Обучение при поступлении на работу

Обучение при поступлении на работу  [c.241]

Организация обучения кадров — важная функция отделов персонала. Цель обучения при поступлении на работу состоит в том, чтобы как можно скорее адаптировать человека к условиям работы в организации, создать условия для получения максимальной отдачи от работника в максимально короткий срок. Обучение обычно осуществляется по определенной программе, которую разрабатывают кадровые службы или по их заказу консультационные фирмы, консультанты.  [c.241]


Организация обучения при поступлении на работу.  [c.472]

Лица, окончившие среднюю общеобразовательную школу с производственным обучением, при поступлении на работу на предприятие могут быть аттестованы квалификационной комиссией предприятия на присвоение начального тарифно-квалификационного разряда (класса, категории) по изучаемой в школе профессии.  [c.244]

Обучение работающих безопасности труда ведется при профессиональной подготовке независимо от ее формы (институт, колледж, обеспечение непосредственно на производстве), в рамках системы инструктажей и при повышении квалификации. Согласно ГОСТ 12.0.004—90 предусмотрено проведение пяти видов инструктажа. При поступлении на работу отдел охраны труда проводит вводный инструктаж. Перед первичным допуском к работе все принятые на нее (в том числе учащиеся, проходящие производственную практику) непосредственно на рабочем месте проходят первичный инструктаж по охране труда. Все рабочие, в том числе выпускники профтехучилищ, учебно-производственных (курсовых) комбинатов, после первичного инструктажа на рабочем месте должны в течение первых 2...14 смен (в зависимости от характера работы, квалификации работника) пройти стажировку под руководством лиц, назначенных приказом (распоряжением) по цеху (участку, кооперативу и т. п.). Рабочие допускаются  [c.287]


Выпускники образовательных учреждений, прошедшие обучение по контракту или договору от ООО Баштрансгаз и не приступившие по окончании обучения к работе по уважительным причинам (служба в армии, отпуска по беременности и родам и по уходу за ребенком, болезнь и др.), при поступлении на работу должны пройти стажировку в течение первого года работы.  [c.138]

Ниже мы приводим табличку, дающую такое сопоставление. Весь расчет произведен только для одной лишь территория РСФСР — без Средней Азии, Дальневосточной области и автономных республик,— которая по числу учащихся обнимает лишь 73% всего школьного населения Союза ССР. В сумму затрат включены расходы на содержание и оборудование школ и подготовку необходимых кадров учителей полностью, а на постройку новых школ — лишь в сумме 257 мли. руб. из 1037 млн., ибо постройка большей их части отложена Госпланом на второе десятилетие в расчете на пользование наймом готовых помещений. При исчислении хозяйственного эффекта этих затрат учтены следующие обстоятельства. Средний начальный возраст поступления детей в школу 1-й ступени, по имеющимся у нас данным, не ниже 9 лет, на прохождение 4-летнего курса затрачивается около 4,3 года, стало быть, возраст окончивших — около 13,3 года, и до поступления на работу им остается ждать еще около 3 лет. Поэтому положительный эффект от их обучения начнет сказываться не раньше чем через 4 года после начала реформы. Кончившие только 3 года начальной школы вступят на работу годом позже, с 2-летним образованием — двумя годами позже и т, д,  [c.112]

