Современная неоклассическая школа 223 [c.488]
В нашем анализе кейнсианской теории будут, главным образом, использоваться графические построения П. Самуэльсона, так как именно этим экономистом одним из первых дана графическая интерпретация многих положений, сформулированных Дж. М. Кейнсом. В книге же самого Кейнса Общая теория занятости, процента и денег графический анализ практически не используется. И, наконец, последнее замечание, прежде чем мы обратимся к совокупным величинам. И теория Дж. М. Кейнса, и современная неоклассическая школа подчеркивают огромное значение психологических факторов, и при построении своих моделей допускают использование тех или иных поведенческих предпосылок. Сами термины теории макроэкономического равновесия пронизаны психологической окраской склонность , предпочтение , ожидания , стремление и т. п. - вот далеко не полный перечень терминов, прочно связанных с уже известными нам категориями потребления, сбережения, ликвидности и др. Это -отражение той объективной реальности, в которой действуют живые люди с присущими им мотивациями, стимулами и наклонностями. [c.381]
Экономисты современной кейнсианской школы отвергают предпосылки неоклассической теории рациональных ожиданий о высококонкурентных рынках и способности цен и заработной платы мгновенно приспосабливаться к изменениям. Но они больше не подвергают сомнению различие между краткосрочным и долгосрочным совокупным предложением. Правда, согласно взглядам современных кейнсианцев, практика показывает, что приспособление номинальной заработной платы к уровню цен, служащее важнейшим фактором вертикальной кривой долгосрочного совокупного предложения, происходит мучительно медленно, особенно в сторону понижения. А раз так - коли у номинальной заработной платы фактически отсутствует эластичность к понижению, — то прежде чем экономика переместится из точки а в точку с, на рис. 17-66, могут пройти годы. Таким образом, до-пушение о фиксированной кривой совокупного предложения, на котором построен анализ в предыдущих главах, не только полезно для упрощения сложных теорий, но и реалистично для всех продолжительных периодов времени. Более того, экономисты, принадлежащие к основному течению макроэкономики, продолжают призывать к активному проведению стабилизационной политики для снижения высоких издержек острой безработицы или инфляции. Экономисты же неоклассической школы рассматривают долгосрочные процессы как сиюминутные либо относительно непродолжительные поэтому, естественно, они отдают предпочтение правительственной политике невмешательства, [c.376]
Но почему бумажно-кредитные деньги обладают абсолютной ликвидностью И тут подходим ко второму аспекту, касающемуся природы современных денег. Деньги — это общепризнанное средство обращения (заметим, что неоклассической школой анализируются главным образом функции денег как средства обращения и средства платежа). Здесь очень важно обратить внимание на слово общепризнанное . Чем же определяется ценность (стоимость) денег, точнее, обладают ли бумажные деньги стоимостью Согласно марксистской теории стоимости — нет, ни в коем случае. Бумажные деньги не имеют внутренней стоимости, они лишь заместители , представители золота. А стоимость золота определяется общественно-необходимыми затратами труда на его. производство. [c.62]
Кстати, исключая труд как общую субстанцию экономики неоклассическая школа нередко мотивирует это тем, что уже появились отрасли, в которых экономические блага создаются почти без затрат живого труда. Наличие таких видов производства свидетельствует лишь о том, что в условиях информационного общества затраты живого труда вовсе не исчезают и не перестают быть субстанцией производственной деятельности. Они говорят лишь о появлении процесса современной материализации живого труда в создании человеком особых, новых, современных видов знания, по программам которых совершенствуется автоматизированное производство без технологического участия в нем самого человека. Труд и здесь остается общей субстанцией экономической деятельности человека, но в его структуре доля труда по получению новых знаний занимает все более господствующую и ведущую роль. [c.446]
Заметим, что неоклассическая школа подчеркивает то огромное влияние, которое оказала на возникновение денег привычка. Этот фактор поможет многое объяснить в природе современных денег. [c.88]
