Теперь, когда вы представляете базисную структуру, для вас могло бы быть интересным провести аналогии теории Доу, волновой теории Эллиота с современными теориями технического анализа и продолжить познание этой сложной, но интересной науки, не забывая при этом углублять свои знания в классическом с точки зрения экономической теории фундаментальном анализе. [c.262]
I. Анализ должен носить научный характер, основываться на положениях диалектической теории познания, учитывать требования экономических законов развития производства, использовать достижения научно-технического прогресса (НТП) и передового опыта, новейшие методы экономических исследований. [c.17]
Выступая в качестве методологической основы всех отраслей науки, теория познания определяет сущность, необходимость и последовательность экономического анализа. [c.9]
Экономический анализ, как только что указывалось, основывается на теории познания и диалектике. На эти же основы опирается и политическая экономия, что выражает почти органическую связь анализа и политэкономии. Но имеют место и принципиальные отличия. Политэкономия изучает, как известно, основы общественного производства и законы его функционирования и развития проблемы производства, распределения, обмена и потребления материальных благ на макроуровне. Исходную базу изучения политической экономии составляет, следовательно, анализ общих основ производства и воспроизводства, анализ развития общества как целостного социально-экономического организма с учетом своеобразия его развития в условиях различных общественных формаций. [c.15]
Основной областью применения этой теории является анализ эффективности инвестиций в общее и специальное образование. Тема эта далеко не нова. Все знают, что "ученье — свет, а неученье — тьма". О выгодности затрат на образование писали А. Смит и другие классики экономической науки. Примером могут служить следующие утверждения А. Маршалла "Ничто так не будет способствовать быстрому росту материального богатства, как совершенствование нашего школьного образования, особенно средней школы, при условии, что оно будет сочетаться с введением широкой системы стипендий, которая позволила бы умному сыну рабочего человека последовательно переходить из школы одной ступени в другую, пока он не овладеет самыми лучшими теоретическими и практическими познаниями, какие может дать лишь наша эпоха. [c.191]
Основным методом исследования, используемым экономической теорией, является моделирование экономических явлений и процессов, т. е. исследование объектов познания не непосредственно, а косвенно, посредством анализа некоторых вспомогательных объектов, которые и называют моделями. В отличие от многих естественных и особенно технических наук в экономике, как правило, преобладает идеальное моделирование, основывающееся не на материальной аналогии объекта исследования и модели, а на аналогии идеальной, мыслимой. Идеальное моделирование можно разбить на два класса знаковое и интуитивное. [c.35]
Экономико-математическое моделирование — эффективный инструмент изучения экономических объектов и способ принятия решений по их поведению в реальных жизненных ситуациях. Математический инструментарий, применяемый в экономико-математических исследованиях, весьма разнообразен и достаточно сложен. Он находится в стадии постоянного совершенствования, углубления, для его применения требуется специальная подготовка. Вместе с тем потребность в экономико-математических исследованиях реальных объектов все время возрастает, а разрыв между спецификой математических методов и необходимой глубиной познания реальных объектов при их моделировании увеличивается. Например, прогнозирование поведения курса акций на рынке ценных бумаг требует изучения большого числа факторов, влияющих на этот процесс, а отбор и анализ факторов, знание мотивационных, политических условий, предвидение тех или иных событий, владение доверительной тайной или иной информацией — необходимые условия эффективной курсовой политики. Эксперты, соблюдающие эти условия, конечно, не в состоянии в совершенстве знать математическую статистику, регрессионный анализ, теорию игр, алгебру конфликта, спектральный анализ циклических колебаний и другие математические инструменты, необходимые для исследований рыночной конъюнктуры. Точно также специалист-математик не в состоянии в достаточной степени владеть рыночной конъюнктурой. Поэтому важно найти способ преодолеть разрыв между знаниями специалиста-математика и специалиста-экономиста по проблемам конкретного объекта исследования. Необходим язык понимания между математиком и экономистом. [c.13]