УПРАВЛЕНИЕ ДЕЛОВОЙ КАРЬЕРОЙ — 1) мероприятия, проводимые кадровой службой организации, по планированию организации, мотивации и контролю служебного роста работника, исходя из его целей, потребностей, возможностей, способностей и склонностей, а также исходя из целей, потребностей, возможностей и соц.-экон. условий организации. У.д.к. позволяет достичь преданности работника интересам организации, повышения производительности труда, уменьшения текучести кадров и более полного раскрытия способностей человека. Опыт показал, что в организациях, где отсутствует У.д.к., мотивация поведения работает слабо, человек трудится не в полную силу, не стремится повышать квалификацию и рассматривает свою работу в организации как временную 2) действия самого индивида, начинающиеся уже при приеме на работу. На собеседовании при поступлении в организацию отвечая на вопросы работодателя, где изложены требования организации, работодатель вправе задавать вопросы, содержащие его требования. Вопросы, задаваемые поступающим на работу работодателю какова философия организации в отношении к молодым специалистам Каковы шансы получения жилья Сколько дней в году уйдет на командировки (в т.ч. зарубежные) Каковы перспективы развития организации Имеется ли скидка при покупке работниками продукции, выпускаемой организацией Практикуются ли в организации сверхурочные работы Какие системы оплаты труда в организации Кто является конкурентом организации Имеет ли организация свои детские, лечебно-оздоровительные учреждения Каковы шансы получения более высокой должности Будут ли созданы условия для обучения, повышения квалификации или переподготовки Возможно ли сокращение должности и в связи с чем В случае сокращения смогу ли я рассчитывать на помощь организации в трудоустройстве Каковы принципы формирования пенсионного фонда, возможные размеры пенсии Управляя своей деловой карьерой в процессе работы необходимо помнить следующие правила не теряй времени на работы с безынициативным, неперспективным начальником, сделайся нужным инициативному, оперативному руководителю расширяй свои знания, приобретай новые навыки готовь себя занять более высокооплачиваемое место, которое становится или скоро станет вакантным познай и оцени др. людей, важных для твоей карьеры (родителей, членов своей семьи, друзей) составляй план на сутки и на всю неделю, в котором оставляй место для любимых занятий помни, что все в жизни меняется ты, твои знания и навыки, рынок, организация, окружающая среда, оценить эти изменения — важное для карьеры качество твои решения в области карьеры практически всегда являются компромиссом между желаниями и реальностью, между твоими интересами и интересами организации никогда не живи прошлым (прошлое отражается в памяти не таким, каким оно было на самом деле прошлое не вернешь) не допускай, чтобы твоя карьера развивалась значительно быстрей, чем у др. увольняйся, как только убедишься, что это необходимо думай об организации, как о рынке труда не пренебрегай помощью организации в трудоустройстве, но надейся в поиске новой работы прежде всего на себя  [c.467]


Для достижения этих целей МОТ разрабатывает международные конвенции и рекомендации, в частности, по таким вопросам, как заработная плата, регламентация рабочего времени, минимальный возраст для поступления на работу, охрана труда детей, подростков и женщин, компенсация при несчастных случаях на производстве, социальное страхование, установление пенсий по старости и инвалидности, признание прав трудящихся на объединение в профсоюзы, трудовая инспекция и свобода ассоциаций, организация профессионального и технического обучения и т.д.  [c.226]

За женщинами, освобожденными от подземных работ, сохраняется а) непрерывный трудовой стаж при поступлении на другую работу после освобождения от подземной работы или после окончания обучения (переквалификации), если перерыв в работе не превышает 6 месяцев  [c.429]

УПРАВЛЕНИЕ ДЕЛОВОЙ КАРЬЕРОЙ — 1) мероприятия, проводимые кадровой службой организации, по планированию организации, мотивации и контролю служебного роста работника, исходя из его целей, потребностей, возможностей, способностей и склонностей, а также исходя их целей, потребностей, возможностей и соц.-экон. условий организации. У.Д.К. позволяет достичь преданности работника интересам Организации, повышения производительности труда, уменьшения текучести кадров и более полного раскрытия способностей человека. Опыт показал, что в организациях, где отсутствует У.д.к., мотивация поведения работает слабо, человек трудится не в полную силу, не стремится повышать квалификацию и рассматривает свою работу в организации как временную 2) действия самого индивида, начинающиеся уже при приеме на работу. На собеседовании при поступлении в организацию отвечая на вопросы работодателя, где изложены требования организации, работодатель вправе задавать вопросы, содержащие его требования. Вопросы, задаваемые поступающим на работу работодателю какова философия организации в отношении к молодым специалистам Каковы шансы получения жилья Сколько дней в году уйдет на командировки (в т.ч. зарубежные) Каковы перспективы развития организации Имеется ли скидка при покупке работниками продукции, выпускаемой организацией Практикуются ли в организации сверхурочные работы Какие системы оплаты труда в организации Кто является конкурентом организации Имеет ли организация свои детские, лечебно-оздоровительные учреждения Каковы шансы получения более высокой должности Будут ли созданы условия для обучения, повышения квалификации или переподготовки Возможно ли сокращение должности и в связи с чем В случае сокращения смогу ли я рас-  [c.554]

Установить, что при назначении пособий и пенсии по государственному социальному страхованию, при выплате надбавок к заработной плате и единовременных вознаграждений за выслугу лет уволенным офицерам засчитывается в непрерывный трудовой стаж время их пребывания в Советской Армии и Военно-Морском флоте, партизанских отрядах и в ополчении, а также время обучения на курсах переквалификации, если перерыв между увольнением из рядов Советской Армии и Военно-Морского флота и поступлением на работу или на учебу не превышает 3-х месяцев, не считая времени переезда к постоянному месту жительства.  [c.187]