Среди многочисленных моделей поведения человека в современной экономике можно выделить несколько наиболее известных и генетически связанных между собой. Прежде всего это модель поведения "человека экономического", в соответствии с которой каждый индивид, имея свободу экономического выбора, путем рационального поведения стремится удовлетворить индивидуальные потребности. Эта модель была создана классической и неоклассической школой экономической науки и господствовала вплоть до середины XX в. Суть этой модели заключается в стремлении каждого человека, свободно распоряжающегося своими ресурсами, добиваться максимально возможной выгоды от их использования. Субъектной основой данной модели является человек, как индивид, а объектная структура создаваемых и потребляемых благ представлена преимущественно материально-вещественными продуктами трудовой деятельности. [c.36]
В современной экономической теории в качестве индикатора или двойника неопределенности выступает категория риска. Основное различие между риском и неопределенностью заключается в том, известны ли принимающему решения субъекту количественные вероятности наступления определенных событий. Если риск характерен для производственно-экономических систем с массовыми, повторяющимися событиями, то неопределенность существует, как правило, в тех случаях, когда вероятности последствий приходится определять субъективно из-за отсутствия статистических данных за предшествующие периоды. Такой подход к интерпретации категорий риска и неопределенности принят в неокейнсианском направлении экономической науки, в то время как неоклассическая школа считает эти понятия тождественными. [c.781]
В современной финансовой науке зарубежных стран, несмотря на разногласия и постоянные дискуссии между различными школами, наблюдается процесс конвергенции. Так, взгляды кейнсианской теории проникают в неоклассическую, а неоклассической теории — в кейнсианскую. Это прежде всего касается финансово-кредитно-денежного механизма, который присутствует во всех без исключения теориях. Все теории согласны, что необходимо исследовать эти инструменты для воздействия на хозяйственную жизнь страны. Хотя мера такого воздействия, инструменты и время использования могут не совпадать. [c.477]
Школа сторонников неоклассического синтеза отказывается от ряда доктринальных положений неоклассиков, широко использует методы макроанализа. Если Маршалл рассматривал главным образом частичное равновесие на рынке товаров, то в центре внимания современных теоретиков стоит проблема общего равновесия с учетом всей массы товаров и цен факторов производства. В неоклассическом синтезе получил развитие прикладной аспект экономической теории. [c.130]
Структура экономического знания в аспекте его содержания определяется дифференциацией научных парадигм (научно-исследовательских программ) и сложившихся на их основе научных направлений, школ и традиций. Экономическая парадигма — это прежде всего общий взгляд на экономическую реальность, или онтология (картина экономической реальности). Её конкретным выражением служат научная терминология, тематика исследований, а также идеалы и нормы научной работы в данной области. Одно из главных направлений развития экономической мысли — расширение спектра научных парадигм. Так, классическая политическая экономия и марксистская политическая экономия воспринимали экономику прежде всего как процесс создания и распределения общественного продукта. Австрийская школа выработала взгляд на экономику с позиции предпринимателя, принимающего хозяйственные решения. Историческая школа и институционализм переосмыслили экономику как мир экономических институтов, вплетённых в общую культурную ткань общества. В современных теориях неоклассического направления экономика предстаёт сферой взаимодействия особых экономических субъектов — своего рода рациональных игроков, просчитывающих далеко вперёд варианты развития событий и принимающих оптимальные решения (см. ст. Экономический человек . [c.163]
Свое завершение неоклассическое направление получило в работах А.Маршалла (Кембриджская школа). К современным представителям неоклассического направления относятся Дж.Хикс, Дж.Мид (Великобритания), Р.Солоу, М.Браун, М.Фридмен (США) и др. [c.46]
Лукас является лидером новых классиков — ведущей научной школы в современной макроэкономике. В своих моделях новые классики принимают два основных неоклассических постулата (рациональность экономических агентов и возможность быстрого уравновешения всех рынков с помощью механизма цен), но отказываются от предположения о том, что агенты имеют полную информацию. Поэтому особую роль новые классики придают роли ожиданий (в частности, инфляционных ожиданий) в экономических процессах. До 1970-х гг. в макроэкономических моделях дела- [c.378]
Современная экономическая наука синтезирует в себе все ее основные направления она опирается на классическую школу А. Смита и Д. Рикардо с ее системой рыночных отношений на марксизм, глубоко исследовавший отношения материального производства на маржинализм с его анализом поведения потребителя в экономической системе она включает в себя неоклассическое направление и кейн- [c.8]
