Дисциплина Политическая реклама занимает промежуточное положение между дисциплинами предпринимательского и политико-правового цикла. Его назначение состоит в выполнении двоякой функции - во-первых, обеспечения необходимой информацией студентов как потребителей повсюду настигающей нас многоликой рекламной информацией, и, во-вторых, в предоставлении учебно-практического материала для профессиональной подготовки менеджеров, предпринимателей, политологов и имиджмейкеров, деятельность которых так или иначе связана с рекламой. [c.328]
Несмотря на то что, по данным официальной статистики, численность японской армии менеджеров приближается к трем миллионам, острота их нехватки не спадает. Формами подготовки менеджеров являются а) обучение в вузах и специализированных учебных заведениях б) стажировка на курсах повышения квалификации в) совершенствование мастерства в усло- [c.170]
Следует обратить внимание на тот факт, что общепрофессиональные курсы отраслевого плана (строительство, транспорт, машиностроение и т. п.) в программах по подготовке менеджеров или отсутствуют, или представлены очень незначительно. Руководители академии считают, что профессиональные знания должны приобретаться обучаемыми прежде всего в системе вузовского образования. [c.172]
Наряду с описываемыми формами в Японии широко практикуется подготовка менеджеров и непосредственно в производственных условиях. [c.177]
Как видим, подготовка менеджеров в Японии осуществляется самыми разнообразными методами, многие из которых окрашены в яркий национальный колорит. [c.178]
Наряду с внешними факторами инновационных рисков заметное влияние оказывают специфические внутренние условия, препятствующие развитию инновационной деятельности и повышающие степень риска нововведений на уровне предприятий. Это касается прежде всего утечки кадров из сферы научно-технической деятельности за пределы республики. Вместе с тем очевидна несостоятельность предприятий в деле подготовки менеджеров и исполнителей в области инноваций. [c.7]
Всесторонняя компьютеризация налогового процесса не только создает возможность широкого охвата налогоплательщиков с целью их учета и контроля, но и расширяет поле образовательной деятельности по вопросам налогообложения. В настоящее время в России успешно функционируют международные центры дистанционного обучения и подготовки менеджеров. Эта практика расширяет возможности универсализации учета, отчетности и контроля, что, в свою очередь, снижает вероятность повсеместного ухода от налогов. Все это в целом способствует унификации российского налогообложения, продвижению его к международным стандартам. [c.180]
Рассмотренные концепции еще раз достаточно ясно свидетельствуют о том, что лидерами становятся, а не рождаются. Лидерское поведение может быть развито и улучшено посредством обучения и специальной подготовки. Знание этого, в свою очередь, помогает разработать и провести такие программы подготовки менеджеров, которые развивают определенные лидерские навыки и умения. [c.495]
Поддержка изменений лидером группы. Группа, которая сохраняет психологическую значимость для отдельных ее членов, имеет большее влияние, чем группа, членство в которой кратковременно. Во многих программах подготовки менеджеров обучение ошибочно ведется с отрывом от работы, при этом игнорируется тот факт, что этот менеджер продолжает быть членом, как минимум, двух групп рабочей группы, состоящей из его подчиненных, и рабочей группы, включающей в себя руководителей одного с ним [c.252]
Тарасов В.К. Персонал - технология отбор и подготовка менеджеров. Л., 1989. [c.162]
Курсы подготовки менеджеров Два года аспирантуры Степень магистра делового администрирования [c.493]
Учебное пособие представляет собой оригинальное сочетание стандартного учебника по общему менеджменту и заданий для самостоятельной работы слушателя, включая реальные деловые ситуации (кейсы). В пособии нашли отражение все основные темы, составляющие курс Общий менеджмент . По нему занимаются слушатели, осваивающие науку и искусство руководства. Оно хорошо приспособлено для самостоятельной работы и ориентировано на то, чтобы слушатель в процессе самостоятельной работы приобрел не только прочные знания, но и некоторые практические навыки. Материалы, вошедшие в пособие в течении нескольких лет проходили своего рода "тестирование" во многих программах МВД, профессиональной переподготовки в области делового администрирования, а также в рамках Президентской программы подготовки менеджеров. [c.208]
Рассмотрение технологий на профессиональном уровне связано с освоением специальной теоретической базы, глубина необходимого изучения которой является одним из спорных вопросов в подготовке менеджеров. Как правило, она зависит от целей их деятельности в конкретных случаях [c.193]
МЕЖДУНАРОДНЫЕ ИННОВАЦИОННЫЕ ПРОЕКТЫ АСПЕКТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ МЕНЕДЖЕРОВ [c.219]