Офицерам, уволенным из Советской Армии и Военно-Морского флота в запас или в отставку, при назначении пособий и пенсий по государственному социальному страхованию, при выплате надбавок к заработной плате и единовременных вознаграждений за выслугу лет в непрерывный трудовой стаж засчитывается все время их пребывания в Советской Армии и Военно-Морском флоте, партизанских отрядах и в ополчении (включая время срочной и сверхсрочной службы), а также время обучения на курсах переквалификации, независимо от числа периодов службы в Советской Армии и Военно-Морском флоте, если перерыв в каждом отдельном случае между увольнением из рядов Советской Армии и Военно-Морского флота и поступлением на работу или на учебу не превышает 3 месяцев (не считая времени переезда к постоянному месту жительства).  [c.188]

Высшее образование, скажем в объеме колледжа, влечет за собой не только прямые издержки (плата за обучение), но и альтернативные издержки, или, другими словами, величину упущенного дохода, который мог бы быть заработан при найме на работу взамен поступления в колледж. Принятие решения об инвестировании в человеческий капитал требует сопоставления суммы прямых и альтернативных издержек образования с величиной будущих выгод от более высокого его уровня.  [c.318]

ДЕНЬ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ - метод привлечения молодых людей на работу в организации или для обучения в образовательном учреждении. Широко распространен в высших учебных заведениях. Как правило, раз в год за один или два месяца до начала вступительных экзаменов вузы проводят Д.о.д. На общем собрании (или собрании по специальностям, специализациям) руководители вуза, деканы, заведующие кафедрами рассказывают абитуриентам о специальности (специализации), знаниях и навыках, которые получают студенты, обучаясь в вузе, месте их будущей работы. Абитуриентов знакомят с правилами приема в вуз. После собрания организуются экскурсии абитуриентов на кафедры, лаборатории, производственные мастерские и компьютерные центры вуза. Проводится продажа учебно-методической литературы в помощь поступающим. Д.о.д. позволяют увеличить конкурс при поступлении в образовательное учреждение и улучшить качество принимаемых студентов.  [c.67]

Обучение трудовым навыкам является главным механизмом обеспечения предприятия персоналом с необходимыми для достижения его целей навыками и способностями. Обучение необходимо и полезно при поступлении работника в организацию, при назначении сотрудника на новую должность и при отсутствии у сотрудника необходимых навыков эффективного выполнения своей работы (по занимаемой должности), а также для систематического совершенствования его навыков с учетом внедрения передового опыта и результатов научно-технического прогресса.  [c.377]

Обучение, подготовка и переподготовка кадров на предприятии осуществляются с учетом категорий и групп работающих в следующих случаях а) при поступлении работника на предприятие б) при перемещении его на новую должность или работу, изменении объема и характера полномочий в) в случае некачественного выполнения работником своих служебных обязанностей г) при смене оборудования и технологий д) в случае смены сферы хозяйственной деятельности.  [c.335]

Проведение обучения в четырех случаях при поступлении в организацию, при назначении на новую должность, при поручении работнику новой работы, при возникновении проблем, с которыми работник не может справиться. Организация обучения.  [c.420]

Льготы для совмещающих работу с учебой в высших и средних специальных учебных заведениях.— Положением о льготах для рабочих и служащих, совмещающих работу с обучением в учебных заведениях, утв. пост. Совета Министров СССР от 24 декабря 1982 г. (СП СССР. 1983. № 4. Ст. 13), закреплены льготы для работников, обучающихся в высших и средних специальных учебных заведениях. В соответствии с Положением рабочим и служащим, допущенным к вступительным экзаменам, предоставляется отпуск без сохранения заработной платы при поступлении в вузы продолжительностью 10 календарных дней. Время на проезд к месту нахождения учебного заведения предоставляется сверх установленной продолжительности отпуска.  [c.126]

Как показала практика,. подготовка специалистов при дневном обучении имеет коренные преимущества как по качеству подготовки, так я по экономическим соображениям. Поэтому предложено при разработке планов подготовки специалистов предусматривать дальнейшее преимущественное развитие дневного обучения в высших и средних специальных учебных заведениях. Установлено, что при поступлении в высшие и средние специальные учебные заведения для обучения без отрыва от производства правом преимущественного зачисления пользуются лица, направленные предприятиями, учреждениями и организациями на обучение по специальности, соответствующей характеру их работы и выдержавшие вступительные экзамены.  [c.81]

