В августе 1985 г. исполнилось 50 лет стахановскому движению, сыгравшему важную роль в выполнении заданий первых пятилеток, обеспечении победы советского народа в Великой Отечественной войне, восстановлении разрушенного войной народного хозяйства, политическом и трудовом воспитании миллионов трудящихся. Работники нефтеперерабатывающей и нефтехимической промышленности, активно используя стахановские традиции в достижении высоких производственных показателей, отметили 50-летие стахановского движения новыми трудовыми достижениями. На предприятиях отрасли было развернуто социалистическое соревнование под девизом 50-летию стахановского движения — 50 ударных вахт . [c.168]
Но наиболее сильное воздействие на правильную профориентацию школьников оказывает активное участие предприятии в их трудовом воспитании, в организации производственного обучения, в приобретении учащимися школ первых трудовых навыков. [c.62]
Для того чтобы успешно вести воспитательную работу в коллективе, руководитель должен обладать определенными педагогическими навыками. К ним прежде всего относится умение осуществлять идейно-политическое воспитание подчиненных, их трудовое воспитание и профессиональное обучение, общекультурное, эстетическое и физическое воспитание молодежи умение четко, логично, образно излагать свои мысли. [c.58]
Централизованная система подготовки рабочих кадров особенно большое значение имеет для своевременного удовлетворения потребностей в кадрах развивающихся промышленных районов и вновь строящихся предприятий. Между профессионально-техническими училищами и промышленными предприятиями существует тесная связь, поэтому от руководителей предприятий и цехов, от мастеров во многом зависит уровень знаний и профессионального мастерства молодых рабочих, их идеологическое и трудовое воспитание. [c.153]
Школьное воспитание, семейное воспитание, трудовое воспитание, физическое воспитание рабочая сила, демократические силы, агрессивные силы дальнейшее движение, ускоренное движение, прогрессивное движение, международное движение дальнейший подъем, систематический подъем, экономический подъем климатические условия, при условии, природные условия, решающее условие физический прибор, акустический прибор, электронный прибор, электрический прибор заводской транспорт, внутризаводской транспорт, водный транспорт, воздушный транспорт, подземный транспорт счетная машина, франкировальная машина, электронная машина материальные ресурсы, гидроэнергетические ресурсы, финансовые ресурсы легкая промышленность, тяжелая промышленность, радиоэлектронная промышленность, промышленность стройматериалов профсоюзная конференция, всероссийская конференция, международная конференция, заводская конференция. [c.194]
В период бурного развития химической индустрии социалистическое соревнование приобретает особо важное значение. На XXV съезде КПСС особо отмечалось его значение в политическом и трудовом воспитании трудящихся Соревнование оказывает глубокое воздействие на хозяйственную практику, па общественно-политическую жизнь страны, на нравственную атмосферу. Всемерно развивать и дальше социалистическое соревнование, движение за коммунистическое отношение к труду — таков наш общий боевой лозунг [26]. [c.39]
Производственный коллектив располагает богатым арсеналом средств идейно-политического воздействия на личность, трудового воспитания людей, особенно молодежи. В. И. Ленин многократно подчеркивал необходимость постоянного совершенствования форм и методов идейно-политической и воспитательной работы в массах, проявления заботы о неуклонном повышении сознательности и трудовой активности трудящихся масс. КПСС рассматривает коммунистическое воспитание трудящихся как важный фронт борьбы за коммунизм. Партия требует, чтобы первичные партийные организации разрабатывали и претворяли в жизнь конкретные меры по улучшению идеологической, политико-воспитательной работы, повышению ее эффективности и качества. В постановлении ЦК КПСС О дальнейшем улучшении идеологической, политико-воспитательной работы отмечается, что в области политико-воспитательной работы имеются серьезные недостатки, которые следует решительно изживать из практики. В нем, в частности, говорится о нередко встречающемся формализме, склонности к словесной трескотне, всякого рода пропагандистским штампам, многократном механическом повторении общих истин вместо их творческого осмысления, поиска живой и доходчивой формы. Качество воспитательной работы далеко не всегда отвечает возросшему образовательному и культурному уровню и запросам советских людей, недостаточно учитывает динамичность социально-экономических процессов и духовной жизни советского общества на современном этапе. [c.468]