Для такого выделения имеются весомые аргументы. Во-первых, анализ занимается конкретным познанием процессов хозяйствования и, следовательно, может соединить формальную схему теории принятия решений с конкретной сущностью решаемой проблемы. Во-вторых, он имеет в процессе управления экономикой более широкую область применения, чем теория принятия решений (он должен участвовать в подготовке всех экономических решений, а также контролировать их реализацию). Отсюда можно сделать вывод о том, что теория принятия решений и анализ хозяйственной деятельности усиливают воздействие друг друга на качество управленческой работы. [c.13]
Если в познании первого конкретного К главное значение имеет сбор информации об экономических формах и их анализ, то в теории на основе дедукции и синтеза главным является выявление в них выражения в действительности, на практике, присущей им общей сущности как СК. Следовательно, экономическая наука использует общенаучные методы анализа и синтеза, индукции и дедукции. [c.44]
Научная разработка метода экономической теории восходит к трудам древнегреческого ученого Аристотеля (384-322 гг. до нашей эры). Он впервые сформулировал основные принципы познания экономической и других форм общественной жизни с помощью науки о законах и формах мышления - логики. Разработанные Аристотелем приемы познания, такие как анализ, синтез, индукция, дедукция, аналогия и другие широко используются до сих пор при анализе экономических явлений и процессов. Конечно же, в ходе развития и усложнения предмета экономической теории совершенствовались приемы и методы его познания, способы проверки истинности получаемых в ходе научного анализа результатов. Следует различать метод экономической науки в широком смысле слова, как совокупность инструментов, приемов исследования и метод как синоним приема научного анализа, способа обработки данных (математический метод, например), формы демонстрации результатов анализа (графический метод). В дальнейшем изложении материалов настоящего параграфа слово метод будет использоваться во втором, узком его значении. [c.31]
При построении экономических моделей, выработке теорий, выявлении экономических законов экономическая наука широко использует метод функционального анализа, отражающий принцип взаимной зависимости экономических явлений. Функцией называется переменная величина, зависящая от других переменных величин. Таким образом, функция выступает как зависимая переменная от аргумента - независимой переменной. Например, функция спроса определяет спрос в зависимости от влияющих на него факторов (аргументов) - ожиданий потребителей, уровня их доходов, предпочтений и вкусов, цен товаров-заменителей и др. В экономической теории чаще всего определяется функциональная зависимость между двумя категориями, при этом остальные аргументы предполагаются неизменными. Это происходит потому, что одновременный анализ воздействия на функцию всех или большинства аргументов настолько усложнил бы сам процесс познания, что он [c.33]
В экономической теории, в теории фирмы и в менеджменте данный термин используется для обозначения специфических трудовых, организационных и познавательных ситуаций, в которых между субъектами хозяйствования возникают уникальные, невоспроизводимые отношения. Как метод анализа и организационного построения идиосинкразическая модель предпринимательства используется в качестве альтернативы абстрактным моделям поведения и познания, основанным на воспроизводимых, статистически значимых ситуациях. [c.68]
Экономический анализ — прикладная наука, представляющая собой систему специальных знаний, позволяющих оценить эффективность деятельности того или иного субъекта рыночной экономики. Опираясь на теорию познания, она обеспечивает практическую полезность деятельности человека, позволяет рационально обосновать не только текущую деятельность, но и ближайшую перспективу развития субъекта хозяйствования. С помощью экономического анализа создаются предпосылки для оценивания целесообразности принимаемых управленческих решений на перспективу. [c.14]
Экономический анализ базируется на материалистической диалектике и экономической теории рынка. Всеобщий диалектический метод познания реальной действительности предполагает изучение явлений в их взаимосвязи и взаимообусловленности, в изменении и развитии. [c.31]
Экономический анализ, как и экономическая теория, основываются на теории познания и диалектике. В этом они схожи. Однако экономическая теория изучает действие экономических законов в рамках макроэкономики, а ЭА - в низовом звене, в рамках организации (предприятия). [c.6]
В монографии рассмотрены вопросы экономического анализа качества услуг с позиций социально-экономической теории и диалектического метода познания. [c.2]
