Диалог

Техника поиска в компьютерной системе, при которой происходит последовательное чередование запросов и ответов между пользователем и системой в основном так, как при диалоге между двумя людьми.  [c.252]


Современные технические возможности позволяют обеспечить общение пользователя с компьютерной системой в интерактивном режиме, в результате чего устанавливается диалог между компьютерным терминалом и компьютерной базой данных. Компьютерный терминал может быть удален от компьютерного центра. В этом случае связь осуществляется через телефонную или телексную линии, но чаще всего для такого типа связи используются информационные компьютерные сети.  [c.299]

Обезличенность. Реклама не может быть актом столь же личностным, как общение с продавцом фирмы. Аудитория не испытывает чувства необходимости уделить внимание или ответить. Реклама способна только на монолог, но не на диалог с аудиторией.  [c.500]

Устная политическая реклама. Основные правила общения при проведении устной политической рекламы. Рекомендации для ведения диалога с потребителем рекламной информации.  [c.329]

Особенности, достоинства и недостатки устной рекламы. Основные правила общения при проведении устной рекламы. Рекомендации для ведения диалога с покупателем. Реклама по телефону.  [c.352]


Современные японские дети уже с ранних лет сталкиваются с компьютерами. Компьютеры появились не только в школе, но и в детских садиках. По данным на 1984 г., ими было оснащено более половины полных средних школ. Поскольку ориентиром для Японии во всем служат США, а там намечается к концу 90-х годов каждых четырех школьников обеспечить одним компьютером, то можно с уверенностью сказать, что подобного рода ситуация будет иметь место и в Японии. Проведенные нами целенаправленные опросы японских специалистов и бизнесменов, а также изучение литературы показывают, что в Японии за последние годы отмечается компьютерный бум среди детей и подростков. Молодое поколение Японии поглощено компьютерными играми и диалогами с электронными устройствами. Юноши и девушки буквально осаждают магазины электронных товаров со свободным доступом к персо-  [c.44]

Устные экзамены. В японских фирмах такие экзамены часто носят форму собеседований, интервью, групповых дискуссий. Собеседования обычно ведутся как диалог вопрос — ответ. Темами их в большинстве случаев являются производственные проблемы, типичные для той должности, которую занимает или на которую претендует экзаменуемый. Интервью нередко проводятся на основе специально подготовленного вопросника. Они также вращаются вокруг специфических проблем деятельности экзаменуемого. Групповые дискуссии особенно активно стали применяться в последнее время. Если в американских фирмах этот вид устных экзаменов имеет множество вариантов, то в Японии выдерживается по преимуществу один и тот же шаблон [91].  [c.183]

СОЦИАЛЬНЫЕ ЦЕННОСТИ - система оценок, в которых выражаются духовные устремления личности или соц. общности, их идеалы, жизненные ориентиры, нравственные принципы, привязанности и предпочтения, нормы поведения. Это совокупность ценностных установок, убеждений, представлений человека о своем назначении в мире и достоинстве, выступающих источником индивидуальной и групповой мотивации, критерием значимости соц. целей, доминирующим фактором жизнедеятельности. Важное место в системе С.ц. занимает осознание смысла труда как основы всей человеческой культуры, фундамента мировой цивилизации. Наряду с групповыми и национальными ценностями все большее значение придается общечеловеческим ценностям — сохранение мира между народами, научно-технический и социальный прогресс, соц. справедливость, уважение прав и свобод человека, диалог и взаимообогащение многообразных культур.  [c.349]


СТИЛИСТИЧЕСКИЕ ФОРМЫ ВЫСТУПЛЕНИЯ — речевые и смысловые формы повышения выразительности выступления позволяют реализовать целый ряд преимуществ, выгодно отличающих устную речь от письменной работы. К стилистическим формам выступления, повышающим его выразительность, следует отнести варьирование тональности, возможность выделения главных мыслей, акцентирование внимания слушателей на отдельных элементах выступления, риторические вопросы, формы диалога и т.д.  [c.361]

Если у вас много разнообразных знакомых, вы получаете массу бесценных сведений по самым различным предметам. При этом возникает живой диалог интеллектов, необходимый для пользы дела.  [c.138]