Высокое политико-моральное состояние коллектива уже само по себе является залогом новых достижений по всем направлениям жизни и деятельности его, успешного выполнения государственных плановых заданий и обеспечения на этой основе дополнительных возможностей для дальнейшего повышения материального благосостояния советских людей. Вместе с тем идеологическое воспитание трудящихся осуществляется в неразрывном единстве с их трудовым воспитанием, обеспечивающим постоянный рост сознательного, творческого отношения к труду. [c.469]
Социалистическое соревнование — это метод коммунистического строительства и трудового воспитания трудящихся на основе всемерного развития их творческой инициативы, товарищеской взаимопомощи и обмена трудовым опытом. В. И. Ленин видел в социалистическом соревновании важную форму развития творческого почина и активности масс, могучую силу построения социалистического общества, поэтому и организацию его в государственном масштабе рассматривал как одну из важнейших задач Советской власти. Он подчеркивал, что соревнование — совершенно новое, порожденное социализмом явление. Социализм не только не угашает соревнования,— говорил В. И. Ленин,— а, напротив, впервые создает возможность применить его действительно широко, действительно в массовом размере, втянуть действительно большинство трудящихся на арену такой работы, где они могут проявить себя, развернуть свои способности, обнаружить таланты, которых в народе — непочатой родник и которые капитализм мял, давил, душил тысячами и миллионами . [c.154]
Потребность в ведении домашнего хозяйства имеет особое значение в системе материальных потребностей. Она, казалось бы, не существует самостоятельно, соприкасаясь с другими видами материальных потребностей, такими, как потребность в пище, одежде, в содержании жилища, как бы растворяется в них. В то же время домашнее хозяйство выполняет важные воспитательные функции (например, трудовое воспитание детей путем приобщения их к домашнему труду), помогает полнее и лучше удовлетворять другие материальные потребности людей. [c.32]
Каждому гражданину СССР гарантируется право на охрану здоровья. Это право обеспечивается, как записано в статье 42 Конституции СССР, бесплатной квалифицированной медицинской помощью, оказываемой государственными учреждениями здравоохранения расширением сети учреждений для лечения и укрепления здоровья граждан развитием и совершенствованием техники безопасности и производственной санитарии проведением широких профилактических мероприятий мерами по оздоровлению окружающей среды особой заботой о здоровье подрастающего поколения, включая запрещение детского труда, не связанного с обучением и трудовым воспитанием развертыванием научных исследований, направленных на предупреждение и снижение заболеваемости, на обеспечение долголетней активной жизни граждан . [c.46]
Значительная роль в подготовке кадров молодых рабочих принадлежит наставничеству, которое помогает рабочему правильно выбрать профессию, найти свое место в трудовом коллективе. Организация всей работы по трудовому воспитанию молодежи на предприятиях химической промышленности ведется в соответствии с отраслевым положением о наставничестве. Совет наставников, организуемый на каждом предприятии, взаимодействуя с партийной и общественными организациями, оказывает руководителям практическую помощь в обучении и коммунистическом воспитании молодых рабочих. [c.109]
Роль производственного коллектива существенно возрастает и в осуществлении реформы общеобразовательной и профессиональной школы, в подъеме ее работы на качественно новый уровень. Именно коллективам предприятий предстоит выполнить важную роль в организации трудового воспитания школьников, их профессионального образования, включении в различные формы общественно полезного труда. [c.48]
