Ответы к практическим заданиям [c.195]
Ответы на тесты и практические задания [c.424]
Ответы на практические задания [c.535]
Учебное пособие написано в соответствии с программой курса и отвечает требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и призвано в определенной степени помочь в изучении дисциплины. Оно содержит большое количество наглядного материала, что позволяет широко использовать его в учебном процессе, в том числе и в дистанционном обучении студентов, с применением интерактивных форм преподавания экономических дисциплин, а также удачно дополнено практическими заданиями по темам представленного курса с ответами и решениями. [c.2]
Оригинальность учебного пособия состоит в том, что оно УДачно дополнено практическими заданиями по темам представленного курса с ответами и решениями. [c.6]
Ответы на практические задания помещены в конце каждой главы. Учебник заканчивается Приложениями. Их идея — свободное изложение квинтэссенции теоретических основ бухгалтерского учета, его систематизированного терминологического аппарата, который в существенной мере поможет студентам (не исключено, что и преподавателям, особенно начинающим, и слушателям различных учебных заведений послевузовского образования) преодолеть неизбежные трудности в освоении бухгалтерского учета — науки, жизненность которой засвидетельствована в веках и актуальность которой возрастает вместе с эволюцией человечества. [c.18]
С января 1998 г. в Российской Федерации действует Программа реформирования бухгалтерского учета в соответствии с Международными стандартами финансовой отчетности. Цель реформирования состоит в приведении национальной системы бухгалтерского учета в соответствие с международными стандартами финансовой отчетности и требованиями рыночной экономики. Достижение данной цели будет означать возможность формирования системы информации для эффективного управления внутри предприятия. Одной из задач реформы является оказание методической помощи предприятиям в понимании и внедрении системы управленческого учета. Этому в определенной степени может способствовать знакомство с данным учебником. Для лучшего усвоения материала в конце каждой главы приведены контрольные задания и тесты для самопроверки, а в конце книги — ответы на тесты, практическая работа и терминологический словарь. [c.7]
В теории менеджмента разработаны общие подходы к процессу планирования. Отметим некоторые из них. Во-первых, план должен обладать рядом очевидных характеристик, таких, как разумная простота и наглядность, хорошая структурированность, достаточная точность, практическая полезность и др. Во-вторых, наличие плана, как бы плохо он ни был составлен, все же более предпочтительно, нежели его отсутствие. Вместе с тем следует отдавать себе отчет в том, что план — не панацея никакой план в принципе не может дать точные ответы на все вопросы, предусмотреть фактическое развитие событий. Поэтому плановые задания — это ориентиры, которых нужно придерживаться. В-третьих, любой план хорош настолько, насколько профессионально подготовлены люди, его составлявшие. [c.410]
С философской точки зрения это спор между номиналистами и реалистами по поводу того, имеют ли предметы, называемые нами одним и тем же словом, общие черты, по которым их можно выделить из всего множества других предметов, или у них только одна общая черта, а именно название или слово, объединяющее все эти предметы. Мы должны понять, что если выберем первый ответ, то последуем за реалистами, второй — за номиналистами. В первом случае необходимо исходить из того, что бухгалтерский баланс любой фирмы является практической реализацией какой-либо заранее заданной идеальной субстанциальной модели, во втором — эту модель надо выводить из множества конкретных балансов, которые мы встречаем на практике. Из этого следует вывод о том, что проводя анализ какой-либо категории, нельзя смешивать термин, состоящий из слов, с его референтами, т.е. с тем, что составляет категорию [2]. [c.402]
Почему мы просим вас проработать ряд заданий "вручную", если решение большинства практических задач с опционами возможно только с использованием компьютера Причина в том, что если вы не усвоите основ оценки стоимости опционов, вы, вероятно, будете делать ошибки при постановке задачи с опционами и не поймете, как интерпретировать ответы компьютера и как объяснять их другим. [c.557]
Задание по каждой контрольной работе включает два вопроса. Один является теоретическим, ответ на него формируется на основе изучения рекомендуемой литературы. Второй вопрос носит практический характер, для ответа на него сначала необходимо изучить соответствующий материал по литературным источникам, а затем описать пример, основываясь на практической деятельности фирмы и опыта работы студента (лучше выбрать пример той фирмы, где работает студент, можно выбрать пример из литературы). [c.30]
Купонная ставка, цена погашения и срок до погашения ценной бумаги с фиксированным доходом служат для определения наличных платежей, обещанных освобожденному от налогов инвестору в ответ на его покупную цену. Если инвестор подвергается налогу, соответствующие вычитания из потока наличности должны быть, конечно, сделаны. Стоимость акции с фиксированным доходом при заданной процентной ставке и ее доходность при заданной цене можно найти так же, как и для любой другой инвестиции или потока платежей (см. главу 3), но в этой главе с точки зрения практической важности ценные бумаги с фиксированным доходом и используемую терминологию мы рассмотрим более детально. [c.241]