Однако цифровое телевидение не просто позволяет повысить качество сигнала, но открывает неизмеримо большие возможности. Спутниковые и кабельные компании уже используют цифровое ТВ для увеличения числа каналов. С течением времени главным достоинством цифрового ТВ станет возможность передачи по ТВ-каналам других цифровых данных, что обеспечит возможность вести диалог (интерактивность), использовать программируемых агентов , направленную рекламу и предложение товаров, а также доступ к Сети. Телекомпании будут включать в содержание ссылки на нужные веб-сайты или вообще использовать совершенно новое веб-содержание, дополняющее телевещание, а пользователь (за соответствующую плату) сможет загрузить с ебе программное обеспечение или музыку на цифровой плеер. Многие новые функции могут быть реализованы только при наличии двусторонней связи, которая легко обеспечивается новыми кабельными системами. Старые кабельные системы потребуют модернизации. Параллельно с вещанием спутниковое и эфирное ТВ будут использовать для обеспечения интерактивности телефонные линии или беспроводные соединения.  [c.134]

Техническое обеспечение первой очереди АСПР составляли ЭВМ второго (преимущественно семейства Минск ) и третьего поколений (в основном ЕС Ряд ). Большинство задач решалось на этих машинах в режиме пакетной обработки данных. Одновременно широкую популярность у плановых работников (особенно в Госплане СССР) получили мини-ЭВМ, которые позволили специалистам непосредственно приобщиться к работе с ЭВМ, приобрести навыки проведения расчетов в режиме диалога с электронной вычислительной машиной.  [c.171]

При создании первой очереди АСПР был разработан совместно с ЦСУ СССР, Госстандартом и АН СССР комплекс средств информационного обеспечения, необходимых для решения в системном режиме регламентированных плановых задач. В частности, разработаны общесоюзные классификаторы, система ведения словарного фонда, унифицированная система плановой документации, выбраны стандартные языковые средства описания данных, а также исследованы проблемы организации информационного фонда автоматизированного банка данных, осваивался режим диалога пользователя с ЭВМ. Кроме того, проводилась работа по эффективному использованию существующих средств информационного обеспечения применительно к имеющимся техническим возможностям обработки, хранения и передачи данных, уровню развития математического обеспечения, подготовленности кадров.  [c.173]

Основные результаты проектирования информационного обеспечения АСПР представлены в эскизном проекте информационного обеспечения. Однако поскольку задачи первой очереди решались в основном в автономном режиме на ЭВМ второго поколения, все эти средства в рамках первой очереди эффективно использовать не было возможности. Вместе с тем по существу создан необходимый для второй очереди АСПР задел, который при переоснащении ВЦ вычислительной техникой третьего поколения с развитой периферией и использованием мини-ЭВМ в качестве интеллектуальных терминалов позволит приступить к непосредственному созданию и использованию автоматизированных банков данных (АБД), организации межмашинного обмена информацией между плановыми органами и их подразделениями, рационализации потоков используемой информации и решению плановых задач в режиме диалога человек — машина .  [c.173]

Представим схему инвестиционного диалога. Упрощенно источники финансирования можно разделить на 2 группы  [c.80]

Попов Э. Б. Экспертные системы, решение неформализованных задач в диалоге с ЭВМ.— М.. Наука. Гл. ред. физ.-мат лит., 1987.— 288 с.  [c.292]

Одновременная принадлежность учебного заведения к нескольким сетям означает, что университеты и образовательные учреждения могут взаимодействовать в разных направлениях. Их ориентация на клиента и активность означают, что они должны стать чувствительными к переменам и новым требованиям. Осознание того факта, что они как элемент участвуют в различных процессах, выдвигает на первый план роль их отношений с большим количеством внешних партнеров. Как результат, они уже не могут оставаться замкнутыми необходим переход в режим открытых систем, поддерживающих диалог со многими партнерами.  [c.66]

Круг вопросов, обсужденных на конгрессе и симпозиуме, был весьма широк. Они касались целостности современного естествознания и его отражения в высшей школе интеграции современного гуманитарного знания и высшего образования структуры и содержания фундаментального (естественнонаучного и гуманитарного) образования в перспективе XXI в. фундаментального естественнонаучного и гуманитарного образования в диалоге культур междисциплинарного синтеза соотношения фундаментального образования и профессионального обучения воздействия фундаментального образования на формирование личности и стабильность мирового сообщества.  [c.243]

