| Таблица 1.3.2 УРОВЕНЬ ОБРАЗОВАНИЯ ЗАНЯТОГО НАСЕЛЕНИЯ |  |
За годы социалистического строительства в СССР количественно и качественно изменился состав кадров. О росте культуры трудящихся, их общеобразовательного уровня свидетельствуют данные переписи населения. Если в 1939 г. в стране из каждой тысячи занятых в народном хозяйстве только 123 имели высшее и среднее (полное и неполное) образование, в 1959 г. — 386 человек, то в настоящее время— 833. Особенно быстро растет уровень образования рабочих и колхозников. Так, если среди служащих число лиц, имеющих высшее и среднее образование возросло за этот период почти в 1,8 раза, то среди рабочих оно выросло в 9 раз, а среди колхозников — в 35 раз. [c.202]
Проживание или работа граждан в условиях особого режима закрытого административно-территориального образования (ЗАТО) подлежит общей социальной компенсации, которая включает повышенный уровень бюджетной обеспеченности населения, меры социальной защиты, льготы по оплате труда, государственное страхование и гарантии занятости. [c.509]
Развитие инновационного предпринимательства зависит от многих факторов, среди которых следует выделить число и научный уровень работников, занятых в отраслях экономики, особенно определяющих экономический рост. Становление инновационного предпринимательства зависит от уровня образования дееспособного населения, подготовки научных кадров, сумеющих не только предложить инновационные идеи, но и реализовать их на практике. Многие страны занимаются переманиванием высококвалифицированных научных кадров, что позволяет этим странам с меньшими издержками и более быстрыми темпами развивать научно-технический прогресс и инновационное предпринимательство. [c.54]
При проведении переписи населения единицей наблюдения является человек. Относительно каждого человека должны быть собраны сведения демографические (пол, дата, место рождения, состояние в браке и др.), экономические (занятость, вид экономической деятельности, источник средств существования и др.), образовательные (уровень образования, тип учебного заведения и др.), этнические национальность, родной язык и др.). В связи с переходом на международные стандарты предполагается определять численность и состав не только семей, но и домохозяйств. Это принципиальное изменение позволит улучшить сопоставимость данных с другими странами И соответствует требованиям системы национальных счетов. Если семья является демографическим понятием, предполагающим наличие родственных связей, то домашнее хозяйство — это экономическое понятие, определяемое как совокупность лиц, проживающих совместно и ведущих общее хозяйство (т.е. объединяющих часть или весь свой доход и имущество и совместно потребляющих важнейшие типы продуктов и услуг, прежде всего — жилищные услуги и продукты питания). Домашнее хозяйство может состоять из одного человека, семьи, нескольких человек, не связанных между собой отношениями родства. В качестве домохозяйства может рассматриваться и совокупность людей, в течение длительного времени живущих совместно в учреждениях, если они не пользуются самостоятельностью в принятии решений по экономическим вопросам (например, лица, живущие в домах для престарелых, в монастырях, школах-интернатах и т.д.). Введение новой категории не ограничивает возможность получать сведения о численности и социально-демографическом составе семей и тем самым позволяет сохранить преемственность с предыдущими переписями. В настоящий момент переписи признаются основным источником данных о населении в мировой статистической практике лишь в некоторых странах введены регистры населения. [c.17]
Уровень образования определяется для всего населения, городского и сельского населения, мужчин и женщин, занятого и незанятого населения, для различных возрастных групп населения. [c.369]
По показателям образования и квалификации рабочей силы Россия находится на одном из ведущих мест в мире. Так, на начало 1998 г. высшее образование в стране имело более 19% всех занятых, а среднее (общее, и специальное) — около 69%. В том же году государственными и негосударственными высшими учебными заведениями было выпущено около 460 тыс. специалистов. В 1997/1998 учебном году в России насчитывалось более 3 млн студентов вузов (207 студентов на 10 тыс. населения). Уровень образования рабочей силы и в целом населения является одним из важных сравнительных конкурентных преимуществ России в международном разделении труда. [c.301]