Специальная подготовка менеджера-руководителя проекта [c.220]
Сфера 3 - специальная подготовка менеджера - руководителя проекта в инновационной сфере. Обеспечивает формирование знаний и умений в следующих областях [c.221]
Составляющие сферы подготовки менеджеров - руководителей проектов в инновационном малом предпринимательстве (сферы дополнительно подразделяются на дисциплины, темы или на конкретные реализуемые проекты) [c.222]
На основе описанного выше учебного плана подготовки менеджеров инновационной сферы (см. табл. 1) были сформированы и осуществлены тематические международные образовательные проекты. Рассмотрим два из них. [c.224]
Учебный план подготовки менеджеров-руководителей проектов для малого бизнеса в инновационной сфере [c.225]
Санкт-Петербургский центр подготовки менеджеров наукоемкой промышленности (Тренинг-Центр), Россия [c.290]
Санкт-Петербургский центр подготовки менеджеров наукоемкой промышленности (Тренинг-Центр) был образован в 1994 г. с целью подготовки специалистов для инновационной деятельности с учетом требований рыночной экономики, текущей инвестиционной ситуации и особенностей состояния промышленности Санкт-Петербурга. Создание Тренинг-Центра во многом было продиктовано коренными изменениями, происходящими в настоящее время в научно-технической сфере, и особенно в оборонной промышленности, где значительная часть высококвалифицированных исследователей покидает крупные предприятия и научные институты и начинает работать над собственными проектами в рамках недавно созданных малых и средних фирм. [c.290]
Система подготовки менеджеров и их консультирование являются частью инфраструктуры. В то же время создание, эффективность работы и развитие инновационной инфраструктуры всецело зависят от качества менеджмента в ней самой. Все сказанное выше о менеджменте в малом бизнесе еще в большей степени относится к кадрам вспомогательных, сервисных структур, поскольку недостаточная квалификация последних усугубляет проблемы МСП НТС. [c.292]
И система финансирования, и подготовка менеджеров относятся к инфраструктуре в широком смысле этого слова. Сюда же следует отнести и услуги различных сервисных организаций, обеспечивающих финансовый и юридический консалтинг, информационное обеспечение, техническое обслуживание технологической базы, вычислительной и организационной техники, организацию совместного использования дорогостоящего технологического и контрольно-измерительного оборудования (как уникального, так и общего применения) и, наконец, обеспечение безопасности предприятий, в том числе экономической. [c.372]
Гордимся школой практической подготовки менеджеров, среди которых директор по развитию транснациональной консалтинговой фирмы, президент республиканской ассоциации риэлтеров, руководители и специалисты банков, консалтинговых, коммерческих и производственных московских и уфимских организаций. [c.25]
На страховом рынке страховщики и потребители страховых услуг являются формально свободными субъектами. Они автономны при принятии решений о предложении или покупке страховой услуги. При оценке потребностей в страховой услуге потребитель должен оценить рисковую ситуацию, в которой ему потребуется страховая защита, т.е. определить частоту и тяжесть вероятного ущерба. Умение дать оценку величины риска и выработать стратегию борьбы с ним (страхование, самострахование, кредиты банка и т.д.) является неотъемлемым элементом профессиональной подготовки менеджера в любой сфере деятельности. Уяснив потребность в страховой услуге, [c.119]
Хотя в последнее время подготовка менеджеров в России за счет национальных возможностей быстро расширяется, но качество ее во многих случаях оставляет желать лучшего. Тем не менее, положение постепенно [c.8]
Специфика подготовки менеджера состоит прежде всего в формировании стиля [c.305]
Оба вуза не имеют никакой репутации по подготовке менеджеров. [c.311]
Основы науки управления усваиваются, например, в Токийском, Осакском, Нагойском, Киотоском, Нагасакском университетах, где функционируют различные управленческие курсы. Студенты, приобретая конкретную специальность, скажем экономиста, одновременно изучают и менеджмент. Помимо университетов в Японии действуют специализированные учебные заведения по подготовке менеджеров. По оценке Японской ассоциации управления, в начале 80-х годов число их достигало двухсот, причем часть находилась в ведении государства. Около 40 научно-методических центров по подготовке менеджеров организовано при крупных банках, торговых и промышленных фирмах. [c.171]
На особо высоком уровне подготовка менеджеров, способных руководить людьми, деятельностью организаций разного размера, ведется в Школе государственного управления им. Коноскэ Мацусита. Ее деятельность зарубежные исследователи окрестили поточным производством менеджеров XXI в. [61]. [c.172]