Спираль возобновляется каждый раз при подъеме на новый уровень, расширяя базу знаний, применимых к разным областям деятельности организации. Таким образом, происходит постоянное развитие, приумножение и обновление знаний организации. В данном случае суть стратегии заключается в совершенствовании способностей организации приобретать, создавать, аккумулировать и применять свои знания [9, с. 74]. Но с учетом того, что знания формируются индивидами, роль организации состоит в поддержке и стимулировании индивидуального обучения, интеграции его на уровне группы посредством диалога, обмена опытом и наблюдениями.  [c.57]

Найдя множество допустимых решений задачи (1.5), определим допустимые пределы нарушения ограничений (1.2) и (1.4). Это можно определить в диалоге ЛПР (технолога-оператора процесса). Пусть di=1,0 d2=0,5 d3=1,0.  [c.48]

Следовательно, нужен диалог в итерационном режиме между государственными органами всех уровней — федерального, регионального и муниципального — на языке системы прогнозов.  [c.104]

Экспериментатор осуществляет активный диалог с ЭВМ. Используется информация о корректировочных показателях расчетного спроса на вид продукции и его конечного производства отраслью. Если показатель превышает единицу, значит, спрос на продукт выше предложения, если меньше единицы, то наоборот. Корректировочные показатели и темпы роста валовой продукции по отраслям анализируются экспериментатором с позиции их допусти-  [c.150]

Методы нечеткой логики позволяют в сети рыночных бизнес-коммуникаций вести диалог компьютерной системы (на основе базы данных нечетких множеств) о состоянии бизнеса на обычном языке делового мира, что является реальным вкладом в создание эффективных бизнес-коммуникаций.  [c.33]

Для того, чтобы установить нужный Вам формат ячейки или группы ячеек необходимо выделить эти ячейки, а затем выбрать команду меню Формат Ячейки . Перед Вами откроется окно ввода информации о формате ячеек (рис. 3.12). Это окно диалога имеет несколько закладок, с помощью которых группируются свойства формата. Имеются закладки — Число, Выравнивание, Шрифт, Граница, Вид, Защита.  [c.335]

Методы первой группы направлены на то, чтобы в диалоге человека, ответственного за принятие решения, с ЭВМ построить такую последовательность эффективных решений, которая в итоге должна приводить к эффективному решению, удовлетворяющему его в наибольшей степени. Эти методы часто можно интерпретировать как поиск так называемого решающего правила, т. е. формализованного описания принципов, которыми руководствуется данный человек при принятии решения. Построение решающего правила позволяет найти наилучшее эффективное решение среди. большого (часто бесконечного) числа допустимых решений. Частным случаем решающего правила является представление интересов человека в виде максимизации единственного критерия типа (4.2) — (4.5). Конечно, встречаются решающие правила и более сложного типа.  [c.60]

При решении вопроса о выборе языка программирования каждый раз приходится взвешивать достоинства и недостатки различных языков. В последнее время начали распространяться программы, написанные на языках, удобных для проведения диалога человека с ЭВМ (например, язык АПЛ )), п позволяющие использовать отдельные блоки на алгоритмических языках, более приспособленных для проведения вычислений (скажем, на языках алгол или фортран). Такие программы сохраняют преимущества всех используемых в них языков, каждый из которых применяется там, где он наиболее эффективен. Конечно, для успешной работы таких программ необходимо, чтобы все трансляторы с используемых языков работали безошибочно и были совместимы между собой.  [c.144]

Для преодоления этой трудности был предложен альтернативный способ проведения диалога, основанный на построении множества всех достижимых наборов целей. Обозначим через с вектор, описывающий некоторый набор целей (СДГ),. .., AT) . Множество достижимых значений вектора представляется в виде системы линейных неравенств  [c.284]

Далее, анализ модели осуществляется с помощью многокритериальных методов принятия решений, в которых большое значение имеет участие ЛПР в процессе исследования. В многокритериальных методах ЛПР, по существу, сам принимает решение в диалоге с ЭВМ, которая используется в качестве средства для расчетов по модели с применением оптимизационных, имитационных и других методов.  [c.290]

При решении задач на ЭВМ второго поколения расчет происходил следующим образом. Математик писал программу расчета па каком-либо алгоритмическом языке, программа наносилась в виде соответствующей системы отверстий на перфокарты или перфоленту. Затем данная задача занимала свое место в пакете других задач. Когда подходила очередь, задача решалась, а результаты выводились на печать и отправлялись пользователю. Очевидно, что такая система использования ЭВМ делает практически невозможным построение человеко-машинных имитационных систем, поскольку не позволяет реализовать их важнейший составной элемент — диалог между человеком ii вычислительной машиной.  [c.293]