Для оценки сегмента по потребительским товарам используются следующие показатели возраст, пол, род занятий потребителя, наличие семьи, уровень образования, размер доходов, характер использования товара потребителем, язык, на котором говорит большинство населения, традиции и обычаи, требования к внешнему оформлению товара, упаковке, применяемые средства рекламы. [c.97]
Если рассматривать качественную характеристику экономически неактивного населения, то по результатам обследований Госкомстата РФ ок. 68% экономически неактивного населения составляют пенсионеры, 19% — студенты, 6,8% — ведущие домашнее хозяйство, 0,5% — отчаявшиеся найти работу. Уровень образования экономически неактивного населения значительно ниже, чем у занятых и безработных. Среди экономически неактивного населения 55% составляют лица с неполным средним и начальным образованием и не имеющие образования, а среди безработных и занятых такой уровень образования имеют соответственно 19,4% и 13,5%. Доля в экономически неактивном населении лиц с высшим образованием в 1,5—2 раза меньше, чем в двух других группах. Средний возраст экономически неактивного населения 48,6 года, что на 10—14 лет выше, чем у занятых и безработных. [c.310]
Обращает на себя внимание высокий образовательный уровень населения Санкт-Петербурга в целом. По этому показателю он уступает только Москве. Если в России высшее образование имеют 18.4 /о занятого населения, то в Санкт-Петербурге - 32.6% (в Москве - 39.8%).47 [c.329]
В статистике населения и трудовых ресурсов возраст и пол — это признаки, разработка данных о которых занимает централь-" ноа место в изучении воспроизводства всего населения, естественного воспроизводства трудовых ресурсов. Они важны при определении трудовой активности (занятости) трудовых ресурсов, трудоспособного-населения, в частности женщин, для расчета таких народнохозяйственных показателей, как производство и потребление предметов потребления (по их видам, размерам и т. д.), степень обеспеченности детскими учреждениями и т. д. Комбинированные группировки всего населения, населения рабочего возраста, трудовых ресурсов, работающего населения в народном хозяйстве по признаку пола и возраста с другими признаками (уровень образования, профессия, источник средств существования, национальность и т. д.) используются статистикой для выявления и анализа особенностей в уровне образования, в уровне квалификации, в профессиональном составе трудовых ресурсов и работающего населения, в составе по занятиям и в распределении работающего населения по, отраслям и сферам деятельности. [c.55]
Статистика изучает национальный состав по отдельным союзным и автономным республикам, областям и краям. При этом детально исследуется распределение трудовых ресурсов и населения по национальности в сочетании с другими признаками (пол, возраст, классовая принадлежность, род занятий, грамотность, уровень образования и т. д.). [c.66]
Программы советских переписей населения предусматривают получение различных сведений о занятиях трудящихся с группировкой по отраслям и общественным группам, с группировкой по полу и возрасту, по национальностям, уровню образования и другим признакам. Такая комбинированная группировка позволяет установить виды занятий работников, преобладающих в каждой отрасли средний уровень образования работников данной профессии по различным отраслям, характеризующий качественный состав занятой рабочей силы степень насыщенности отраслей народного хозяйства квалифицированными работниками массовых профессий, инженерно-техническими работниками пол (мужской или женский), преобладающий для данного занятия в каждой отрасли народного хозяйства. Комбинированная группировка характеризует также изменения в структуре работающего населения по занятиям, квалификации, полу, возрасту, уровню образования и другим признакам. [c.71]
Уровень образования населения, занятого в материальной сфере деятельности [c.134]