Сама постановка вопроса говорит о том, что перед нами экстремальная задача, требующая для своего решения использования аппарата математического анализа. Тем не менее методы, адекватные постановке проблемы, почти не применяются. Настоящая работа представляет собой попытку вычисления и аналитического изучения оптимальной нормы производственного накопления с помощью более или менее абстрактных математических моделей. Конкретизация и совершенствование моделей оптимума накопления и потребления — важная задача той области экономической науки, которая изучает количественную сторону законов и явлений. Вместе с тем требует дальнейшего развития и экономическая теория, трактующая вопрос о взаимоотношении накопления и потребления в процессе развития коммунистической общественной формации. Хотелось бы еще раз подчеркнуть эту мысль в связи с тем, что в ряде экономико-математических исследований моделирование не влечет за собой построения теоретических положений, не приводит к познанию закономерностей, присущих данному экономическому процессу. Следует полностью согласиться с экономистами, отстаивающими точку зрения, согласно которой познавательная роль экономико-математических методов в оптимальном планировании должна резко повыситься. Совершенно очевидно, что гносеологическая ценность моделирования, ставящего исключительно расчетные цели, значительно снижена. Оптимальное планирование как область экономической кибернетики должно прежде всего стремиться к познанию законов функционирования экономики на оптимальном уровне, к построению общей теории оптимального развития. Эта теория, конечно, может строиться только на прочном фундаменте политической экономии социа- [c.132]
В процессе своего исторического развития сама методология экономической науки опиралась на различные подходы и принципы, среди которых наиболее известными являются рационалистический, субъективный, эмпирический и диалектический. Рационалистический подход основан на попытке открыть "естественные" и рациональные законы экономики. Высшее воплощение этого подхода - учение А. Смита и Д. Рикардо. При субъективном подходе в качестве основного объекта исследования рассматривается человек как хозяйствующий субъект. Высшее его воплощение - это теория потребительского поведения, основанная на предельной полезности. Эмпирический подход основан на глубоком изучении реальных фактов экономической жизни. Высшее его воплощение - это экономические модели, микроэкономика и макроэкономика. Диалектический подход полагает, что эмпирического опыта для познания мало и что нужен анализ явлений в их развитии, движении. Нетрудно увидеть, что каждый подход содержит в себе элементы истины, элементы рационального зерна. Современная методология экономической науки использует все указанные выше подходы и принципы. [c.13]
Принятие решений представляет собой подфункцию функций управления. Анализ хозяйственной деятельности является самостоятельной функцией управления, которая в то же время участвует в выполнении других функций. До настоящего времени теоретически обобщены место и роль, содержание и задачи анализа хозяйственной деятельности как самостоятельной функции [11], но его атрибуты в качестве подфункций управления разработаны недостаточно. Сравнение места и роли принятия решений и анализа хозяйственной деятельности в процессе управления подтверждает их сходный характер в решении управленческих задач. Возникает мнение, что развитие теории принятия решений и анализа хозяйственной деятельности является подходом к одному и тому же аспекту управления — подготовке управленческих решений — с двух противоположных сторон исследования — абстрактной и конкретной. Конкретизация абстрактных положений теории принятия решений относительно управления народным хозяйством, с одной стороны, и обобщение разработок конкретного познания хозяйственных процессов в рамках анализа хозяйственной деятельности — с другой, создают основу для качественного скачка в развитии этой области экономической науки, состоящего в синтезе данных подходов. [c.16]
Анализ показывает, что противоречие мнимое. В теории принятия решений альтернативы рассматриваются идеально — не показано их происхождение из конкретной хозяйственной деятельности. Напротив, экономические показатели в анализе хозяйственной деятельности рассматриваются конкретно как характеристики управляемых процессов в практике хозяйствования. Следовательно, факторы хозяйственной деятельности в анализе хозяйственной деятельности и альтернативы действия в теории принятия решений — это один и тот же элемент процесса принятия решений (решения управленческих задач) с двух разных точек зрения. Обобщение данных подходов позволяет достичь более высокого уровня познания процесса принятия решений. [c.85]