Но уже с первых лет независимого существования в нефтяной политике АНДР наметились весьма существенные особенности, отличавшие ее от большинства других освободившихся государств — мировых экспортеров углеводородного сырья. Алжир впервые в практике этих государств установил контроль над внешнефинансовыми операциями компаний-концессионеров, потребовал перевода в страну их служб и руководящих органов, а также традиционному в прошлом и обычно малоэффективному диалогу с нефтяными монополиями Запада предпочел межправительственные переговоры и соглашения. Однако наиболее важ-  [c.62]

МЕТОДЫ АНАЛИЗА РАБОТЫ - способы исследования, включающие а) наблюдение б) собеседование в) составление вопросников. Наблюдение может быть сплошным и выборочным. При выборочном наблюдении (оно более сложное, чем первое) за операциями, выполненными на рабочем месте, информация собирается в произвольные (случайные) интервалы времени за время полного рабочего цикла. Исследуется моментная картина того, что работник делает в выбранном интервале времени и фиксируется частота выполнения исследуемых операций. Хотя метод наблюдения прост и эффективен, его эффективность редко повышается при использовании в комбинации с др. методами, напр, собеседованием. С др. стороны, т.к. лучшим методом изучения является практика, то обоснованным является подход, при котором аналитик перед проведением собственного анализа выполняет данную работу в течение короткого промежутка времени, чтобы ее "почувствовать". Большинство собеседований представляет собой интервью — прямой диалог между аналитиком и работником и/или его/ее руководителем. При значительном числе идентичных работ применяют "групповые" интервью — собеседование с группой работников, выполняющих одну и ту же работу. При таком исследовании очень сильно влияние субъ-  [c.165]

ЭВРИСТИКА (греч. heurisko — нахожу, открываю) — основанный на беседах, диалогах метод обучения, стимулирующий у учеников развитие активного поиска решений.  [c.437]

Информированные клиенты задают более осмысленные вопросы. С ними можно разговаривать более содержательно и конкретно. Обладая большей информацией и большими полномочиями, они чувствуют себя увереннее. Клиент, имеющий информацию, скорее последует советам финансового консультанта, сила которого заключается в правильном освещении этой информации, с точки зрения эксперта по финансам. Чем больше диалогов возникает между клиентами и финансовыми консультантами, тем больше пожеланий по поводу усовершенствования старых или добавления новых услуг смогут высказать клиенты. Компании не придется угадывать желания клиентов. В конечном итоге МеггШ ЬупсЬ планирует обеспечить полную синхронизацию между финансовыми консультантами и клиентами — чтобы они одновременно смотрели на один и тот же экран и видели одно и то же. Как любят говорить в МеггШ ЬупсЬ, вот тогда начнется настоящее волшебство .  [c.103]

На нашем сайте мы перешли от монолога к диалогу мы не вещаем — мы разговариваем с посетителем, — поясняет Майк Пуса-тери. — Теперь мы хотим перейти от диалога к форуму. Построение профилей наших клиентов не только позволит нам лучше их обслуживать, предлагая услуги и места3 которые им заведомо понравятся, но и даст возможность связать наших клиентов между собой. Это что-то вроде телеконференции на сайте, причем всю работу за нас делает программное обеспечение .  [c.117]

Предметом единых словарей (ЕдС) являются тексты, составляющие призначную часть планово-экономических показателей, описывающие экономические объекты, унифицированные экономические понятия, термины, категории, наименования, используемые в реальных плановых расчетах и называемые далее текстовыми данными. Массивы текстовых данных входят в состав справочных массивов АСПР, подразделенных по виду единицы хранения, и в свою очередь разделяются на словарные массивы входной плановой документации, словари планово-экономических показателей, тексты диалогов и прочие словари их текстов, используемых в задачах АСПР.  [c.150]

Каждый творчески работающий учитель руководствуется своим уникальным качеством — умением одновременно соблюдать общеизвестные правила и нарушать их. И часто он не в состоянии объяснить или доказать это проверяющим. В кажущемся беспорядке и шуме возможно увидеть достигнутое или еще только формирующееся проявление порядка более высокого, чем примитивная послушность. Так, при драматизации творческих диалогов из аутентичного пособия М. Ponsonby How now, brown ow студенты проводят предварительное  [c.42]