В настоящее время в России сохраняется достаточно высокий общеобразовательный уровень экономически активного населения. Почти треть населения, занятого в народном хозяйстве, имеет высшее и среднее специальное образование. Образовательный уровень трудоспособных контингентов населения представляет действенный стратегический ресурс. [c.54]
Качество жизни это сформулированные в результате социально-экономического развития условия жизнедеятельности населения, характеризующие материальную обеспеченность населения, занятость и условия труда, состояние здоровья и здравоохранения, уровень образования, качество жилища, состояние социальной инфраструктуры, экологию личную безопасность, т.е. факторы, активно используемые в производстве человеческого капитала, содействующие эффективности производства, и, в свою очередь, влияющие на рост заработков (доходов) человека. [c.239]
Социально-ориентированная модель отличается более высокой степенью государственного регулирования экономики. Здесь значителен государственный сектор, предпринимательская деятельность подвержена регламентации, государство гарантирует определенный уровень удовлетворения потребностей населения (а не только его низших слоев) в жилье, услугах здравоохранения, образовании и культуре, заботится о занятости трудоспособной части населения. Подобная модель функционирует в Германии, Австрии, Нидерландах, Швеции, Норвегии. Близка к ней и система Японии. [c.20]
Недостатком свободного рынка является то, что он не обеспечивает социальную защиту населения. Социальные последствия свободного рынка — безработица, разорение, бедность отдельных групп населения. Свободный рынок не гарантирует полную занятость населения, а также стабильный уровень цен. Он не создает стимулов для производства товаров и услуг коллективного пользования, не в состоянии обеспечить общество услугами, в которых нуждается любой человек, но от которых никто не получает прибыли. Экономика, функционирующая на основе свободного рынка, подвержена нестабильному развитию. Могут происходить спад или замедление темпов роста производства и инфляционные процессы. Рынок не распространяется на те виды деятельности, которые не могут быть подчинены исключительно коммерческим критериям (здравоохранение, образование, науку, культуру, единую транспортную систему, убыточные производства), но необходимы обществу. Свободный рынок — это абстракция в настоящее время, да и в прошлом (в различной мере) рынок регулируем, ибо условиям свободного рынка не отвечает никакая государственность. [c.570]
В таблице 3.4 представлены реальный доход на душу населения j/ (тыс. долл.), процент рабочей силы, занятой в сельском хозяйстве, х и средний уровень образования населения в возрасте после 25 лет х2 (число лет, проведенных в учебных заведениях) для 15 развитых стран в 1983 г. [c.95]
Основными показателями экономического развития региональной экономики являются изменение численности населения, образование новых семей, диверсификация экономической базы района, уровень и стабильность занятости, уровень заработной платы и доходы семей, так как стоимость недвижимости в данном районе находится под влиянием спроса на различные типы недвижимости, включая незастроенные земельные участки. Экономическая активность района, которая позволяет привлекать доходы из других районов, может объясняться близостью к товарным рынкам, наличием природных ресурсов, квалифицированной рабочей силы, климатическими условиями и другими причинами. Эти характеристики влияют на спрос и стоимость всех типов недвижимости. Район с многоотраслевой экономикой, обеспечивающей диверсификацию занятости населения, является инвестиционно более привлекательным, по сравнению с моноотраслевым, так как этом случае уменьшается риск инвестирования в недвижимость и растет ее стоимость. [c.60]