Неоклассическое направление стало ведущим в современной англо-американской экономической науке. Оно не является цельной, завершенной концепцией. Неоклассики исследуют очень широкий круг проблем — от рационального, поведения отдельного потребителя и отдельной фирмы до международных экономических связей и конструирования специфических моделей экономик разных стран. При этом широко используются принципы так называемого предельного анализа , основы которого заложила австрийская школа - в 70-х годах XIX в. С точки зрения австрийцев (К. Менгер, О. Бем-Баверк, Ф. Визер) любые блага лишены объективных свойств. Ценность им придает субъективное отношение к ним человека. Речь идет о том, что главное в экономике — вовсе не объем затрат труда на производство товара, а конечный результат этого производства. [c.134]
Кларк Дж. Б. (1847—1938) — американский экономист, профессор Колумбийского университета, крупнейший представитель англо-американской школы политической экономии, один из родоначальников неоклассического направления современной экономической мысли. В своем основном произведении Распределение богатств (1899) ввел понятие предельной производительности факторов производства и на базе теории трех факторов производства разработал теорию предельной производительности. Утверждал, что существует четыре фактора производства, каждый из которых приносит своему владельцу специфический доход капитал в денежной форме — процент капитальные блага (земля и средства производства) — ренту деятельность [c.24]
Новая классическая макроэкономическая теория — в 1970-е — начале 1980-х гг. была сформулирована и получила известность новая классическая школа , или новая классическая макроэкономическая теория . Речь идет о макроэкономической концепции, построенной на основе и в соответствии с неоклассической микроэкономической моделью. В области практики новая классическая школа выступила с позиций, близких монетаризму, довела до логического конца идею об ограниченности воздействия денежной политики на экономику, заявив, что подобная политика практически не имеет шансов на успех. О важности для современной экономической теории идей новой классической школы свидетельствует присуждение в 1995 г. Нобелевской премии по экономике одному из основателей этого направления профессору Чикагского университета Р. Лукасу. Удар, нанесенный новой классической школой по своим теоретическим противникам, не привел к полному ниспровержению последних или к смене парадигмы. Вместе с тем во многом благодаря этой школе заметно возрос интерес к проблемам ожиданий, неопределенности, информации, оригинальными идеями обогатился равновесный подход. [c.46]
Неоклассическая теория, в отличие от классической, не является цельной и строго субординированной системой взглядов, она не представляет собой какой-либо единой завершенной концепции, хотя и выработала в известной мере общий понятийный аппарат, опирается на некоторые признаваемые большинством ее представителей принципы. Это ведущее направление в современной западной, прежде всего англо-американской, экономической науке. Экономисты, которых называют неоклассиками, занимаются разработкой различных проблем и представляют практически не одну, а различные концепции и школы. При этом общность тематики, близость или сходство разрабатываемых проблем не означают общности во взглядах. Неоклассическое направление объединяет , сводит под одну крышу представителей далеко не однородных школ, отличающихся и сферой интересов, и глубиной анализируемых проблем, и полученными результатами — выводами и рекомендациями. [c.37]
Значительная часть современных макроэкономических исследований посвящена изучению флуктуации делового цикла. Анализ деловых циклов на практике стал предметом больших разногласий. Несмотря на жаркие дебаты последних лет, какой-либо единой и разделяемой всеми парадигмы для объяснения этих циклов все еще не существует. Зато есть целый ряд альтернативных кейнсианская парадигма в своих многочисленных вариантах, неоклассическая и монетаристская парадигмы — вот лишь некоторые, наиболее значительные направления экономической мысли. Тем не менее эти названия, служащие для обозначения принадлежности к той или иной школе, зачастую скрывают истинный смысл разнообразных точек зрения, поскольку на практике все подходы в значительной степени пересекаются друг с другом. [c.70]
