требования к исполнителям. Машинист (старший машинист) технологических компрессоров и сменный инженер-диспетчер возраст — не моложе 18 лет, пол — предпочтительно мужской образование — техническое специальное для машиниста (старшего машиниста) и высшее для сменного инженера-диспетчера квалификационный разряд машиниста (старшего машиниста)—4—6-й. Принятые на эти должности лица обязательно должны пройти в течение трех недель (не менее) стажировку на рабочем месте, причем сменный инженер-диспетчер стажируется в должности сменного инженера или машиниста допуск к самостоятельной работе исполнители получают после проверки их знаний квалификационной комиссией. Не реже 1 раза в год они проходят медицинское освидетельствование.  [c.146]


Ряд вопросов изложен очень кратко в связи с ограниченным объемом книги. Поэтому только большая самостоятельная работа может обеспечить студентам глубокие знания по всему профилирующему курсу.  [c.3]

С помощью тарифно-квалификационного справочника определяют число разрядов по каждой профессии и специальности. Разряд рабочему присваивает комиссия по тарификации, состоящая из руководителей цеха и участка, представителей отдела труда и профсоюзной организации и возглавляемая одним па руководителей предприятия. Тарифный разряд устанавливают после сдачи соответствующего экзамена с учетом умения рабочего самостоятельно работать. Такой порядок даст возможность правильно п объективно оценить знания п опыт рабочего, определить уровень его квалификации.  [c.86]

Текущий контроль знаний студентов по изученному материалу осуществляется в виде выполнения самостоятельных работ, опроса, тестирования.  [c.14]

Самостоятельная работа студентов в процессе изучения данной дисциплины организуется в виде подготовки докладов и проведении конференций по наиболее интересным вопросам бухгалтерской и аудиторской практики.  [c.64]

Изучение дисциплины основывается на сочетании лекционных, практических и семинарских занятий. Изучение завершается контрольными мероприятиями в форме экзамена и курсовой работы, которые способствуют закреплению теоретических знаний и развитию практических навыков по исчислению налогов. В процессе обучения проводится проверка знаний студентов с помощью тестирования (два раза за семестр), кроме того студенты выполняют две самостоятельные работы.  [c.245]

Румянцева 3. П. Основы управленческого консультирования (материалы для самостоятельной работы и контроля знаний) Учебное пособие. В 2 ч. - М. ГАУ, 1994.  [c.309]

Занятия проводятся в форме лекционной, семинарской, самостоятельной работы. А также в компьютерном классе с использованием программного продукта Мирового банка "Управление стоимостью бизнеса".  [c.407]


Текущий контроль знаний студентов по изученному материалу осуществляется в виде тестирования и устных опросов, В процессе практических занятий студенты получают навыки работы с бухгалтерскими документами и бухгалтерской информацией в связи с этим возможно проведение промежуточного контроля в виде выполнения самостоятельных работ. Виды рубежного контроля зачет (для специальностей Анти-. кризисное управления , Финансы и кредит ) и экзамен (для специальности Бухгалтерский учет, анализ и аудит ).  [c.413]

Текущий контроль знаний студентов по изученному материалу осуществляется в виде тестирования и устных опросов на семинарах. В процессе практических занятий студенты получают навыки работы с бухгалтерскими документами и бухгалтерской информацией в связи с этим возможно проведение промежуточного контроля в виде выполнения самостоятельных работ. Рубежный контроль - экзамен.  [c.458]

Важное место в учебном процессе занимают практические занятия. На них, в ходе обсуждения, закрепляются и углубляются знания студентов, полученные в лекционном курсе, а также осуществляется контроль за самостоятельной работой студентов, за усвоением учебного материала и за выполнением заданий, выданных преподавателем. Особое внимание уделяется проведению дискуссий, взаимному обмену мнениями по обсуждаемым вопросам, выработке у студентов умения применять теоретические знания для анализа современной мировой и отечественной практики, событий и явлений экономической жизни, обосновывать и защищать свою точку зрения. По заданию преподавателя студенты могут готовить доклады к практическим занятиям по конкретным вопросам теории и практики финансового менеджмента.  [c.467]

Для многих существенной разрядкой становится самообразование. Нужно сказать, что японцы исторически приучены к самостоятельной работе над собой. Информационная технология значительно расширила их возможности в этом деле. Самообразование с помощью компьютеров все шире внедряется в обиход. Практически все знания, которые люди хотят получить с целью развития своей профессиональной компетенции, могут быть выведены на экран дисплея. Стоит только сесть за компьютер, обратиться к соответствующему шифру учебного курса — и жилая комната немедленно превращается в учебный класс, обучение начинается. Причем компьютер осуществляет рефлексивное управление этим процессом, т. е. строит модель обучаемого в зависимости ют его способностей и наклонностей, и с учетом этих особенностей оказывает ему индивидуальную помощь.  [c.109]

