Научно - техническая революция, создав высокие технологии, существенно повысила роль "человеческого капитала" в экономике. Высокотехнологичные производства нуждаются в профессиональных кадрах высокой квалификации. Повышение требований к культурно-образовательному и профессиональному уровню населения обусловливает рост расходов в сфере образования и подготовки кадров. [c.6]
Фундаментальная наука — не только необходимое условие обеспечения успешного участия в глобальной технологической гонке XXI в. Она становится самостоятельным фактором силы. Доступ к научной информации, права коммерческой собственности на нее, возможность подключения к наиболее совершенным системам образования и подготовки научных кадров становится таким же фактором силы, как доступ к природным и энергетическим ресурсам. Фундаментальная наука — ядро, познавательная основа науки в целом. Фундаментальная наука непосредственно не создает товаров, она создает интеллектуальные ресурсы, которые обеспечивают принципиально новые основы технологического, экономического, социального развития. Страна имеет полноценную самостоятельную науку, если в ней развита сфера фундаментальных исследований. Затраты на нее минимальны по сравнению с тем, что наука дает для духовного и материального обогащения общества. Знания, которые формируют наше мировоззрение, обеспечивают наше общее и профессиональное образование, создание окружающих нас предметов. Все эти знания получены учеными прошлых поколений и нашими современниками, занимающимися фундаментальной наукой. [c.157]
Каковы же цель и задача предпринимательства вузов Их можно сформулировать следующим образом цель организации предпринимательства членов коллектива вузов - привлечение законными методами из любых внебюджетных источников финансовых и материальных средств для обеспечения эффективного выполнения ими своей основной функции - удовлетворения потребностей граждан в получении высшего профессионального образования и подготовки высококвалифицированных кадров для отраслей экономики страны. [c.126]
Образование и подготовку кадров 126660 30513 96147 [c.198]
Российские правила (стандарты) включают одиннадцать групп, в том числе десять из них соответствуют международным, а одиннадцатая группа имеет название Образование и подготовка кадров и включает стандарты Образование аудитора и Программы квалификационных экзаменов, порядок сдачи этих экзаменов, формирование экзаменационных комиссий и регламент их работы . [c.173]
Одиннадцатая группа Образование и подготовка кадров включает два стандарта по вопросам образования аудиторов и программам для сдачи экзаменов. [c.176]
В условиях рыночной экономики утрачивается монополия государства на образование и подготовку кадров, и это не может не сказываться на финансировании обучения специалистов. Появление вневедомственных независимых учебных заведений, функционирующих на принципах самоокупаемости, знаменует отказ от всеобщего бесплатного образования и привлечение в систему [c.241]
Программы профессионального образования и подготовки позволяют излишним и уволенным работникам как можно быстрее вновь получить работу. Различные государственные программы обеспечивают подготовку — как непосредственно на рабочих местах, так и в специальных учебных заведениях -безработных, молодежи, а также пожилых рабочих, чьи трудовые навыки со временем оказались недостаточными или устаревшими. Новые государственные программы ориентированы в первую очередь на обучение ремеслу, с тем чтобы облегчить подросткам переход от учебы в средней школе к работе и таким образом снизить высокий уровень безработицы среди тех, кому не удалось поступить в высшее учебное заведение. [c.379]
Качество труда. Здоровье, образование и подготовка, а также отношение к труду у американских рабочих, как правило, гораздо лучше, чем у рабочих в других странах. А это означает, что даже при одинаковых количестве и качестве природных ресурсов и капитала американские рабочие должны работать более эффективно, чем многие их зарубежные коллеги. [c.615]
Рабочая сила является неоднородной по составу рабочие в значительной степени различаются своими умственными и физическими способностями, а также уровнем образования и подготовки. Следовательно, в любой период времени можно считать, что рабочая сила состоит из ряда неконкурирующих групп, каждая из которых может включать одну [c.627]
Образование и подготовку кадров [c.291]