Маршалл (Marshall) Альфред (1842—1924), английский экономист, математик по образованию. Большую часть преподавательской и научной жизни провел в качестве профессора и руководителя кафедры политэкономии Кембриджского университета (1885—1908). Исследовал взаимодействие спроса и предложения в процессе установления общего рыночного равновесия и равновесных цен, при этом сформулировал свойства кривой спроса, ввел понятие эластичности спроса от цены, диаграмму образования цены на скрещении линий спроса и предложения ("Маршаллианский крест") и многие другие, ставшие классическими в учебниках современной экономики. Выявлял различия ценообразования в зависимости от длительности рассматриваемого периода. Маршалл соединил в своих концепциях разнородные элементы классической, лозаннской и неоклассической школ политической экономии. Его труд "Принципы экономической науки" (1890) на протяжении многих десятилетий служил основным учебником по экономической теории в большинстве стран мира. [c.443]
В конце XX века в регулировании рынка труда произошли значительные изменения. Они связаны с практическим воплощением в жизнь теоретических концепций современных неоклассиков (см. гл. 26) во многих развитых странах Запада. Теоретические взгляды современных представителей неоклассической школы исходят из того, что вследствие зарегулированности рынка труда он настолько потерял гибкость, что по существу перестал быть рынком. Ему присуще состояние хронического неравновесия, связанное с масштабным вмешательством регулирующих субъектов в его механизм. [c.263]
МАРЖИНАЛИЗМ (от фр. marginal — предельный , лат. marginalis — находиться на краю ) — направление в экономике, теория, которая объясняет экономические процессы и явления, опираясь на предельные приростные величины или состояние. На этом направлении базируется современная неоклассическая экономическая теория. Первыми представителями маржинализма являлись И. фон Тюнен (1783—1850), А. О. Кур-но (1801—1877), Г. Г. Госсен (1810—1858). Это направление экономической науки окончательно сформировалось в 70—80-е гг. XIX в. В истории экономической мысли принцип маржинализма стал ядром ряда экономических открытий XIX в., которые объединяются понятием маржиналистская революция . Предельный маржиналистский подход был впервые применен к исследованию полезности благ основоположниками австрийской школы К. Менгером (1848—1921), Ф. фон Ви-зером(1851—1926),О.Бем-Баверком(1851— 1919). Согласно этому подходу экономическая стоимость определяется меновым курсом (или ценой) последней единицы поступившего на рынок товара. Маржинализм широко применяет понятия предельная производительность , предельные издержки , предельная полезность . Он базируется на законах убывающей предельной полезности, предельной производительности, предельной доходности и законах спроса и предложения. Маржинализм широко применяет экономико-математические методы и опирается на количественный анализ. Создатели [c.347]
Левые кейнсианцы рассматривают в качестве основных средств увеличения эффективного спроса рост заработной платы, осуществление сильной социальной политики, ограничение власти монополий и милитаристских тенденций. Теория посткейнсиан-ства достаточно эклектичная. Она соединяет в себе концепции Дж. М. Кейнса в модернизированном виде, положения классической школы А. Смита и Д. Риккардо, некоторые идеи экономической теории К. Маркса, а также ряд положений современного институ-ционализма. Вместе с тем представители посткейнсианства решительно выступают против неоклассической школы, прежде всего против ее теоретико-методологических основ — закона Сэя о равенстве совокупного спроса и совокупного предложения, теории предельной полезности и предельной производительности, стремящихся объяснить экономические явления и процессы с точки зрения определяющей роли индивидуальных субъективно-психологических оценок и т. п. [c.481]
Основные этапы развития экономической науки развитие экономических учений Древнего Востока, античного мира и Средневековья, эволюция экономической мысли в период зарождения рыночной экономики и предпринимательства (меркантилисты, физиократы, английская классическая школа, ранние представители социализма и т.д.) формирование основных направлений современной экономической мысли (маржинализм, неоклассические школы австрийская, лозаннская, кембриджская, американская, [c.110]
Товар - это продукт труда, предназначенный для обмена или продажи. К проблеме товара и его свойств каждая научная школа подходила со своей методологией. Представители классической политэкономии явились создателями трудовой теории стоимости (объективной парадигмы стоимости), которая получила законченное выражение в марксизме. Согласно ей товар имеет два свойства потребительную стоимость и стоимость. Потребительная стоимость - это способность товара удовлетворять ту или иную потребность людей. Стоимость же товара определяет затраченный на его изготовление труд. Стоимость является общественным свойством, поэтому ее величина определяется не индивидуальными, а общественно необходимыми затратами труда, совершенными при существующих нормальных условиях производства и при среднем уровне умелости и интенсивности труда. При этом роль измерителя стоимости выполняет особый товар - деньги. Иной подход к проблеме продемонстрировали маржина-листы, создавшие теорию предельной полезности. Ценность, т.