В режиме реального времени пользователю БД необходимо получить ответ не позже, чем за заданный интервал времени. Система обработки в реальном масштабе времени обладает рядом характерных свойств, к числу которых относятся непосредственный контакт между пользователем и системой немедленная обработка данных системой, даже если эта обработка выполняется фрагментарно система реального времени обладает способностью практически одновременно обслуживать несколько пользователей способность отвечать на любой непредсказуемый запрос и, наконец, в таких [c.134]
В основе лежит государственное задание по выпуску продукции. План должен содержать в себе ответ не только на вопрос о том, что нужно сделать в планируемый период, но и сколько людей, какие материальные ресурсы для этого потребуются и как должно практически протекать выполнение плана. Поэтому расчет показателей плана должен основываться на плановых прогрессивных технико-экономических нормах, а сам план должен обязательно предусматривать соответствующие организационно-технические мероприятия, которые призваны обеспечить более экономное расходование материалов, рост производительности -руда, удешевление производства и пр. Подробно разрабо-, тайные организационно-технические мероприятия указывают конкретные пути выполнения плана. [c.232]
В целях закрепления теоретического материала и освоения методических приемов по решению практических вопросов страхования в разделе представлены типовые задания с решениями и задания для самостоятельного разбора с необходимыми пояснениями, указаниями и ответами. Задания отражают основные теоретические положения по отдельным отраслям страхования и конкретным направлениям страховых расчетов. [c.107]
При работе с учебными заданиями необходимо использовать умения и навыки в выполнении практических задач, решении проблем или поиске ответа на вопросы после получения инструкций. [c.10]
Войдя в комнату, где сидели руководители, которым предстояло принять решение, я быстро поздоровался и, не давая им возможности что-то спросить (помните, я практически ничего не понимал, когда говорили другие), быстро пересказал им свое резюме и раздал каждому подготовленный мною план. Затем быстро прокомментировал, что я предлагаю, почему и как это надо делать. С трудом понимая каждый заданный мне вопрос, я отправлял интервьюеров к разделу FAQ (к счастью, я предусмотрел, что будут вопросы по плану, и включил в план секцию Вопросы и ответы ). Это было необычно, но ответы на все вопросы, которые мне были заданы, находились в данном приложении [c.20]
Если вы прочли первый раздел учебника и выполнили все содержащиеся в нем задания, решите приведенные ниже тесты. Их решение необходимо для самоконтроля усвоения знаний и закрепления их, ибо большинство тестов построено таким образом, что в вариантах ответов содержатся основополагающие позиции изучаемых концепций. Таким образом, ответы на эти тесты позволят не только повторить изученный материал, но и лучше его запомнить. Преподаватель не обязан контролировать правильность ответов на приведенные ниже тесты. Для контроля на практических занятиях вам будут предложены другие тесты. Решение данных тестов — это исключительно ваше дело и вы сами должны справиться с ним. [c.79]
Ремесленничество лучшей своей стороной вплотную примыкает к народным художественным промыслам. Мастера народного художественного промысла и мастера-ремесленники регистрируются, зачастую, в одних и тех же организационно-правовых формах (индивидуальный предприниматель без образования юридического лица, ООО и др.). Многие ремесленники производят не только предметы повседневного спроса, но продукцию высокого или приближающуюся к высокому художественному уровню. У этих сфер практически одни и те же места традиционного бытования, перечень видов производств, групп изделий и профессий, социально-бытовая инфраструктура, сырьевые ресурсы. Отличительной чертой продукта, производимого ремесленником, от продукта, который относится к произведению искусства, является то, что мастер-ремесленник всегда может передать ученику свою уникальную технологию, позволяющую выпускать продукцию с заданными потребительскими свойствами. Любое изделие традиционных ремёсел немыслимо без единства утилитарного и художественного, красоты и целесообразности. Декоративная сторона и утилитарная всегда составляли неделимое целое. Каждый промысел рождался в ответ на бытовые нужды, хозяйственные потребности. Но ремесленник старался ещё наделить вещи красотой, украсить этим быт людей, доставить им радость. Художественные промыслы и ремёсла, высокохудожественные производства, изготовление [c.66]