В формировании нового типа экономического мышления немаловажное значение имеет соответствующая подготовка достойной смены рабочего класса и колхозного крестьянства. Эта смена должна получить не только глубокие знания в области техники, технологии, соответствующих профессий, но и быть способной рационально хозяйствовать. Проводимая в стране реформа общеобразовательной и профессиональной школы ориентирована на усиление трудового воспитания и улучшение профессионального образования подрастающих поколений. Многие производственные объединения и предприятия становятся для общеобразовательных школ и профтехучилищ базовыми, т. е. на них вместе со школой возлагается ответственность за организацию всей работы по вклю- [c.289]
Для экономического воспитания учащихся целесообразно активно привлекать пропагандистов системы экономического образования, широко используя в этих целях повсеместно созданные кабинеты и уголки экономических знаний, их учебно-материальную базу. Видимо, было бы полезным часть учебного времени, отведенного на профессиональное образование и трудовое воспитание учащихся, выделить на ознакомление их и с экономикой производства, закладывая фундамент экономической подготовки, без которой немыслимо интенсивное ведение хозяйства. [c.290]
Воспитательные меры предусматривают усиление работы по трудовому воспитанию советских людей, формированию у них убежденности в том, что только честный труд является основой благосостояния каждого гражданина, его важнейшей обязанностью. Поэтому возрастает роль средств массовой инфор- [c.161]
Трудовое воспитание — в условиях социализма целенаправленное формирование в процессе труда нового человека, [c.362]
Органы по труду и социальным вопросам обобщают сведения предприятий о наличии свободных рабочих мест и вакантных должностей для приема учащихся, условиях и оплате труда сведения учебных заведений об учащихся, желающих поступить на работу ведут индивидуальный прием учащихся по вопросам их трудоустройства совместно с территориальными центрами профориентации молодежи оказывают им помощь в подборе места работы с учетом их психофизиологических особенностей, способностей и наклонностей знакомят подростков с характером предстоящей работы, условиями и оплатой труда, законодательством о труде осуществляют совместно с органами народного образования, здравоохранения, службами профориентации, комитетами профсоюзов и комсомола проверки организации трудового воспитания учащихся, соблюдения норм действующего трудового законодательства в установленные сроки сообщают в учебные заведения сведения о возможности приема подростков на работу. [c.378]
Труд при социализме 375 Трудовая дисциплина 357—559 Трудовая книжка 359—362, 252, 272 Трудовое воспитание 362—364 Трудовое право 364 [c.446]
Трудовое воспитание — целенаправленное формирование в процессе труда нового человека, воспитание социалистической трудовой активности, сознательного отношения к труду. [c.270]
Осуществление реформы позволит коренным образом улучшить трудовое воспитание и профессиональную ори- [c.138]
Основными задачами НТВ являются пропаганда решений партии и правительства, содействие идейно-политическому и трудовому воспитанию трудящихся, повышению их профессионального уровня, развитию научно-технического прогресса, внедрению в практику работы научных и производственных коллективов достижений науки, техники и передового опыта. [c.2]
Содействие воспитанию всесторонне развитой личности — основная цель работы с читателями.— 2. Помощь в формировании научного мировоззрения читателей.— 3. Помощь в повышении культурно-технического уровня читателей.— 4. Содействие утверждению коммунистической морали и трудовому воспитанию читателей.— 5. Эстетическое воспитание читателей. [c.6]
Содействие утверждению коммунистической морали и трудовому воспитанию. [c.11]
Решающее влияние на упрочение принципов морального кодекса оказывает трудовая деятельность людей, непосредственное участие в коммунистическом строительстве. Поэтому нравственное воспитание людей должно тесно связываться с трудовым. Цель трудового воспитания заключается в том, чтобы привить всем членам нашего общества коммунистическое отношение к труду. Для достижения этой цели библиотеки прежде всего пропагандируют литературу, воспитывающую у советских людей нравственные качества, которые должны способствовать добровольному выполнению ими обязанностей трудиться на благо общества. Однако воспитание коммунистического отношения к труду не может быть оторвано от практических задач повышения производительности и качества труда, а это вызывает необходимость пропагандировать литературу, помогающую читателям овладевать конкретными профессионально-техническими знаниями и навыками. [c.25]