В среднем половина всех расходов центральных бюджетов на Западе идет на социально-экономические цели. В конце 80-х годов в США и ФРГ на эти цели пошло 53% всех расходов, Японии — 47%, Великобритании — 50%. Бюджетные затраты на социально-экономические потребности подразделяются на две большие группы. Первая группа статей касается собственно социальных нужд (затраты на выплату пенсий, пособий, на здравоохранение, образование и подготовку кадров). Вторая группа затрагивает непосредственно экономические расходы (на энергетику, жилищное строительство, коммунальное хозяйство, региональное развитие, природные ресурсы и охрану окружающей среды, добывающую и обрабатывающую промышленность, сельское хозяйство, связь, транспорт и т.п.). [c.515]
В среднем половина всех расходов центральных бюджетов на Западе идет на социально-экономические цели. Эти расходы подразделяются на две большие группы. Первая из них касается собственно социальных нужд (затраты на выплату пенсий, пособий, на здравоохранение, образование и подготовку кадров). Вторая группа предусматривает непосредственно экономические расходы (на энергетику, жилищное строительство, коммунальное хозяйство, региональное развитие, природные ресурсы и охрану окружающей среды, добывающую и обрабатывающую промышленность, сельское хозяйство, связь, транспорт и т. п.). [c.351]
Обращайте внимание на образование и подготовку, которая соответствует требованиям данной должности. Не забывайте записывать любые возникшие у вас вопросы или замечания, чтобы получить разъяснения в будущей беседе с соискателем. [c.32]
Приступая к маркетингу, руководство любого предприятия должно учитывать, что настоящий эксперт в своей области почти всегда ограничен, всегда узкий специалист. Над ним всегда довлеют его базовые знания, образование и подготовка. Специалист часто "стиснут" рамками доминирующих стандартов, он стремится не допустить отклонения от общепринятых норм в своем анализе. Люди же вне рамок узкой специализации не боятся быть новаторами. Они более свободны в своих мыслях и поступках, чтобы осуществить действительно радикальное и значимое нововведение. [c.70]
Квалификация работника зависит как от системы образования и подготовки специалистов, так и от способностей самого человека, от его понимания необходимости приобретения качественных знаний. Квалификация работника может снижаться в результате потери работы (напр., из-за банкротства или реорганизации компании, экономического кризиса). А. А. Петров. [c.121]
Абасов 3. Инновационность в образовании и подготовка учителей // Вестник высшей школы, — 2001, — № 4. [c.605]
Дело в том, что доступность занятия профессиональной творческой деятельностью ограничена определенными факторами — талантом, специальным образованием и подготовкой и другими, которыми обладают далеко не все люди, желающие заниматься тем или иным видом творческой деятельности. [c.59]
Правительство принимает меры по ликвидации тяжелого наследия колониализма — безработицы, неграмотности, нехватки жилья и др., а также для возвращения в страну из Западной Европы алжирских эмигрантов. Освобождены от уплаты налогов низкооплачиваемые категории трудящихся, совершенствуется система социального страхования. Большие успехи достигнуты в области образования и подготовки нац. кадров. [c.245]
Возрастающий вклад в развитие экономики развивающихся государств вносит сотрудничество в области образования и подготовки кадров. [c.668]
В условиях развитого социалистического общества обеспечивается дальнейшее совершенствование системы народного образования и подготовки кадров. Качественно-количественная характеристика этой стороны уровня жизни населения обеспечивается системой показателей статистики культуры. Данная отрасль статистической науки изучает грамотность и уровень образования, уровень подготовки кадров, состояние школьного обучения, дошкольное воспитание детей, показатели деятельности культурно-просветительных учреждений, учреждений искусства, печати, а также их материальную базу. [c.393]
О домашнем хозяйстве, напротив, речь ведут как о сугубо индивидуально-трудовой деятельности, о подсобном виде хозяйства, о мелком бизнесе и т.д. Семья же становится типичной нуклеарной ячейкой общества, где идет социально-биологическое воспроизводство рабочей силы и первичное ее воспитание и содержание. Даже функции образования и подготовки подрастающего поколения переводятся в общественные школы и заводские профессиональные учебные заведения. [c.181]
