Изучение теории и экономической политики партии все более тесно увязывается с конкретными задачами отраслей народного хозяйства и трудовых коллективов. Этим определяется повышение ответственности за организацию, качество и эффективность учебы партийных комитетов, министерств и ведомств, советских, профсоюзных и комсомольских органов, которые призваны рассматривать экономическое образование как составную часть всей работы с кадрами, вести его планомерно и целенаправленно, организуя обучение с учетом содержания производственных функций слушателей. Советы по экономическому образованию трудящихся, созданные в производственных коллективах, выполняют координационные функции, объединяют усилия администрации и общественных организаций в решении вопросов подготовки пропагандистских кадров, комплектования школ и семинаров, развития учебно-материальной базы. [c.288]
СОВЕТ ПО ЭКОНОМИЧЕСКОМУ ОБРАЗОВАНИЮ ГОССНАБА СССР - консультативный орган по вопросам экономического образования в системе Госснаба СССР. Создан в 1978 г. [c.180]
Совет по экономическому образованию Госснаба СССР 180 [c.223]
Во всесоюзных промышленных объединениях и на предприятиях созданы Советы содействия экономическому образованию, которые разрабатывают лекционные материалы, подготавливают обзоры о развитии экономики отрасли, обобщают опыт лучших преподавателей и пропагандистов, контролируют работу по подготовке экономических кадров. [c.344]
Основной задачей Совета является координация и совершенствование работы по экономическому образованию в системе Госснаба СССР. [c.180]
Новая региональная система органов управления инвестиционным процессом должна строиться не по отраслевому, а функциональному и пирамидальному принципу и охватывать все четыре региональных уровня управления, начиная от федеральных округов и кончая отдельными производителями или инвесторами. В этом случае, высшим региональным уровнем управления инвестиционным процессом является уровень федерального округа, а высшими органами, обеспечивающими непосредственное регулирование и управление экономическим развитием и инвестиционной деятельностью территорий на уровне федеральных округов и субъектов Федерации призваны стать управление по инвестиционной политике и экономическому развитию территорий и Региональный координационный совет по экономическому и социальному развитию ( общественный орган, создаваемый в данной территориальной системе. Аналогичные органы управления инвестиционной деятельностью целесообразно создать на уровне муниципальных образований. [c.30]
Вопросы долговременной экономической стратегии — основные для правительств развитых стран. В современном напряженном мире они редко преследуют цели экономического процветания . Фактическая их цель — предотвращение экономических катастроф. Естественно, соответствующие программы и механизмы для их выполнения обозначаются менее пугающими, но все же предельно жесткими терминами. Так, при президенте Ф. Рузвельте в США был образован Совет по Национальной экономической безопасности, а через 60 лет, при президенте Б. Клинтоне вновь образован Совет по Национальной экономической безопасности — под тем же самым названием, но значительно расширивший сферу своей работы. Сейчас его главные функции — защита от внешней экономической угрозы (путем повышения конкурентоспособности американских товаров) и поддержание социальной стабильности. [c.355]
Важную роль в ускорении НТП в регионах играет экономическое образование. Начинается оно с выявления задач по совершенствованию производства, комплексному развитию регионов, намечаемых мероприятий по внедрению достижений науки и техники, написания учебных программ и пособий, их изучения и завершается практической реализацией предложений слушателей по решению этих задач, обучением навыкам экономической работы. При этом важно подготовить людей как с точки зрения профессиональной, так и экономической, идеологической и психологической. Если этого не делать, то новшества не вызывают заинтересованности в их внедрении. Большое влияние на консолидацию сил ученых и специалистов производства имеют научно-практические конференции, пленумы партийных комитетов, сессии Советов народных депутатов. [c.96]
Пособие удовлетворяет требованиям новых государственных образовательных стандартов к минимуму содержания и уровню подготовки в области математики для социально-экономических направлений и специальностей и написано в соответствии с примерной программой дисциплины Математика , одобренной Научно-методическим советом по математике Министерства образования Российской Федерации. Пособие включает следующие девять разделов программы Введение в математический анализ , Основы математической логики , Дифференциальное исчисление функций одной переменной , Применение дифференциального исчисления для исследования функций и построения их графиков , Неопределенный интеграл , Определенный интеграл , Функции нескольких переменных , Обыкновенные дифференциальные уравнения , Системы обыкновенных дифференциальных уравнений . Кроме обязательного материала автор счел необходимым включить в пособие главу, посвященную разностным уравнениям, широко используемым в экономической теории. [c.9]
Советам Министров союзных республик, министерствам и ведомствам СССР, а также Государственному комитету Совета Министров СССР по профессионально-техническому образованию обеспечить в соответствии с развитием отраслей народного хозяйства расширение сети профессионально-технических учебных заведений и рациональное размещение их по экономическим районам страны при проектировании крупных предприятий предусматривать строительство профессионально-технических учебных заведений с первоочередной сдачей их в эксплуатацию разработать и осуществить мероприятия по строительству общежитий для учащихся. [c.143]