Синтез представляет собой самостоятельный метод научного исследования, состоящий в познании данного явления как единого целого. Синтез в экономической теории — это соединение полученных в результате анализа, но еще разрозненных, нескоординированных знаний. На данном этапе исследования возникает необходимость абстрагирования, делаются обобщения и выводы, что и роднит синтетический метод познания с методом научной абстракции. Результаты синтеза, являясь итогом ранее проведенного анализа, сами оказывают на него активное обратное воздействие путем конкретизации и уточнения научных задач, вытекающих из целостной картины экономических отношений. [c.70]
Процесс планирования осуществляется по своим внутренним законам согласно логике обоснования показателя, т.е. в соответствии с методологией планирования. Методология планирования - это совокупность основных приемов исследования с целью познания и преобразования действительности. Она включает как общефилософский метод, так и методы конкретной науки. Философский метод познания содержит диалектику, основу которой составляют наиболее общие законы развития природы и общества, а также принципы научного мышления индукция, дедукция, анализ, синтез, аналогия, сравнение, эксперимент. Используются законы как формальной, математической, так и диалектической логики. Прогнозирование и планирование экономического и социального развития базируются на познании и использовании объективно действующих законов и закономерностей, формулируемых экономической теорией. Экономическая наука исследует производственные отношения во взаимодействии с производительными силами, объекты прогнозной и плановой деятельности и формулирует соответствующие понятия, категории, законы. [c.19]
В работе [8] созданы методологические основы совершенствования производственных отношений нефтегазодобывающего объединения, которые были использованы для разработки методических подходов совершенствования производственных отношений подразделений, занятых транспортным обслуживанием нефтегазопромысловых производств. Основные составляющие этой методологии следующие трудовая теория стоимости К. Маркса, его учение о двойственном характере труда системный анализ и, в частности, метод построения дерева целей и принцип причинно-следственной связи. Видимо, поэтому использование экономической теории К. Маркса для познания социалистических производственных отношений в экономической литературе не получило должной разработки [1]. Именно поэтому приходится восстанавливать по трудам К. Маркса его метод познания законов функционирования общественного производства. Исследуя природу капиталистического производства, К. Маркс пользовался методом логического восхождения от частного к общему. В его исследовании в роли частного выступает простое производство товара как носителя стоимости, а в роли общего - капиталистическое производство товаров как источник прибавочной стоимости и прибыли1. [c.101]
Выступая в качестве методологической основы всех отраслей науки, теория познания определяет сущность, необходимость и последовательность экономического анализа. Прежде всего она определяет понятия объекта и субъекта познания. Под объектом понимается объективная действительность, материальная деятельность человека, составляющая основу развития человече- [c.5]
В маршалловских "Принципах экономической науки" нашли отражение а) новый подход к пониманию издержек производства, позволивший по-иному взглянуть на проблему стоимости б) реабилитация старых экономистов, в большой степени недооцененных современниками в) общая теория экономического равновесия была подкреплена и сделана эффективной в качестве системы научного познания двумя глубокими дополнительными концепциями - теорией предельной полезности и идеей о взаимозависимости позиций экономических факторов (концепция предельного замещения) г) введение элемента "времени" (понятия "долгосрочный период" и "краткосрочный период" в качестве фактора в экономическом анализе, связывающего приложения общей теории равновесия спроса и предложения к различным периодам, установление различия между долгосрочным и краткосрочным периодами д) введение понятий "основные издержки" и "дополнительные издержки" в экономическую науку е) четкая формулировка идеи эластичности, показана зависимость спроса от колебаний цены ж) выделены нравственные и остро необходимые гуманные аспекты науки, считавшейся прежде мрачной и жестокой. [c.374]
Однако возможности данных средств познания экономического ра тия существенно ограничиваются тем, что неоклассические модели pi не содержат объяснения внутренних законов развития общественного г нзводства, в том числе природы и механизма научно-технического г гресса. Экономический рост трактуется этой теорией как технико-экс мический, а не социально-экономический процесс. Естественно, что таком подходе циклический характер развития рыночной экономики вь дает из сферы анализа данной теории, в том числе и кризисные паде производства. Не вписывается в рамки этой теории и неравномер] характер инноваций в условиях научно-технической революции, o6y j ливающий неравномерность развития как отдельных отраслей, так и i экономики той или иной страны. [c.66]