Чтобы дать характеристику П., необходимых нар. х-ву в условиях технич. прогресса, и чтобы подготовка и проф. образование работников соответствовали совр. требованиям, предъявляемым к П., необходимо точно определить соответствующие навыки и знания. Для этого должно быть раскрыто содержание каждой П., факторы и ступени квалификации. Этим целям должна служить профессиональная характеристика. Будучи основой проф. образования и подготовки работников, повышения квалификации и правильной расстановки рабочих на произ-ве, она должна устанавливать 1) производственно-технич. и орг. условия, в к-рых протекает трудовой процесс, 2) объем проф. навыков и необходимых знаний — специальных, общетехнических и общеобразовательных и 3) уровень квалификации. Пункт 1-й включает технич. условия (орудия труда и материальное оснащение рабочих мест, степень механизации и автоматизации, предметы труда, технологич. процессы) орг. условия (связь с другими исполнителями, организация подготовки работ) и условия труда (внешние и безопасности работы). Стержневым разделом проф. характеристики является пункт 2-й. В совр. произ-во с высоким уровнем механизации и автоматизации, разнообразием применяемых орудий труда, технологич. процессов и орг. методов исполнительский труд рабочих утрачивает характер фактора, определяющего объем проф. навыков. Необходимо наряду с трудовыми навыками выделять технич. навыки (расчеты, чертежи и другие виды технич. документации, контроль и исследования с выявлением дефектов и причин отклонений технологич. процессов и т. п.) и навыки организационные (организация своей работы во времени, организация совместной работы с другими исполнителями, организация рабочих мест). Эти требования имеют решающее значение для проф. характеристики. [c.380]
XL ОБРАЗОВАНИЕ И ПОДГОТОВКА КАДРОВ [c.284]
Перечисленное делает бизнес в энергетике достаточно сложной сферой предпринимательства. Авторы разделяют ту позицию, что становление частного бизнеса в электроэнергетике станет пусковым механизмом кардинального повышения эффективности отрасли и обеспечения общественных интересов в электро- и теплоснабжении. Однако это предполагает создание государством комплекса определенных условий во внешней среде и прежде всего прозрачных и работоспособных систем защиты инвестиций и прав собственности, антимонопольного, технического и тарифного регулирования. Вместе с тем, и это не менее важно, успешное развитие бизнеса предопределяется профессиональными и деловыми качествами его субъектов собственников энергокомпаний, направляющих деятельность менеджмента, и менеджеров, управляющих бизнес-процессами. Чтобы эти качества были адекватны современным требованиям, указанные субъекты нуждаются в соответствующем образовании и подготовке. Надо иметь в виду, что в связи с развитием рыночных отношений в энергетику устремляется широкий круг лиц, не имеющих специальных знаний в области техники и технологии производства, что, как показывает опыт, препятствует успешному ведению дел в этой отрасли. В то же время инженерам-энергетикам необходимы базовые знания по экономике, [c.7]
Если следовать этой логике, то может возникнуть вопрос зачем нам государственные меры по защите прав потребителя, аттестация и лицензирование, санитарный и любой другой государственный контроль Ответ прост мы не можем ждать, пока рыночные отношения поставят все на свои места, и спокойно смотреть, как кто-то продает потребителю пищевую продукцию, заведомо не отвечающую санитарным нормам, а кому-то аудиторское заключение подписывает лицо, не имеющее необходимых образования и подготовки, либо когда под названием аудит проводится нечто, не являющееся аудитом в том смысле, который вкладывают в это слово бизнесмены экономически развитых стран. [c.100]
Несоответствие образования и подготовки руководителей высшего звена. Во главе большинства фирм стоят менеджеры, не имеющие надлежащей подготовки в области маркетинга, и не придающие ему должного значения. В некоторых странах, особенно в Великобритании и США, большинство руководителей компаний имеют финансовое образование, поэтому на первое место ставятся задачи быстрого получения прибыли и управления активами, а уже затем — удовлетворение потребностей покупателей. В других странах, на- [c.78]
Необходимо помнить, что между понятиями образование и подготовка существуют различия. [c.232]
Деятельность Международной федерации бухгалтеров, основанной в 1977 г., заключается в разработке международных стандартов аудита, этики, образования и подготовки специалистов в области бухгалтерского учета и их предоставлении IAS . Федерация ставит перед собой следующие задачи [c.568]
Теоретической основой деятельности государства на рынке труда длительн время служили кейнсианство и институционализм. С начала 80-х гг. возобладал концепции сторонников экономики предложения , исповедующих ограничени государственного вмешательства в экономику. В 90-е гг. государство вновь расши рило свое влияние на сферу труда, прежде всего через увеличение ассигнований н образование и подготовку кадров. [c.318]
Конечно, имеются исключения. Так, начав в 1916 г. с клерка Нэшэня Лид компани , 16-летний Джозеф А. Мартино вырос до генерального директора. Начав с бухгалтера, Гарольд Бланк стал главой Селаниз корпорейшен оф Америка . Однако самоучка без образования и подготовки, который поднимается по служебной лестнице благодаря напряженному труду, сильному желанию достичь успеха и большому честолюбию, является вырождающейся фигурой на арене американской промышленности. Сейчас у него очень мало шансов достигнуть вершины. [c.59]