Таким образом, в работе с читателями в области трудового воспитания можно выделить две взаимосвязанные задачи воспитание моральных, идейных стимулов к труду на благо общества и пропаганда достижений передового опыта промышленного и сельскохозяйственного производства. Развитие" моральных, идейных стимулов к труду является основным направлением тру- [c.25]
В помощь трудовому воспитанию советских людей библиотеки привлекают общественно-политическую и художественную литературу, посвященную трудовому героизму производственно-техническую — для совершенствования профессиональной подготовки и внедрения передового опыта книги по основным вопросам экономики научно-популярную и биографическую литературу. [c.27]
Нередко библиотеки недооценивают роль эстетического начала в нравственном и трудовом воспитании людей, слабо пропагандируют литературу о красоте самого труда, об эстетическом характере трудовой деятельности в коммунистическом обществе, о воспитании эстетического отношения к труду. Так, пропагандируя литературу о технической эстетике, верно раскрывая значение эстетики для оформления рабочего места, машин, продуктов труда, библиотекари недостаточно показывают роль эстетики в формировании коммунистического отношения к труду, в процессе облагораживания человека , одухотворения труда . [c.28]
Должностные обязанности. Обеспечивает постоянное повышение уровня общеобразовательной и профессиональной подготовки и мастерства работников предприятия в соответствии с требованиями освоения новых видов продукции, передовой техники и технологии, организации производства, а также к качеству выполняемых работ (услуг) и выпускаемой продукции. Руководит организацией подготовки, переподготовки и повышения квалификации рабочих кадров на производстве, экономической учебы, практического обучения молодых специалистов в период прохождения ими стажировки, производственной практики студентов и учащихся, трудового обучения школьников. На основе изучения потребности предприятия в квалифицированных, кадрах осуществляет разработку проектов перспективных и годовых планов их подготовки и повышения квалификации, руководит работой по направлению руководящих работников и специалистов в учебные заведения для подготовки и повышения квалификации в соответствии с утвержденными планами, обеспечивает контроль за их выполнением. Организует работу по профессиональной ориентации молодежи, трудовому воспитанию и обучению общественно полезному производительному труду. Осуществляет связь с базовыми школами и СПТУ по вопросам профессиональной подготовки учащихся. Разрабатывает и осуществляет мероприятия по созданию необходимых условий для обучения без отрыва от производства в вечерних (сменных) общеобразовательных школах, в базовых средних профессионально-технических училищах, в вечерних и заочных техникумах и вузах. Руководит разработкой учебно-методической документации (учебных планов, пособий и рекомендаций, программ и расписаний занятий учебных групп и т. п.) с учетом требований производства. Организует подбор кадров преподавателей, мастеров производственного обучения, наставников молодежи и инструкторов из числа специалистов и высококвалифицированных рабочих, в соответствии с учебными программами устанавливает режим занятий для всех видов профессионального обучения кадров. Обеспечивает контроль за систематичностью и качеством проводимых занятий, успеваемостью учащихся, соблюдением сроков обучения, выполнением учебных планов и программ, правильностью ведения установленной документации. Разрабатывает меры по повышению профессиональной подготовки и педагогической [c.81]
Советы министров союзных республик, министерства, ведомства и строительные организации обязаны обеспечивать своевременную подготовку необходимого фронта работ и организацию бесперебойного снабжения строек, на которых работают студенческие отряды, строительными материалами, механизмами, транспортными средствами, инструментом, бытовым и санитарным инвентарем и спецодеждой по действующим нормам. Местные партийные, советские и хозяйственные органы в районах, где работают студенты в период летних каникул, должны оказывать студенческим отрядам всестороннюю помощь, обеспечивающую высокую эффективность их труда. Работа студенческих отрядов в период каникул должна рассматриваться в качестве одного из эффективных средств трудового воспитания молодых специалистов и использоваться как одна из форм производственной практики студентов в тех случаях, [c.89]