КАЧЕСТВО ЖИЗНИ — степень развития и удовлетворения потребностей, интересов людей, выраженная в оценочной форме, как высокая, средняя или низкая. Качественная характеристика жизни охватывает фактически все стороны человеческого существования, включая содержание, формы и результаты трудовой деятельности, уровень благосостояния, реализацию свободы личности, демографические, этнографические и экологические условия. ООН использует индекс "К.ж.", который слагается из трех основных показателей национальный доход на душу населения, продолжительность жизни, состояние образования в данной стране. При определении индекса К.ж. эксперты ООН добавляют к ним показатели состояния здравоохранения, занятости и покупательной способности населения, доступа к участию в общественно-политической жизни. В РФ при раскрытии сущности и показателей К.ж. специалисты принимают бо внимание состояние здоровья (продолжительность жизни, физ. и умственные возможности людей, их питание и самочувствие) наличие жилья и его обустройство постановку образования и доступность учреждений культуры напряженность и эффективность труда, свободу выбора профессии и специальности условия отдыха, использование свободного времени занятость и гарантии от безработицы благополучие семьи, возможности воспитания потомства. Применительно к персоналу конкретной организации больше учитывается качество трудовой жизни, как совокупность показателей удовлетворения личных потребностей и интересов работника. [c.121]
УРОВЕНЬ ЖИЗНИ — степень развития и удовлетворения потребностей, интересов людей, выражаемая посредством конкретных показателей (внутренний валовой продукт страны в целом и на душу населения, фонды материальных благ и услуг, номинальные и реальные доходы населения, прожиточный минимум и т.п.). В отличие от качества жизни, дающего оценочную характеристику, при определении У.ж. используются поддающиеся учету, в т.ч. и статистическому, данные о состоянии здоровья населения, питании, одежде, жилищных условиях, занятости, формах организации и оплаты труда, соц. обеспечении и обслуживании, развитии образования, предоставлении общечеловеческих свобод, а также др. сведения. В РФ в последнее время стало больше уделяться внимания изучению У.ж. и определению его показателей как одному из приоритетных направлений соц. политики государства. В условиях перехода страны от централизованной плановой экономики к преимущественно рыночным отношением произошло снижение У.ж. значительной части населения. Однако есть реальные предпосылки, чтобы в ближайшие годы достичь ощутимого улучшения материального положения и условий жизни россиян. Существенный рост У.ж., благосостояния людей возможен только на основе эффективной экономики и высокопроизводительного труда. [c.405]
Демографические процессы подвержены влиянию многих факторов. Так, желание и возможность иметь детей зависят от возраста супругов, их национальности, уровня образования, источников доходов, места жительства. На уровень миграции оказывают также влияние возраст, семейное положение, национальность, род занятий и другие факторы. В связи с этим при составлении демографических прогнозов, разработке направлений социально-экономической политики необходимо учитывать состав населения. [c.19]
Показатели уровня и качества жизни многочисленны. Это в первую очередь продолжительность жизни, степень заболеваемости различными болезнями, уровень медицинского обслуживания, состояние дел с личной безопасностью, образованием, социальным обеспечением, состоянием природной среды. Немаловажное значение имеют показатели покупательной способности населения, условий труда, занятости и безработицы. Попыткой обобщить некоторые наиболее важные из этих показателей является индекс (показатель) человеческого развития, который вбирает в себя индексы (показатели) продолжительности жизни, охвата населения образованием, уровня жизни (объема ВВП на душу населения по паритету покупательной способности). В 1995 г. этот индекс в России составил 0,767, что близко к среднемировому значению. В развитых странах он приближается к 1, а в наименее развитых — был близок к 0,2. [c.401]
БЕЗРАБОТИЦА - социально-экономическая ситуация, при которой часть активного, трудоспособного населения не может найти работу, которую эти люди способны выполнить. Безработица обусловлена превышением числа людей, желающих найти работу, над числом имеющихся рабочих мест, соответствующих профилю и квалификации претендентов на эти места. Безработными считаются трудоспособные граждане, ищущие работу, зарегистрированные на бирже труда и не имеющие реальной возможности получить работу в соответствии со своим образованием, профилем, трудовыми навыками. В большинстве стран современного мира наблюдается уровень безработицы, составляющий примерно 5 % от общего числа занятых. Принято выделять фрикционную безработицу, обусловленную изменениями в производстве структурную безработицу, вызванную изменениями в структуре производства сезонную безработицу и циклическую безработицу, связанную с наличием циклов спада производства. [c.24]