В такой логике экономической теории господствующее в ней деление ее на микро- и макроэкономику утрачивает свой системообразующий характер, который придают ей многие наши ученые. Оно заменяется новой парадигмой системного анализа в рамках диалектической взаимосвязи онтогенеза и филогенеза, - в снятом виде онтогенез повторяет филогенез. Открытый Э. Геккелем в биологической системе, предшествующей в своем развитии социально-экономической жизни общества, этот же принцип сохраняет свое методологическое значение и для познания его экономической системы. Поэтому нет ничего удивительного в том, что экономическая система в снятом виде воспроизводит универсальный принцип развития от предшествующей более низшей по отношению к ней системы земного биоценоза. Такой, как принято говорить, империализм биологической науки в область экономической вполне вписывается в диалектику их взаимосвязей. [c.445]
Последователи неоклассической школы экономике также упрямо не хотят отличать трудовой процесс создания стоимости от рыночных превращенных форм ее выявления и перераспределения. Для них такого деления познания предмета экономики по абстрактному и более конкретному его содержанию, которое отражается понятиями экономических законов и по конкретным формам их выражения в хозяйственной практике, вообще не существует есть экономические формы, их графически отражаемая динамика, и только. Но если экономическая наука не изучает объективные законы развития своего предмета по его трудовой субстанции, она фактически утрачивает его, становится беспредметной и занимается поверхностным (математизированным) описанием только его эмпирических форм с применением графиков и формул, придающих такой теории наукообразный, но бессодержательный характер. Без сущностного анализа трудовой субстанции экономики вся эта наукообразность повисает в воздухе, становясь беспочвенной, поверхностной и абсолютно малоплодотворной. [c.447]
С помощью социологич. методов (анкетирование, интервьюирование и др.) в теории управления изучаются отношения управления с точки зрения их воздействия на люден, формирование социального поведения в процессе труда, а также влияние, к-рое оказывает развитие обществ, сознания на совершенствование отношений управления произ-вом. Широкое применение получают зкономико-математич. методы, линейное, целочисленное, дипамич. и стохастич. программирование, теория очередей, теория массового обслуживания, теория игр и т. д., а также отдельные разделы прикладной математики (теория графов, теория информации, корреляционный, регрессионный и факторный анализ и др.) (см. Математические метода, в экономических исследования. ). Теория управления произ-вом применяет и такие общенаучные инструменты познания, как анализ и синтез, индукцию и дедукцию и ряд других. [c.643]
Это различие природы изменений отдельных элементов хозяйственной жизни бесспорно и вместе с тем оно настолько существенно, что только при учете его можно понять характер динамики экономической жизни. Действительно, наличие элементов, подверженных необратимым тенденциям, вполне объясняет, почему народнохозяйственный процесс в целом необратим, неповторим и дает картину непрерывной эволюции. С другой стороны, констатирование элементов и их компонентов, подверженных волнообразным, обратимым изменениям, дает возможность понять колебания, которым подвержено народное хозяйство в целом в процессе его эволюции. Народнохозяйственный процесс эволюции в конкретном виде, конечно, един. Но отказаться от предложенного разграничения элементарных процессов изменения и классификации элементов в связи с их отношением к этим процессам значило бы отказаться от научного анализа конкретной действительности и от ее понимагаш. Наука тем и отличается от обыденного некритического и конкретного познания, что она, разлагая сложную действительность на более простые составные части, находит закономерные связи и правильности течения явлений, недоступные для обыденного мышления. Мы сознаем сложность конкретной изменяющейся экономической действительности. Но, желая глубже понять ее, мы можем сделать лредметом изучения в теории динамики специально обратимые или необратимые процессы или те и другие вместе, но без смешения их. Несомненно, что при изучении и объяснении обратимых процессов мы должны учитывать наличие и свойства процессов необратимых, и наоборот. Но это нисколько не колеблет необходимости их разграничения. Исследуя превращение различных видов энергии, физик должен иметь в виду второй закон термодинамики. Но из существования закона энтропии вовсе не вытекает, что не существует проблемы превращения энергии. [c.26]