е. стоимость, в терминологии этой школы, зависит от полезности и редкости блага. Оценки полезности производятся субъектом, поэтому данная теория называется субъективной парадигмой стоимости. Сторонники же современного неоклассического направления в экономической теории утверждая, что противоречия между этими двумя подходами нет, рассматривают цену равновесия как синтез полезности и издержек производства. Именно эта категория является одной из основных в анализе рыночного механизма. [c.23]
Книга Харриса начинается с вопросов, которые лежат в основе любого систематического курса денежной теории Что такое деньги И почему они используются в хозяйстве (с. 75). Эти вопросы столь же стары, как сама система товарно-денежного обмена. Стремление определить деньги как политэкономическое понятие, выявить их фундаментальные свойства и причины появления в обороте красной нитью проходит через всю многовековую историю экономической мысли-от трактатов античных философов до оснащенных сложным математическим аппаратом работ современных авторов. Но, несмотря на огромный и все расширяющийся поток исследований в этой области, вопросы природы денег продолжают оставаться камнем преткновения. Еще в 1875 г. известный английский экономист неоклассической школы У. Дже-вонс высказал пророческую мысль Деньги для экономической науки-это то же, что квадратура круга в геометрии . Другой автор того же периода, Эндрюс, констатировал Хотя деньги были в числе первых хозяйственных явлений, привлекших к себе внимание человека, и с тех пор постоянно находятся в центре экономических исследований, не существует даже относительного согласия по вопросу о том, что следует обозначать этим словом 2. [c.14]
Различные авторы по-разному представляли себе механизм, посредством которого уровень цен влияет на денежную массу. В целом можно сказать, что у авторов классического направления в XVIII и начале XIX в. основной механизм заключался во влиянии цен на резервы иностранной валюты, а затем этих резервов-на денежную массу. Что же касается экономистов-неоклассиков, принадлежащих к кембриджской и американской школам, то они главное внимание уделяли влиянию цен и номинального дохода на поведение банковской системы. Этот сдвиг в акцентах понятен он отражает изменения в обществе в те годы, когда жили эти авторы. Главным предметом заботы для авторов-классиков была необходимость развивать внешнюю торговлю, чтобы способствовать развитию капитализма в своей стране (и за границей). В то время современная банковская система находилась на самой ранней стадии развития, хотя ее роль отнюдь не была незначительной и авторы-классики не игнорировали ее. Что касается экономистов неоклассической школы, окружающий их мир уже располагал хорошо развитой современной системой банков, и одна из самых насущных задач их заключалась в изучении работы этой системы и методов контроля над ней (или того, нужен ли такой контроль). [c.226]
Неудивительно, что период 1970-хявился временем второго кризиса экономической теории Запада, но в отличие от первого, поразившего, в основном, концепции невмешательства государства в экономическую жизнь общества, этот был очень трудным и болезненным для всех школ и направлений. Но тем не менее, понятие второй кризис прежде всего ассоциируется с кризисом воздействия государства на экономику через совокупный спрос и совпадает с третьим этапом генезиса государственных финансов как предмета исследования в контексте общих экономических теорий. Всё главные прежние постулаты поведения государственных финансов начисто отвергаются. Выдвигаются жесткие требования сбалансированности бюджета (за неимением других приемлемых вариантов) путем драконовского сокращения социальных программ, общей доли ВВП, перераспределяемой через бюджет, а также умеренных налогов. На этой волне формируется экономическая теория пред-ложения, усилиями, главным образом, экономистов США Ее сторонники, так называемые сэплайсайдеры, представляют неоклассическую экономическую теорию на базе идейного наследия Ф. фон Хайе-ка—теории предельной эффективности факторов производства и современного монетаризма. И хотя именно в этом направлении отчетливо виден водораздел с кейнсианством (в отличие от монетаристов, учитывающих все-таки кейнсианский анализ совокупного спроса), его представители выступают за самостоятельную, независимую от денежной, бюджетную политику, твердо веря в высокую эффективность налогового регулирования экономики. [c.39]