КАЧЕСТВО ЖИЗНИ, комплексная характеристика уровня, а также объективных и субъективных условий жизни населения, определяющих физическое, ментальное, социально-культурное развитие человека, группы или сообщества людей. Качество жизни населения данной территории или государства определяется рядом экономических, социальных, техногенных, демографических, экологических, географических, политических и моральных факторов. Среди объективных факторов — потребление продуктов питания, жилищные условия, уровень занятости, развития сферы услуг, образования, социального обеспечения среди субъективных — удовлетворённость работой и жизненными условиями, социальным статусом индивида, финансовым положением семьи и семейными отношениями. Таким образом, концепция качества жизни включает все аспекты взаимодействия человека и окружающей среды. [c.119]
Однако сохраняются и существенные различия в уровнях развития отдельных стран. Группу промышленно развитых стран, в соответствии с классификацией ООН, составляют 24 страны в Северной Америке — США и Канада 18 стран Западной Европы Япония, Новая Зеландия, Израиль и ЮАР. Для них характерен высокий уровень развития промышленности — переход от старых, добывающих и обрабатывающих отраслей к новым и новейшим технологиям, основанным на достижениях научно-технического прогресса. Быстрое развитие получают электроника, биотехнология, новейшие отрасли химии строительство ведётся на индустриальной основе. Сельское хозяйство этой группы стран отличается высокой степенью интенсивности и продуктивности, высоким уровнем механизации всех основных работ. Несмотря на то что в сельском хозяйстве занята небольшая часть экономически активного населения (3—8%), оно не только обеспечивает свои страны продовольствием, но и в большинстве стран является экспортным сектором экономики. Высокий удельный вес в экономике занимает сфера услуг, в которой занято свыше половины экономически активного населения. Это, прежде всего, высокоразвитая сфера обращения — торговля и обслуживание, финансовая система. Значительный удельный вес занимают сфера образования, науки, здравоохранения, культуры, туризм, спорт и др. На эти государства приходится почти 54% ВНП мира и 69% мирового экспорта. Среди них выделяется большая семёрка промышленно развитых стран — США, Япония, Германия, Франция, Италия, Великобритания и Канада, удельный вес которых в мировом ВНП 46,3%, в мировом экспорте 50,1%. Состояние экономики семёрки является определяющим не только для промыш- [c.169]
Затраты. Можно разделить затраты на две категории точно определяемые и не поддающиеся точному определению. Точно определяемые затраты — это затраты, которые с достаточной точностью идентифицируются и отображаются в бухгалтерском учете фирмы. Это затраты по таким направлениям, как труд, материалы, налоги, инфляция, потеря стоимости, полезность, ценность и др. Затраты, не поддающиеся точному определению, распространяются на такие сферы, как качество образования, работа общественного транспорта, отношение населения к производству и компании, уровень занятости в регионе. Сюда же относятся затраты будущих периодов, затраты, вызванные изменением климата, связанные с поддержанием здоровья, созданием мест отдыха и занятия спортом, определяющие уровень жизни. [c.204]