У каждого слушателя есть свой кабинет, в котором предусмотрены все удобства для самостоятельной работы. В таких кабинетах рождаются менеджеры XXI в. Здесь они познают премудрости управления, премудрости бизнеса. Вот выдержка из одной лекции по менеджменту Чтобы фирма процветала во всех областях, президент фирмы, до того как занять свой пост, должен достаточно долго поработать администратором, ведающим организацией совместной деятельности персонала, организацией человеческих отношений. В этом случае он подберет нужных для фирмы работников и наилучшим образом побудит их к эффективному труду [61, с. 213]. Слушатели школы непреложно усваивают тот  [c.174]

Особое внимание в разделах курса уделяется рациональному ведению хозяйства, эффективному использованию материально-сырьевых, топливно-энергетических и денежных ресурсов при осуществлении производственно-хозяйственной деятельности. Знание этих вопросов окажется необходимым будущим экономистам с первых дней их самостоятельной работы.  [c.229]

НАГЛЯДНЫЕ УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ -плоскостные и объемные изображения предметов и явлений, специально создаваемые для целей обучения. Производственные и природные объекты в их естественном или препарированном виде способствуют формированию у обучающихся материалистических представлений и понятий, выработке у них умений и навыков. Используются на разных этапах учебного процесса при объяснении педагогом нового материала, закреплении его обучающимися, во время повторения при проверке знаний обучающихся, при самостоятельной работе.  [c.190]

САМООБРАЗОВАНИЕ — образование, приобретаемое вне учебных заведений путем самостоятельной работы. С. — неотъемлемая часть систематического обучения в стационарных учебных заведениях, способствует углублению, расширению и более глубокому усвоению знаний. Как необходимый элемент научной и учебной работы С. тесно связано с самовоспитанием. Основным средством С. является самостоятельное изучение научной, научно-популярной, учебной, политической, художественной литературы. Источниками С. служат газеты, радио, телевидение, посещение музеев, выставок, кино, театров, общение со специалистами в различных областях знания и практической деятельности.  [c.314]

УЧЕБНЫЙ ПЛАН ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ — одна из составных частей основной профессиональной образовательной программы, определяющая содержание учебного процесса по конкретному направлению подготовки выпускников или по определенной специальности. У.п.в.у.з. включает в себя перечень изучаемых дисциплин, состоящий из гуманитарных, социально-экон., естественнонаучных, общенаучных, общепрофессиональных, специальных дисциплин, дисциплин специализации число часов учебного времени по каждой дисциплине, отводимого на аудиторную работу (лекции, практические, семинарские, лабораторные занятия и т.д.), на самостоятельную работу студента продолжительность и характер практик, число курсовых проектов и работ, экзаменов, зачетов состав и характер итоговой гос. аттестации. Все эти данные представлены в учебном плане по каждому семестру обучения. Учебные планы разрабатываются высшим учебным заведением самостоятельно на основе гос. требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников, утвержденных Министерством общего и профессионального образования РФ. Важную роль при составлении учебных планов играют учебно-методические объединения  [c.409]

Авторы считают необходимым подчеркнуть, что для освоения курса, которому посвящен учебник, необходима самостоятельная работа студентов на практических и лабораторных занятиях, на технологической практике, при выполнении специальных курсовых работ по темам курса. Этому способствуют ряд задачников, использование вычислительной техники, студенческие олимпиады по темам курса.  [c.3]

Характеристика работ. Ведет технологический процесс в соответствии с рабочими инструкциями на несложных установках самостоятельно, на сложных установках под руководством старшего оператора. При самостоятельной работе пускает и останавливает установку, наблюдает за работой всего оборудования, регулирует производительность установки, подачу реагентов, расход топлива, пара, воды и электроэнергии. Предупреждает и устраняет отклонения процесса от заданного режима. Готовит отдельные аппараты и установку в целом и ремонту, участвует в ремонте и принимает после ремонта. Ведет учет расхода сырья и выработки продуктов. Руководит подчиненными рабочими.  [c.83]

В план семинара, наряду с лекциями, следует включать практические занятия и разработку рефератов. Лекции проводятся по наиболее сложным темам с указанием направления для самостоятельной работы. В табл. 29 приведена программа проведения семинара на примере одной из нефтебаз.  [c.133]

Костенко И. Аудиторная самостоятельная работа студентов с учебным текстом. // Высшее образование в России. -1995.- № 1. - С.58-61.  [c.397]

Разработка пакета индивидуальных заданий на самостоятельную работу студентов (СРС) по дисциплине.  [c.413]

Разработка пакета индивидуальных заданий на самостоятельную работу для хорошо успевающих студентов (повышенной трудности).  [c.413]

Практикантам из колледжей, техникумов, профессионально-технических училищ, не достигшим--18 -летнего возраста, разрешается нахождение вблизи действующих электроустановок с напряжением до 1000 В под постоянным надзором лица из электротехнического персонала, имеющего не ниже 3-й группы по электробезопасности, и вблизи установок с напряжением свыше 1000 В не ниже 4-й группы. Допускать к самостоятельной работе практикантов, не достигших 18-летнего возраста, и присваивать им 3-ю группу и выше по электробезопасности запрещается.  [c.310]