Для деятельности зарубежных и отечественных фондов существен охват поддерживаемых организаций и программ. А. Стюарт-Хилл (Фонд Форда) полагает, что существуют два основных подхода к улучшению качества образования. Первый подход состоит в концентрации поддержки узкого круга элитных институтов и небольших групп молодых экономистов, в основном из Москвы и Санкт-Петербурга. Второй подход предусматривает создание научных и образовательных организаций, которые будут обеспечивать более широкую поддержку. Лучшими примерами реализации первого варианта является функционирование Новой экономической школы в Москве, Европейского университета в Санкт-Петербурге и бывшего семинара по экономической теории бывшего Совета по исследованию в области социальных наук. Второй подход реализуется через такие исследовательские программы, как Новые перспективы" и Консорциум по экономическим исследованиям и образованию". <...> По моему мнению, следует предоставлять поддержку, но на конкурентной основе, что позволит выявить имеющие хороший потенциал развития организации и истинно талантливых ученых . [c.398]
В соответствии с постановлением ЦК КПСС и Совета Министров СССР Об усилении работы по экономии и рациональному использованию сырьевых, топливно-энергетических и других материальных ресурсов (июнь 1981 г.) в системе экономического образования введены новые курсы Бережливость — черта коммунистическая (для рабочих и колхозников), Экономная экономика (для специалистов и руководителей). [c.67]
По этому закону основной организационной формой управления промышленностью и строительством являются советы народного хозяйства, образованные в экономических административных районах. [c.27]
В настоящее время наблюдается повсеместный интерес к более глубокому пониманию проблем экономической жизни и экономического образования. Явные противоречия и несообразности между многими провозглашаемыми экономическими лозунгами и реальностью, невозможность объяснить причины возникающих экономических противоречий и катаклизмов, массовые заблуждения о возможностях и невозможностях экономики в решении социальных проблем свидетельствуют о необходимости формирования серьезных экономических знаний. Для этого необходимо сформировать представления об экономических понятиях, категориях и законах, их взаимосвязи, взаимодействии и взаимообусловленности. Президент Европейского совета по научному управлению Арно Мок совершенно справедливо, на наш взгляд, отмечал Без знаний в области экономики люди легко поддаются любым демагогическим призывам. Понимание экономических процессов зависит от практической ориентации и систематического характера обучения. Нельзя больше мириться с отставанием экономических дисциплин в школьных программах. Потребность в экономическом образовании логически вытекает из современных условий жизни . Жизнь убедительно подтверждает справедливость всех этих положений. [c.3]
Подсистема идейно-политического воспитания коллектива охватывает мероприятия, направленные на достижение единства политического и хозяйственного руководства, формирование коммунистического мировоззрения, воспитание общественно-политической и трудовой активности, мобилизацию коллектива на борьбу за выполнение государственного плана, высокую дисциплину труда, бережное отношение к социалистической собственности. Она охватывает деятельность профсоюзной, комсомольской, других общественных организаций всех подразделений, осуществляемую под руководством партийной организации по следующим направлениям а) массово-политическая работа (агитационная, лекторская, культмассовая и т. д.) б) развитие общественно-политической и трудовой активности (деятельность постоянно действующих производственных совещаний, научно-технического общества, организаций по изобретательству и рационализации, общественных бюро экономического анализа, совета молодых специалистов и др.) в) организация учебы (система производственного обучения, экономическое образование трудящихся, школы коммунистического труда и т. п.) г) воспитательно-профилактическая работа (группы народного контроля, совет профилактики правонарушений, совет содействия семье и школе и т. д.). [c.108]
Положение об образовании на Санкт-Петербургской бирже фондового отдела от 27 июля 1900 г. было принято в административном, а не в законодательном порядке. Но еще более важно, говорится там далее, что основанием отдела уничтожался строй, сложившийся исторически, в угоду стремлениям власти вмешиваться непосредственно в сферу экономической жизни. Возложив по Положению 1900 года всю работу на совет отдела (общее собрание производит только выборы в совет отдела, а также рассматривает и утверждает сметы доходов и расходов отдела и отчеты об их исполнении), министерство финансов оставило за собой право и в будущем изменять, состав совета по своему усмотрению. Министр финансов утверждал постановления, связанные с установлением дней и часов работы отдела, с подготовкой и изданием правил о порядке заключения биржевых сделок, с составлением и публикацией инструкций для фондовых маклеров по ведению книг, с определением таксы вознаграждения фондовых маклеров и др. Несмотря на то что в ведении совета находились вопросы, связанные с рассмотрением споров, которые возникали при заключении и исполнении биржевых сделок, а также вопросы допуска к котировке ценных бумаг, министерство финансов имело возможность энергичного вмешательства в деятельность совета по рассмотрению и принятию решений о допущении бумаг к котировке. Формально постановления совета фондового отдела о допущении ценных бумаг к котировке считались окончательными, тем не менее, представителям министерства было предоставлено право принесения протеста министру финансов на постановления совета. До рассмотрения протеста исполнение постановления Совета приостанавливалось. [c.158]