Было также еще одно неблагоприятное обстоятельство, связанное с демографическим ростом. Чтобы поддерживать качество рабочей силы на приемлемом уровне, необходимо было вкладывать значительные средства (как государственные, так и частные) в развитие образования, медицинское обслуживание, расширение действенной инфраструктуры и строительство нового жилья. Однако в условиях такого роста населения возможно было лишь поддерживать на прежнем уровне инфраструктуру и обеспечение капиталом на одного занятого. Инвестирование ограничивалось лишь так называемым "расширением капитала", когда дополнительно принятые на работу могли обеспечиваться только уже существовавшими уровнями капитала и инфраструктуры. Не происходило, таким образом, "углубления капитала", т.е. увеличение капитала и инфраструктурного обеспечения в расчете на одного занятого 17. Этот феномен имел серьезные последствия. Пропасть, разделявшая бедные и богатые страны, не сокращалась. Развитые страны имели возможность концентрировать усилия на вложении новых средств в "углубление капитала"/Благодаря инновациям и увеличению производительности они могли умножать свои доходы. Напротив, большинство развивающихся стран должны были довольствоваться существовавшей ранее долей капитала на одного работающего, без какой бы то ни было возможности поднять уровень доходов. В этих условиях увеличение численности неработающих приводило к сокращению общего дохода на душу населения, [c.67]
Частными показателями уровня жизни являются уровень и динамика заработной платы и трудовых доходов других видов динамика доходов от различных финансовых активов, включая дивиденды, проценты по вкладам и т.д. уровень налогов индекс розничных цен на потребительские товары и услуги индекс стоимости жизни (бюджетный индекс) удельный вес фонда потребления в национальном доходе уровень, динамика и структура потребительских расходов населения уровень занятости продолжительность рабочей недели доля механизированного и автоматизированного труда в общих трудовых затратах расходы государства на образование, медицинское обслуживание, социальное обеспечение и социальное страхование. [c.302]
В статистике населения и трудовых ресурсов основной единицей наблюдения является человек, обладающий многими признаками (пол, возраст, национальность, уровень грамотности и образования, профессия, занятие и т. д.), человек — носитель способности к труду, трудовой деятельности. Эта способность — явление сложное и может изучаться с разных позиций. Поэтому [c.45]
Этот показатель колеблется от 0,252 в Эфиопии до 0,960 в Канаде, а в России составляет 0,76 2) индекс интеллектуального потенциала общества отражает уровни образования населения и состояния науки в стране. При его расчете учитываются уровень образования взрослого населения, удельный вес студентов в общей численности населения, доля расходов на образование в ВВП, удельный вес занятых в науке и научном обслуживании в общей численности, удельный вес затрат на науку в ВВП. За период реформ в России названный индекс снизился с 0,71 в 1989 г. до 0,47 в 1997 г. Данная тенденция, по прогнозам, сохранится в ближайшие годы в 2002 г. индекс интеллектуального потенциала составит 0,37 3) человеческий капитал на душу населения, 4) коэффициент жизнеспособности населения характеризует возможности сохранения генофонда, интеллектуального развития населения в условиях проведения конкретной социально-экономической политики, осуществляемой на момент обследования в стране. Этот коэффициент измеряется по пятибалльной шкале. Установление балла ниже 1,5 означает кризисное положение, падение уровня и качества жизни до той черты, за которой начинается вымирание населения. По результатам исследования Всемирной организации здравоохранения, в 1995 г. коэффициент жизне- [c.110]
Большинство стран длительное время использовали классификацию показателей качества и уровня жизни населения, подготовленную экспертами ООН в 1961 г. Так, классификация Европейской экономической комиссии ООН выделяет 8 групп показателей качества жизни, ставя на 1-е место здоровье, на 2-е — потребление, на 3-е — образование. В шведской модели качества жизни, разработанной в конце 1960-х — начале 70-х гг., на 1-м месте труд и его условия, экономические и политические возможности человека разработчики модели стремились учесть в концепции качества жизни влияние социальной политики, проводимой правительствами, на условия жизни различных слоев населения. Обе эти концепции придавали доминирующее значение количественным показателям, особенно показателям, определяющим уровень жизни. В классификации ООН, распространяемой на все страны (в т. ч. и развивающиеся), на 1-е место поставлено потребление продуктов питания, далее — состояние здоровья, уровень образования. К важнейшим показателям уровня и качества жизни, позволяющим проводить межстрановые сравнения, относятся коэффициент младенческой смертности, а также структура пищевого рациона населения. В характеристике качества жизни важное значение имеет система социальных показателей, разработанная Организацией экономического сотрудничества и развития (ОЭСР), которая охватывает 8 основных аспектов жизнедеятельности здоровье, развитие через образование, занятость и качество трудовой жизни, досуг и отдых, состояние потребительского рынка товаров и услуг, окружающей среды, личную безопасность, со- [c.119]