В соответствии с Постановлением ЦК КПСС и Совета Министров СССР от 23 февраля 1966 г. № 144 О частичном изменении трудовой подготовки в средней общеобразовательной школе в средних общеобразовательных трудовых школах учащиеся получают среднее общее и политехническое образование и трудовое воспитание, а в школах по перечню, утверждаемому советами министров союзных (без областного деления) и автономных республик и край (обл) исполкомами, и профессиональную подготовку. Профессиональное обучение в этих школах проводится за счет времени, выделяемого по учебному плану на трудовую подготовку учащихся, а также в порядке кружковой и других форм внеклассных -занятий. [c.93]
Программная установка президентских нормативов определяет его идейную направленность и воспитательную сущность. А широкий круг норм президентских тестов придаёт конкретность вогнно-патриотическому и трудовому воспитанию подрастающего поколения и взрослых трудящихся и составляет основу всего воспитательного процесса, осуществляемого на уровне физической культуры в школах, средних специальных и высших учебных учреждениях. [c.90]
Философия организации. Она устанавливает совокупность внут-риорганизационных принципов и правил взаимоотношений персонала. Это система ценностей и убеждений, воспринимаемая добровольно или в процессе трудового воспитания всем персоналом организации. Такой моральный кодекс поведения внутри организации гарантирует успех и благополучие, сокращение конфликтных ситуаций, рост имиджа организации. Несомненно, что многие вопросы философии организации нашли отражение в ее программных и нормативных документах. Однако единый свод философских утверждений необходим и позволяет [c.43]
Словом, призыв Не спешите выбрасывать — очень своевремен. Используя старые, отслужившие свой век домашние вещи и прикупив в магазине отходы производства, вы можете проявить свои творческие способности, с пользой организовать досуг, заняться предметным трудовым воспитанием своих детей. [c.123]
Трудовой коллектив является большой силой в воспитании коммунистического отношения к труду. Поэтому КПСС исходит из необходимости существенного повышения роли коллективов в трудовом воспитании. Причем на передний план выдвигается задача совершенствования форм и методов повышения общественно-политической и трудовой активности молодежи. Как подчеркивалось на XXVI съезде КПСС, ... у некоторых молодых лю- [c.469]
В повышении трудовой активности молодежи большое значение имеют творческая содержательность труда, возможности профессионального роста, внутриколлективные отношения. Создание благоприятных условий для профессионально-квалификационного роста, приложения творческих сил является непременным условием трудового воспитания молодежи. Вместе с тем приобщение молодежи к активной трудовой деятельности предполагает формирование у нее ценностной ориентации трудиться с пониманием необходимости выполнять различную работу, очень нужную сегодня нашему обществу. [c.470]
В целях дальнейшего улучшения трудового воспитания, профессионального обучения и профессиональной ориентации учаашхся общеобразовательной и профессиональной школы, а также учитывая многочисленные пожелания самих учащихся о предоставлении им более широкой возможности принимать участие в общественно полезном труде в свободное от учебы время, принято указанное Положение. В соответствии с Положением учащиеся общеобразовательных школ, профессионально-технических и средних специальных учебных заведений (в дальнейшем — учащиеся ), достигшие 14-летнего возраста, могут по их желанию и с согласия одного из родителей или лица, за- [c.376]
Выделение социально-психологических группировок имеет большое значение для организации воспитательной работы с этими категориями работников. Для каждой категории подбираются наиболее подходящие меры трудового воспитания. В решениях XXVII съезда КПСС ставится задача направить трудовое воспитание на то, чтобы пробуждать у человека органическую потребность работать инициативно, качественно, с высокой производительностью и с наименьшими затратами ресурсов постоянно заботиться о развитии славных традиций рабочего класса, всеми средствами повышать морально-политический престиж новаторов производства, мастеров своего дела. [c.86]