Каждый раздел начинается с краткого теоретического введения, в котором формулируется практическая управленческая ситуация, в процессе формализации которой и вводится та или иная модель и метод ее исследования. Затем, следуя пошаговым инструкциям, читатель должен организовать входные и выходные данные для модели на листе Ex el и провести ее численный анализ. При этом следует выполнить все расчеты типа "что, если..." и ответить на вопросы к практическим заданиям. Именно в процессе численного анализа модели с помощью Ex el читатель должен получить представление о той или иной модели и методе ее исследования. Для выработки некоторых практических навыков необходимо самостоятельно разобрать прилагаемые к каждому разделу примеры и задачи. [c.20]
Вопрос без заданной структуры Подбор словесных ассоциаций Завершение предложений Завершение рассказа Завершение рисунка Тематический апперцепционный тест (ТАТ) Вопрос, на который "Какого вы мнения о фирме опрашиваемый "Аллегени эйрлайнс" " может ответить практически бесчисленным количеством способов Опрашиваемому "Какое первое слово приходит вам на ум. называют по одному когда вы слышите следующее " " слову и просят Авиалиния Путешествие [c.92]
Термин стратегическое планирование пришел к нам в 70-е годы в переводных книгах западных специалистов. В плановой практике тех лет в нашей стране использовался термин долгосрочное перспективное планирование . Между этими двумя понятиями существовало принципиальное различие. Так, главной идеей, парадигмой, лежащей в основе разработки долгосрочных планов, было Сегодня лучше, чем было вчера, а завтра будет лучше, чем сегодня и отрицалась какая-либо неопределенность. Отсюда ведущий принцип планирования заключался в разработке плановых заданий от достигнутого , часто в рамках имеющихся ресурсных возможностей путем простой экстраполяции, причем, чем больше наращивали выпуск той или иной продукции, тем было лучше. При этом априори считалось, что внешняя среда практически меняться не будет. Акцент делался на анализ внутренних возможностейи ресурсов организации. При таком подходе все, что организация может определить на основе анализа своих внутренних возможностей, — это то, какое количество продукта она может произвести и какие издержки при этом она понесет. Но объем производства и величина издержек не дают ответа на вопрос о том, насколько созданный продукт будет принят рынком, который в то время в традиционном понимании в нашей стране отсутствовал. Какое количество будет куплено и по какой цене, определяет рынок. Такие вопросы в условиях нерыночной экономики и не ставились. [c.33]
Однако основное внимание в книге уделено практическим вопросам управленческого анализа. По мнению автора, управленческий анализ интегрирует три вида внутреннего анализа— ретроспективный,оперативный и перспективный. Перспективный управленческий анализ, в свою очередь, можно разделить на краткосрочный и стратегический. Методики, сфера применения, атакже практическоезначениеретроспективного и оперативного внутреннего анализа для целей управления предприятием были глубоко и всесторонне проработаны видными отечественными учеными еще в советское время. В этой связи во втором разделе книги рассматриваются вопросы перспективного краткосрочного и стратегического управленческого анализа. Раздел содержит разбор конкретных ситуаций, возникших в реально существующих российских организациях. При этом использована следующая схема в начале приведена постановка задачи, ауж затем предложен механизм ее решения. Каждая под-глава второго раздела заканчивается заданиями, предложенными для самостоятельного проведения управленческого анализа, их возможными путями решений, атакже тестами. Правильные ответы к тестам расположены в заключительной части книги. [c.4]
Для удобства читателя все представленные в настоящем издании главы разбиты на подразделы, каждый из которых описывает какой-либо конкретный аспект рассматриваемой темы. Термины, встречающиеся в тексте книги впервые, выделены курсивным шрифтом, их подробная расшифровка предложена в глоссарии. В конце каждой главы имеется специальный раздел, озаглавленный Вопросы для самоконтроля содержащиеся там вопросы и задания помогут вам быстрее изучить предложенный материал. Правильные ответы на все вопросы и примеры решения практических задач предложены в приложении 3. Быстро отыскать нужный раздел можно с помощью оглавления книги или алфавитного указателя. Также в конце книги имеется приложение, содержащее список ссьшок на интернет-ресурсы, которые могут оказаться полезными для начинающего специалиста по интернет-маркетингу. [c.13]
В рамках проводимой на предприятии с 1994 г. политики централизации, возникшей в ответ на проблему неплатежей за газ, и необходимости установления жесткой системы контроля за финансовой деятельностью филиалов и подразделений, на предприятии работает система лимитов. На отдел ОТиЗ возложена обязанность по разработке и контролю за соблюдением лимитов численности, командировочных расходов, несписочной численности, т.е. фактически это лимит по ФЗП, предназначенный для оплаты разовых работ по гражданско-правовым договорам. Выполнение ежемесячно контролируется размером премирования руководства подразделений и филиалов. Мера безотказная, нерационального расходования средств по этим статьям практически нет, но само предприятие попадает в "ловушку", когда Газпром не учитывает объективные обстоятельства такие, как, например, фактическое падение (снижение) курса рубля в три раза после 17 августа 1998 г. и требование соблюдать задание по снижению командировочных расходов на 10 %, установленное накануне. [c.60]