Границы элементов С. в. подвижны. На сто общую величину оказывает воздействие целый ряд социально-экономим, и демографии, факторов (пол, возраст, состав семьи, образование, уровень доходов, характер и содержание труда, место жительства городили село, и др.). В соответствии с классификацией, принятой в СССР (а затем п в рамках проведённого в 1963—71 междунар. обследования, охватившего 8 социалистич. и 5 капиталист ч. стран), структура С. в. включает в себя затраты времени на учёбу и самообразование обществ, деятельность развлечение] отдых (индивидуального и публично-зрелищного характера, с выделением таких элементов, как чтение книг, газет, журналов, слушание радио и просмотр телевизионных передач, занятия по интересам, или увлечениям, игры и беседы с детьми и т. п.) физкультуру и спорт товарищеское общение с людьми пассивный отдых. Культура С. в. определяется целевой направленностью деятельности человека в С. в., социальной активностью, целесообразным и эффективным его использованием. Чем выше квалификация и уровень образования работника, тем, как правило, полноценнее и рациональнее использование им С. в. Социалистич. гос-во заинтересовано в увеличении времени, к-рое человек затрачивает на образование, развитие интеллектуальных и фнзич. способностей, выполнение социальных функций. За годы Сов. власти величина С. в. у трудящихся, как показали выборочные обследования, возросла почти вдвое, достигнув в среднем ок. 3—4 ч в расчёте на день. Из этого времени (если брать баланс С. п. за месяц) ок. 70% идёт на развитие интеллекта человека (учёбу, посещение театров и кинотеатров, чтение и т. д.). Согласно выборочным обследованиям в СССР it 60—70-х гг. в месячном бюджете времени С. в. составляло у мужчин 15 — 20%, у женщин 8—12%. Однако С. в. больше характеризуют не усреднённые, а дифференцированные (по группам населения) данные, их структура и динамика. Социалистич. общество оказывает планомерное воздействие не только на величину, по и на структуру С. в. Обществ, регулирование С. в. осуществляется при помощи соцнально-экономич., правовых и пдейно-воспитат. средств в сочетании с саморегулированием. Оно предполагает также прогнозирование и планирование С. в., создание оптимальных его моделей для различных социальных групп с учётом постепенного сближения этих групп и усиления социальной однородности общества. Наибольший прирост С. к. гос-во обеспечивает путём сокращения затрат внерабочего времени при выполнении необходимых домашних, дел, посредством развития систем обществ. [c.539]
Особенностью российского рынка труда является довольно высокая доля работников, совмещающих работу в нескольких местах. Доля имеющих вторичную занятость с учетом скрывающих дополнительную работу нелегалов оценивается в 15-18% взрослого населения России (в США в 1997 г. — 6%). Значительный уровень вторичной занятости характерен для среднеразвитых стран с относительно образованной рабочей силой (Италия в 60-х годах, Польша и Венгрия в 80-х годах). Дополнительная занятость позволяет некоторым работникам получать доходы, иногда значительно превышающие заработок на основной работе. В Москве дополнительную занятость имеет по крайней мере треть взрослого населения. Такая ситуация обусловлена широкими возможностями в Москве и других крупных городах, но на остальной территории России положение совершенно иное. [c.151]