ИСТОРИЯ ТРУДА — область научного знания о становлении и развитии трудовой деятельности с древнейших времен до наших дней. И.т. необходима для понимания исключительной значимости труда как основы жизнедеятельности человека и общества. Такое знание помогает формировать уважительное отношение к созидательному труду, использовать опыт прошлого в современных условиях хозяйствования, находить действенные стимулы к эффективной работе. В экон. вузах России, готовящих специалистов по менеджменту, наряду с экономикой и социологией труда изучают И.т. Так, в Гос. академии управления им. Серго Орджоникидзе (Москва) подготовка менеджеров по персоналу включает освоение курса И.т. и деловой предприимчивости. И.т. на фактах всемирной и отечественной истории раскрывает решающую роль труда в развитии производительных сил общества и закономерном характере смены преходящих форм труда, выявляет ведущие тенденции в организации и стимулировании деловой активности, показывает, как от эпохи к эпохе эволюционировали взгляды на труд и предприимчивость, формировались трудовая мораль и предпринимательская этика. В учебном курсе "И.т. и предпринимательства" приоритет отдается тем фактам и событиям отечест-. венной истории, которые созвучны реальным проблемам осуществляемых в стране соц.-экон. реформ. Изучение И.т. способствует лучшей подготовке к управленческой деятельности, практическому решению задач в условиях продвижения России к социально ориентированной рыночной экономике. [c.108]
В качестве разработчика методики и исполнителя учебного процесса подготовки менеджеров для инновационной сферы в обоих случаях выступают JyTol, Финляндия, и Ассоциация центров инжиниринга и автоматизации (АЦИА) в лице своего головного и региональных центров. АЦИА включает, более ста центров в 30 регионах России. В качестве головного выступает Центр наукоемкого инжиниринга (ЦНИ) при Санкт-Петербургском государственном техническом университете (СПбГТУ). В настоящее время АЦИА выполняет функции дирекции федеральной программы "Российская инжиниринговая сеть технических нововведений" (постановления Правительства РФ от 15.04.94 № 322 и от 04.12.95 № 1207). На базе создаваемой инфраструктуры нововведений будет реализовываться предлагаемая комплексная программа подготовки кадров малого инновационного предпринимательства. [c.226]
В сентябре 1996 г. представители МНТП закончили обучение в рамках международной программы подготовки менеджеров российских технопарков (финансируемой ЕБРР и комиссией ЕС). При этом 8 сотрудников технопарка и малых фирм, входящих в его состав, получили квалификацию менеджеров I и II категории с вручением международных сертификатов. Кроме того, в течение 1996 г. десять представителей малых фирм к сотрудников технопарка проходили обучение на учебных курсах, организованных Фондом содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере ГКНТ РФ, ассоциацией "Технопарк", а также Центром коммерциализации технологий Академии Народного Хозяйства при Правительстве РФ. [c.331]
В то же время, эти специалисты наиболее восприимчивы к получению новых знаний. С целью повышения их квалификации по инициативе РФНТР был создан и уже два года функционирует специализированный Центр подготовки менеджеров наукоемкой промышленности, обеспечивающий обучение и консультирование руководителей проектов без отрыва от практической деятельности. [c.368]
Работы того периода можно рассматривать как попытку приспособить ориентированный на внешнюю среду методический аппарат к проблемам внутреннего совершенствования деятельности предприятий. В конце igSo-x годов появляются первые курсы по менеджменту, школы бизнеса, в Новосибирском государственном университете в это время был открыт факультет подготовки менеджеров по внешнеэкономической деятельности, но большой интерес в тот период вызывал маркетинг, он был более понятен слушателям, чем стратегический менеджмент. Хотя маркетинг и стратегия тесно взаимосвязаны, однако объективные условия были таковы, что стратегия пока задавалась вышестоящими организациями. [c.179]
Весьма полезно учебное пособие для подготовки менеджеров, как управляющих, так и специалис-теоретическими знаниями разработки решений в различных хозяйственных ситуациях, нац( положительного результата. [c.4]
И, как ни странно, выиграл В 1990 году он учредил фонд Открытая Эстония и аналогичные фонды в Латвии и Литве для подготовки бизнесменов и менеджеров, зарубежных стажировок для исследователей, стипендий и обучения английскому языку. Программой, посвященной подготовке менеджеров, руководила давняя приятельница Сороса Герта Зайдман. В рамках этой программы специалисты — от Албании до СССР — обучались основам управления предприятиями. В апреле 1994 года завершилось обучение 35 русских бухгалтерскому учету. По мере развития экономики этих стран, — говорит Зайдман, — им понадобятся местные профессионалы по оказанию подобных услуг. Вот именно их -мы и стараемся подготовить . [c.70]