Монетаристская теория спроса на деньги основывается на неоклассических традициях и унаследовала основные постулаты количественной теории денег, возникшей еще в XVIII в. и безраздельно господствовавшей в экономической науке до 30-х — 40-х гг. Основополагающие идеи этой школы были выдвинуты английскими учеными Д. Юмом, Дж. Миллем, А. Маршаллом, А. Пигу, К. Викселлем, Д. Патинкиным, американским ученым И. Фишером, шведскими Г. Касселем и Б. Хансеном. Современный монетаризм зародился [c.291]
Наиболее известные представители неоклассической теории Альфред Маршалл (Великобритания), Леон Вальрас (Швейцария), Джон Бейтс Кларк (США), Кнут Викселль (Швеция), затем американские экономисты Пол Сэ-мюэлсон (Самуэльсон), Кеннет Эрроу, Гари Беккер и др. К неоклассикам относится значительное большинство современных экономистов в мире. На основе неоклассической теории написаны все курсы микроэкономики, изучаемые в университетах и школах. Основными предпосылками, из которых исходит неоклассическая теория, можно назвать предпосылки о рациональности человека и равновесности мира. Рациональность человека означает, что в своей деятельности он стремится достичь максимального значения некоторой функции, которую принято называть целевой. Такой функцией может быть полезность для потребителя или прибыль для фирмы. Принцип максимизации целевой функции позволил применить к экономическим проблемам математические инструменты анализа, потому что математики хорошо умеют решать задачи на нахождение максимума функций. [c.188]
Современная экономическая теория отличается от других общественных наук (социологии, психологии) значительно большей однородностью, единством подхода. В ней господствует основное течение (mainstream), ядром которого является неоклассический подход. Критерии принадлежности той или иной теории к основному течению скорее интуитивны отражение в учебниках, наличие Нобелевских премий. Границы его постоянно изменяются, включая новые достижения экономического анализа игровые модели, теорию поиска, гипотезу рациональных ожиданий и др. При этом сохраняются общие методологические принципы, характеризующие неоклассический подход. Теоретические направления, использующие иные модели мира или человека (например, кейнсианская макроэкономика), имеют тенденцию со временем выпадать из основного течения и на их место приходят новейшие приложения неоклассической теории (новая классическая макроэкономика Р. Лукаса и пр.). В настоящее время основное течение включает неоклассическую микроэкономику (включая теорию общего равновесия), новую классическую макроэкономику, Чикагскую макроэкономическую школу и некоторые остатки кейнсианства, неокейнсианские теории1 и, все в большей мере, новый институционализм. [c.757]
Кроме того, либеральная традиция, противящаяся вмешательству госу дарстна в хозяйственную жизнь, обогатилась за счет формирования эко комических школ, во многом не согласных с постулатами неоклассики Возникает своеобразная оппозиция неоклассическому направлению ну три современного либерализма. К числу указаных теорий относятся преж де всего новейшие концепции неоавстрийцев и в еще большей степени -новая инситуциональная теория, или неоинституционализм. [c.104]
Маршалл А. (1842—1924) — английский экономист, глава Кембриджской школы. По оценке его ученика Д. М. Кейнса, он — величайший экономист XIX в. . Его теория, основы которой изложены в Принципах экономической науки (1890), обобщила достижения раннего маржинализма и положила начало неоклассической политэкономии. Ему удалось синтезировать в одно целое маржиналистскую теорию предельной полезности и теорию издержек производства Дж. Мак-Куллоха, заложив тем самым основы современной микроэкономики на базе функционального анализа соотношений различных экономических явлений. Анализируя механизм рыночного формирования цен, А. Маршалл установил зависимость влияния спроса и предложения на цену от продолжительности рассматриваемых отрезков времени (в краткосрочном периоде главным ценообразующим фактором является спрос, в долгосрочном — предложение). Важное место в его исследованиях занимает разработанная им концепция эластичности спроса, в которой спрос рассматривается в зависимости от трех основных факторов предельной полезности, рыночной цены и денежного дохода, используемого на потребление. Спрос считается эластичным, если он изменяется больше, чем изменяется цена (в процентах к исходным величинам). Его идеи открыли дорогу обширному потоку прикладных исследований товарных рынков. Он также обращался к вопросу о достижении общего равновесия в рамках национальной экономики. Рассматривал общее равновесие как совокупность частичных равновесий по каждому товару. Главное произведение — Принципы политической экономии — было основным учебником эконо- [c.37]