Ссылаясь на исследователя А. Алекторова, который отмечал в Истории Оренбургской губернии Нужно сознаться, что усовершенствование сельского хозяйства, подвинутое практическим образованием нашего времени, проникает сюда довольно медленно , Оренбургская газета в 1901 году писала Все это совершенно верно. Между тем ввиду почти полного отсутствия кустарного промысла (только у казачек -пуховые платки) и исключительного занятия хлебопашеством казачьего населения и крестьянского следует стремиться поднять уровень сельскохозяйственных знаний среди населения губернии. А то стыдно сказать - у нас нет ни опытных полей, ни молочных ферм, ни образцового сыроварения. В этом случае к нам и может прийти на помощь устройство сельскохозяйственных школ. Теперь же, несмотря на широкое распространение усовершенствованных земледельческих орудий, сельское хозяйство по духу своему ведется самым примитивным первобытным образом . [c.71]
Китай успешно осуществляет модернизацию в три шага . Цель первых двух шагов — Достигнуть средпезажиточного уровня. Китай находится лишь на начальном этапе строительства социализма, достигнутый средне-зажиточный уровень еще относительно невысок. Культурные и материальные потребности населения страны постоянно возрастают, возникает глубокое противоречие между потребностями населения и существующим общественным производством. Уровень производительности, развития науки и техники, образования в Китае еще достаточно отсталый, потребуется еще много времени на то, чтобы осуществить индустриализацию и модернизацию страны. В структуре соотношения между городом и деревней еще нет существенных изменений, по-прежнему сохраняется тенденция к увеличению разрыва в развитии между различными регионами. Число малоимущего населения в стране еще достаточно велико. Население продолжает увеличиваться, растет доля стареющего населения, все более остро встают проблемы занятости и социального страхования. Все более злободневный характер принимают проблемы окружающей среды, естественных природных ресурсов и социально-экономического развития. По большинству показателей экономического развития Китай по-нрежнему уступает развитым странам мира, превосходящих его в техническом и экономическом отношении. Недостаточно эффективными являются экономическая и прочие системы регулирования страны. В сфере формирования законодательной, идеологической сфер еще существует ряд сложных проблем. Китаю еще в течение долгого времени предстоит способствовать развитию достигнутого среднезажиточного уровня. Первые два десятилетия XXI в, должны стать важным периодом для успешного осуществления китайской экономической стратегии. [c.123]
В кратчайший исторический срок сов. народ совершил подлинную индустриальную революцию, коренным образом преобразовавшую всю экономику страны. Из страны аграрной СССР превратился в могучую индустриальную державу, добился полной экономич. независимости от капиталистич. стран, неизмеримо укрепил свою обороноспособность. За 1929—40 введено в строй 9000 крупных гос. пром. предприятий, созданы десятки новых отраслей нром-сти. За этот период валовая продукция пром-сти выросла в 6,5 раза, в т. ч. произ-во средств нроиз-ва — в 10 раз. По сравнению с 1913 валовая продукция иром-стп СССР в 1940 увеличилась в 7,7 раза. Бурно росли в СССР все отрасли, имеющие решающее значение для экономич. потенциала страны. Валовая продукция машиностроения и металлообработки увеличилась в 1940 но сравнению с 1928 в 20 раз, химич. и резино-асбестовой пром-сти в 14,6 раза, произ-во электроэнергии в 9,7 раза, добыча угля в 4,7 раза и т. д. Изменилась структура пром-сти уд. вес произ-ва средств ироиз-ва во всей валовой пром. продукции вырос до 61,2%. Мощная многоотраслевая пром-сть СССР по технич. оснащённости поднялась на уровень наиболее развитых стран мира. Резко возросла числ. населения городов — центров индустрии и культуры. Освоение новой техники сделало труд более производительным в 1940 по сравнению с 1928 производительность труда в пром-сти выросла в 3,1 раза, в строительстве в 2,5 раза. В нар. х-во пришли сотни тысяч специалистов. На 1 янв. 1941 в нар. х-ве СССР было занято 2,4 млн. специалистов с высшим и средним спец. образованием, что почти в 5 раз больше, чем в 1928. [c.22]
Смотреть страницы где упоминается термин Уровень образования занятого населения
: [c.35] [c.277] [c.61] [c.304] [c.211] [c.120] [c.337] [c.491]Смотреть главы в:
Народное хозяйство СССР в 1990 г -> Уровень образования занятого населения