В силу общественной собственности на средства произ-ва и большой хозяйственно-организаторской роли Советского государства, осуществляющего руководство всей экономикой страны, бюджет СССР имеет огромное значение в обеспечении денежными средствами потребностей расширенного социалистич. вос-произ-ва, в проведении мероприятий по повышению народного благосостояния. Как указано в новой Программе партии, представленной на утверждение ХХ11 съезда КПСС, важная роль бюджета в распределении общественного продукта и национального дохода сохраняется на весь период развернутого коммунистического строительства. Народнохозяйственный план в основном предопределяет объем бюджетного финансирования из Г. б. СССР покрывается около 70% всех государственных капитальных вложений и финансируется подавляющая часть затрат гос-ва на социально-культурные мероприятия. Всего на развитие отраслей народного х-ва и удовлетворение потребностей населения направляется свыше трех четвертей ресурсов Г. б. СССР. Часть средств бюджета расходуется на оборону страны и содержание аппарата государственного управления. Проводя последовательно политику укрепления мира, Советское правительство снижает расходы на оборону страны. Их удельный вес в Г. б. СССР сократился с 20% в 1950 г. до 11,9% в 1961 г. В качестве основного финансового плана страны Г. б. СССР имеет важное значение в установлении и обеспечении правильных пропорций в народном х-ве и прежде всего — в распределении национального дохода между отраслями народного х-ва, союзными республиками и отдельными эконо-мич. районами. Через Г. б. СССР часть национального дохода направляется прежде всего на развитие таких отраслей и районов, к-рые играют наиболее важную роль в подъеме всего народного х-ва, в решении экономич. и политич. задач социалистич. гос-ва. Так, в современных условиях развернутого коммуни-стич. строительства крупные средства выделяются из бюджета на ускоренное развитие электроэнергетической, химической, газовой, нефтяной и др. отраслей пром-сти. Большая роль принадлежит Г. б. СССР в формировании общественных фондов для удовлетворения потребностей населения. Из средств бюджета образуется основная часть фондов, предназначаемых на народное образование и подготовку кадров, здравоохранение и социальное обеспечение, что дает возможность обеспечивать планомерное удовлетворение растущих потребностей населения. Важное значение имеет Г. б. СССР в обеспечении планомерного развития х-ва отдельных экономич. районов. В соответствии с решениями XX и XXI съездов КПСС за последние годы увеличиваются ассигнования из бюджета на развитие пром-сти и др. отраслей х-ва на востоке страны. Тем самым при помощи Г. б. СССР происходит не только межотраслевое, но и межтерриториальное перераспределение части национального дохода СССР. [c.325]
В США, например, значительная часть средств государственного бюджета направляется на военные расходы (более 30% всех государственных расходов). Государство финансирует также затраты производственного характера, связанные главным образом с развитием инфраструктуры (дороги, транспорт, связь). В таких странах, как Англия, Франция, Италия, доля производственных расходов сравнительно высока. В Англии, например, они поглощают до 20% бюджетных средств. На прямые капиталовложения государства, финансируемые из бюджета, к настоящему времени приходится примерно 10—20% общей суммы инвестиций в развитых капиталистических странах. Огромную роль играет бюджет в финансировании НИОКР, образования и подготовки квалифицированных кадров. [c.254]
Воспроизводство трудовых ресурсов нельзя представить только как естественное возобновление потому, что подрастающие поко-. ления, вступающие в рабочий возраст, должны трудиться, применяя профессиональные навыки и знания в соответствии со своими занятиями. Естественно, лица, достигшие 16 лет, еще должны приобрести профессиональные знания и навыки в процессе обучения или фактического опыта. На XXVI съезде КПСС поставлены, задачи на одиннадцатую пятилетку обеспечить... более полное удовлетворение потребностей страны в специалистах и квалифицированных рабочих. Повышать эффективность работы всех звеньев и форм образования и подготовки кадров... Предусмотреть дальнейшее развитие сети профессионально-технических учебных заведений как важнейшего источника пополнения народного хозяйства кадрами рабочих 1. [c.60]
Смотреть страницы где упоминается термин Образование и подготовка
: [c.210] [c.579] [c.66] [c.248] [c.31] [c.31] [c.467] [c.20] [c.248] [c.276] [c.182] [c.83] [c.625] [c.307] [c.42]Смотреть главы в:
Как проводить собеседование при приеме на работу -> Образование и подготовка