Сегодня вновь испеченные коммивояжеры могут учиться от нескольких недель до нескольких месяцев. В фирмах, торгующих товарами промышленного назначения, учебный курс длится в среднем 28 недель, в фирмах услуг-12, а в фирмах товаров широкого потребления-4 недели12. А вот в корпорации ИБМ новички попадают на самостоятельную работу только через 2 года Помимо этого, каждый год 15% рабочего времени отводится на их дополнительное обучение.  [c.559]

ПРИМЕНИМОСТЬ ТЕОРИИ ГЕРЦБЕРГА В ПРАКТИКЕ УПРАВЛЕНИЯ. Согласно теории Герцберга, наличие гигиенических факторов не будет мотивировать работников. Оно только предотвратит возникновение чувства неудовлетворенности работой. Для того чтобы добиться мотивации, руководитель должен обеспечить наличие не только гигиенических, но и мотивирующих факторов. Многие организации попытались реализовать эти теоретические выводы посредством программ ОБОГАЩЕНИЯ труда. В ходе выполнения программы .обогащения труда, работа перестраивается и расширяется так, чтобы приносить больше удовлетворения и вознаграждений ее непосредственному исполнителю. ОБОГАЩЕНИЕ труда направлено на структурирование трудовой деятельности таким образом, чтобы дать почувствовать исполнителю сложность и значимость порученного ему дела, независимость в выборе решений, отсутствие монотонности и рутинных операций, ответственность за данное задание, ощущение того, что человек выполняет отдельную и полностью самостоятельную работу. Среди нескольких сотен фирм, которые используют программы ОБОГАЩЕНИЯ труда для того, чтобы устранить негативные последствия утомления и связанное с этим падение производительности труда, есть и такие крупные компании, как Аи Ти энд Ти , Америкэн Эйрлайнз и Тексас Инструменте . Хотя концепция ОБОГАЩЕНИЯ труда весьма успешно используется во многих ситуациях, но когда в гл. 19 мы рассмотрим ее подробно, станет понятно, что она подходит для мотивации не всех людей.  [c.374]

Одним из видов учебных занятий являются лекции. На лекции преподаватель создает у студентов фундамент знаний по основным направлениям финансового менеджмента, объясняет терминадогию, обозначает его проблематику. Он должен изложить ее структуру, сообщить определенный объем новых знаний и дать методические рекомендации по самостоятельной работе над темой. В ходе лекции преподаватель ос-  [c.466]

ДЕКАН ФАКУЛЬТЕТА — руководитель факультета в высшем учебном заведении. Избирается тайным голосованием ученым советом факультета сроком на 5 лет из числа профессоров или наиболее опытных доцентов в возрасте не старше 65 лет. Д.ф. непосредственно руководит учебной, научной и воспитательной работой в пределах своей компетенции издает распоряжения, обязательные для всех работников факультета и обучающихся проводит в жизнь учебные планы и программы осу-Шествляет контроль за учебным процессом и практикой студентов, выполнением расписания учебных занятий участвует в подборе и расстановке кадров профессорско-преподавательского состава и др. работников организует контроль за самостоятельной работой студентов, проведением экзаменов и зачетов переводит  [c.63]

В настоящее время развитие Щекинского метода идет по пути создания комплексных бригад с полной взаимозаменяемостью ее членов. В этом случае любой член бригады имеет допуск к самостоятельной работе на всех аппаратах, что позволяет расширять зоны обслуживания и сокращать штат бригады. В то же время растет квалификация рабочих и заработная плата. Пионером по распространению этого метода было объединение Новотюлоцкнеф-теоргсинтез .  [c.237]

В производственных объединениях Ярославнефтеорг-синтез , Новополоцкнефтеоргсинтез , на Уфимском заводе синтетического спирта и др. вместо зонно-агрегатной формы обслуживания оборудования внедрен метод коллективного взаимозаменяемого обслуживания (КВО) технологического процесса данной установки, цеха или отделения. При этом методе каждый рабочий бригады имеет допуск к самостоятельной работе на всех аппаратах и агрегатах обслуживаемой технологической установки в соответствии с разработанным графиком внутрибригадно-го обслуживания. Метод КВО позволяет значительно уменьшить численность обслуживающего персонала, поднять производительность труда и заработную плату рабочих, улучшить качество обслуживания установок, повысить профессионально-квалификационный уровень рабочих.  [c.100]

Наибольшую эффективность метод ФСА может обеспечить при разработке аванпроекта (ГОСТ 15.101-80). Под аванпроектом понимается техническое предложение, выполненное как самостоятельная работа до разработки технического задания (ТЗ).  [c.89]

Проведение индивидуальных занятий со студентами (контролируемая преподавателем самостоятельная работа студентов) 1 час на группу за 1 академ. час по каждой дисциплине. Общее количество индивидуальных занятий на группу устанавливается учебным планом.  [c.402]

Разработка семестрового графика самостоятельной работы студентов, тематики УИРС.  [c.414]