ВНЕБЮДЖЕТНЫЕ СРЕДСТВА — средства, к-рые могут иметь бюджетные учреждения помимо ассигнований из бюджета. Порядок образования, источники получения и назначение этих средств устанавливаются решениями Правительства СССР или правительств союзных республик. К В. с. относятся специальные средства (см.), суммы по поручениям и депозитные суммы плата родителей за содержание детей в детских учреждениях и за обучение в музыкальных школах-семилетках средства, получаемые научно-исследовательскими учреждениями по договорам на производство научно-исследовательских работ и учебными заведениями системы профессио-нально-технич. образования — по договорам с колхозами на подготовку для них квалифицированных кадров средства, выделяемые из фонда предприятия на содержание детских учреждений (детских садов и яслей, пионерских лагерей) плата за обучение на подготовительных отделениях при высших и средних специальных учебных заведениях и на курсах по подготовке к поступлению в эти учебные заведения.  [c.237]

Но не включаем ли мы в цену обучения нечто, не являющееся издержками поступления в колледж Даже если молодой человек решает, что ему ни к чему лишние знания , ему все равно необходимы ночлег и питание. Плата за комнату и питание является издержками поступления в колледж только в той степени, в какой их цена в колледже превышает их стоимость в каком-то другом месте. На самом деле плата за питание и проживание в общежитии колледжа может быть меньше, чем стоимость жилья и пищи при самостоятельной работе юноши, а значит, экономия расходов на крышу над головой и хлеб насущный — преимущество поступления в колледж.  [c.32]

В Т. к. записываются общие сведения о ее владельце, сведения о его работе (дата поступления на работу, точное наименование должности шш работы, присвоение работнику квалификационных разрядов), о переводах и т. д. Отдельной строкой в Т. к. вносятся записи о времени службы в составе Вооруж. Сил СССР, о времени обучения в вузах, средних специальных учебных заведениях и о других видах деятельности, к-рые включаются в трудовой стаж. В Т. к. записываются все единовременные индивидуальные поощрения и награждения работника (премии, присвоение звания, благодарности и др.). Дисциплинарные взыскания в Т.к. не заносятся. При увольнении в Т. к. записываются дата и причины увольнения в точном соответствии с формулировками действующего законодательства пли в виде ссылки на статью и пункт закона. В день увольнения администрация обязана выдать рабочему или служащему под расписку его Т. к. Если администрация задерживает выдачу Т. к., уволенный работник вправе требовать зарплату за время задержки Т. к., так как в этом случав он временно лишается возможности поступить на другую работу. При потере Т. к. работнику выдается дубликат Т. к. Записи в дубликате о работе, поощрениях и награждениях производятся в порядке,установленном Пост. Совета Министров СССР от 14 дек. 1962. Ведение Т. к. возлагается на отделы кадров контроль за соблюдением установленного порядка ведения Т. к. осуществляют Советы Министров союзных республик, министерства и ведомства СССР, совнархозы, общественный контроль — профсоюзы.  [c.245]

По результатам научно-исследовательской работы студент может получить рекомендацию для стажировки или обучения в зарубежном вузе, а по окончании учебы - рекомендацию для поступления в аспирантуру. При этом в качестве рефератов при поступлении могут быть приняты научно-исследовательские работы, отмеченные медалями, грамотами. Аналогичные льготы могут быть распространены и на специалистов различных структур, в том числе и коммерческих. Естественно, для этого вузы должны иметь регламентирующие документы. Кроме того, для активизации участия в НИРС преподавателей возможно проведение различного рода мероприятий. Например, можно было бы вернуться к практике включения НИРС в индивидуальные планы, разработав соответствующие нормативы, либо оплачивать эти часы по специальному тарифу.  [c.287]

Преимущественным правом при поступлении в средние специальные учебные заведения на обучение с отрывом от производства пользуются лица, направленные в установленном порядке в средние специальные учебные заведения промышленными предприятиями и стройками и имеющие стаж практической работы не менее двух лет и лица, демобилизованные из Советской Армии, и ВоеннонМорского флота, если они прослужили на военной службе не менее двух лет, включая время обучения в военных училищах (время пребывания в нахимовских и суворовских училищах не включается в стаж).  [c.84]

При аудите данных по счету 96 "Целевые финансирование и поступления" необходимо проверить использование целевых источников, полученных из бюджета и внебюджетных отраслевых и межотраслевых фондов на финансирование капитальных вложений, конверсии, научно-исследовательских, опьггао-конструктор-ских работ, мероприятий по освоению новых видов наукоемкой продукции и других нужд. Кроме того, необходимо проверить использование средств, полученных от родителей, на содержание детских учреждений, средств на обучение и т.п.  [c.355]