К концу второго тысячелетия и переходу человеческой цивилизации в XXI век, уже известны результаты воздействия основных экономических идей, из тех, которые правят миром . Самые масштабные из них — марксистская и кейнсианская с современными ее модификациями. Причем, интересно то, что оба эти противоположные направления отражали одну объективную потребность дальнейшего общественного развития — выхода из узких рамок жесткого рыночного диктата в социально ориентированную экономику. Но многовековой менталитет, основанный на почитании святого права частной собственности , и глубина демократической культуры после осознания необходимости радикальных реформ направили Запад по пути поиска решений сохранения базовой рыночной структуры, а Россию, в силу комплекса национальных особенностей — ее полного разрушения. Сейчас, осознав многие ошибки, страны бывшего социалистического лагеря проходят очень тяжелый переходный период с целью создания у себя модели смешанной экономики. И в этой ситуации теоретическое наследие прошлого и современные разработки Запада — бесценный дар, который необходимо использовать, опираясь на самое главное в нем — высокую культуру методологического анализа. Но столь необходимый процесс познания и расширения экономического кругозора ни в коем случае нельзя подменять слепым копированием готовых схем. Всё без исключения новые теории Запада базируются на предположении существования развитого рыночного хозяйства с разветвленной инсти- [c.46]
Последователи технической школы исходят из того, что в биржевых курсах уже отраженц сведения, которые необходимо знать инвестору. Для них ведущий объект исследования — анализ спроса и предложения на рынке ценных бумг(г. Эта школа изучает рынок ценных бумаг в отрыве от воздействия на н< го экономических, политических или технических факторов. Главный федмет изучения для нее — курс ценной бумаги, который будто бы является ключом к познанию всей ситуации на рынке. Представители школах считают, что важна не привлекательность ценной бумаги отдельной к рпорации, а общие тенденции на рынке ценных бумаг. Вместе с тем сторонники технической школы в своих исследованиях опираются на р д других теорий. К их числу относятся [c.83]
Проблема соединения теории принятия управленческих решений с анализом хозяйственной деятельности рассматривается с точки зрения необходимости и возможности применения математических методов в аналитических целях. Если при решении новых, недостаточно познанных и малоструктурированных проблем математические методы могут сыграть лишь скромную роль (разрабатываются специальные узконаправленные методы), то при хорошо структурированных проблемах анализа хозяйственной деятельности открывается возможность изучить роль и место всех экономико-математических методов в обеспечении процесса принятия управленческих решений. Подобный способ исследования в сочетании с традиционными методами содержательного анализа должен выполнить теоретическую и практическую задачу, поставленную XXVII съездом КПСС перед общественными науками, — шире привлекать современные формальные, количественные методы для изучения и прогнозирования социально-экономических процессов, чтобы иметь возможность получать объективную картину развития общества и приблизить точность и достоверность выводов социально-экономических исследований к точности и достоверности выводов естественных наук [81, с. 8]. [c.6]
Ф. Модильяни — представитель направления, стремившегося интегрировать кейнси-анскую теорию в общее русло неоклассической экономической теории и в монетарный анализ. Отрицая упрощенные (с его точки зрения) монетаристские подходы М. Фридме-на, он стремился к познанию воздействия денег на макроэкономическую активность через различные механизмы финансовых рынков. [c.387]
Однако наличие несомненной взаимосвязи между микроэкономикой и макроэкономикой не отменяет существенных различий этих отраслей науки. Некоторые экономисты считают, что изучение экономической теории, как и биологии, должно начинаться с анализа ее простых элементов, после чего следует переходить к разбору их взаимодействия, рассмотрению экономики в целом. Однако этот метод исследования далеко не всегда оправдан. В этом смысле биология, изучающая эволюцию жизни, основана на молекулярной биологии, аналогично тому как животные и растения состоят из молекул. Однако эволюционная и молекулярная биология — разные области науки, каждая из которых рассматривает специфические вопросы, используя особые методы познания. Точно так же и у микроэкономики и у макро-жономики специфические предметы исследований, они основываются на различных подходах, методах, теориях и часто их преподают как отдельные курсы. [c.53]
Смотреть страницы где упоминается термин Экономический анализ и теория познания
: [c.15] [c.54] [c.16] [c.60] [c.7] [c.259] [c.174] [c.134] [c.14]Смотреть главы в:
Теория экономического анализа -> Экономический анализ и теория познания