Например, относительно крупная продажа акций или облигаций или покупка и продажа активов, составляющих основную часть стоимости имущества фирмы, считается событием, релевантным при принятии решений о кредитовании или осуществлении вложений в фирму. События, которые могут привести к образованию экстраординарной прибыли (или убытка), также могут воздействовать на принятие решений, влияя на прогноз экономического состояния фирмы. Совет по стандартам аудита указывает, что такие события не требуют корректировки отчетных данных, но их желательно раскрывать [27]. По мнению некоторых авторов, указания должны носить более жесткий характер. Раскрытие подобных событий, имевших место после отчетной даты, важно в той же мере, что и наступивших в течение отчетного периода. Например, раскрытие сведений о заключении соглашения о поглощении после отчетной даты имеет точно такое же значение, как если бы оно имело место до этого момента. Такой взгляд поддерживается в АРВ 16, которая рекомендует в случае объединения фирм, завершенного после окончания отчетного периода, но до опубликования финансовой отчетности проводить пересчет отчетных данных с тем, чтобы оценить последствия объединения для всего отчетного периода. [c.543]
К участию в конкурсном отборе приглашаются федеральные государственные служащие администрации Президента Российской Федерации, аппарата Совета Федерации, аппарата Государственной Думы, аппарата Правительства Российской Федерации и федеральных государственных органов исполнительной власти, а также помощники членов Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации и помощники депутатов Государственной Думы федерального Собрания Российской Федерации, имеющие высшее экономическое образование, стаж государственной службы на старших государственных должностях не менее двух лет или стаж работы по экономической специальности не менее трех лет. [c.193]
Желающие участвовать в конкурсном отборе представляют до 17 марта 2001 года (В Управление кадров государственной службы аппарата Совета Федерации личное заявление, краткое описание трудовой деятельности (резюме) не более чем-на двух печатных страницах, выписку из трудовой книжки, заверенную кадровой службой по последнему месту работы, фотографию (4x6 см), документы, подтверждающие экономическое образование и квалификацию. [c.193]
В принятом 30 июня 1981 г. постановлении ЦК КПСС и Совета Министров СССР также предусмотрены меры, которые повышают заинтересованность предприятий в эффективном использовании материальных ресурсов. В частности, образование фондов экономического стимулирования ставится в зависимость от экономии ресурсов. Для этого в указанные фонды будут производиться прямые отчисления от суммы экономии, полученной за счет снижения материальных затрат по сравнению с утвержденным лимитом. В случаях превышения лимита предприятиями отчисления в фонды будут уменьшены. Расширяется премирование всех категорий работников за экономию. На выплату премий может быть использовано до 75% суммы полученной экономии материальных ресурсов в зависимости от их вида, стоимости и дефицитности. Совершенствование планирования и стимулирования экономии материальных затрат сочетается с усилением экономических санкций за перерасход ресурсов. [c.195]
Важная роль в совершенствовании планирования капитальных вложений принадлежит постановлению ЦК КПСС и Совета Министров СССР Об улучшении планирования и усилении воздействия хозяйственного механизма на повышение эффективности производства и качества работы . В этом Постановлении определены показатели, которые должны утверждаться в пятилетних планах экономического и социального развития промышленным министерствам, объединениям и предприятиям. По капитальному строительству утверждают следующие показатели ввод в действие основных фондов, производственных мощностей и объектов, в том числе прирост мощностей за счет технического перевооружения и реконструкции действующих предприятий лимиты государственных капитальных вложений и строительно-монтажных работ, в том числе затраты на техническое перевооружение и реконструкцию действующих предприятий нормативы образования фонда развития производства. [c.77]
В. И. Ленин многократно подчеркивал ...чтобы управлять, нужно быть компетентным, нужно полностью и до точности знать-все условия производства, нужно знать технику этого производства на ее современной высоте, нужно иметь известное научное образование . В связи с этим встает весьма серьезная проблема подготовки кадров для управления народным хозяйством. В стране действует более 30 институтов повышения квалификации руководящих работников и специалистов министерств и ведомств, высшие экономические курсы, семинары по научным основам управления производством. В Москве работает Институт управления народным хозяйством при Государственном комитете Совета Министров СССР по науке и технике. Создаются специальные факультеты организаторов производства и школ управления. В учебные планы вузов включены специальные дисциплины научных основ управления производством и АСУ. [c.383]
Чтобы изменить сложившееся в экономике страны положение, В конце 1970-х годов была разработана экономическая модель отраслевого хозрасчета и самоокупаемости. В соответствии с Постановлением ЦК КПСС и Совета Министров СССР от 12 июля 1979 года Об улучшении планирования и усилении воздействия хозяйственного механизма на повышение эффективности производства и качества работы вводился нормативный метод распределения прибыли. При этом методе министерствам на основе утвержденных в пятилетнем финансовом плане заданий устанавливались стабильные, дифференцированные по годам нормативы отчислений от балансовой прибыли, поступающие в их распоряжение. При этом нормативы определялись с таким расчетом, чтобы обеспечить финансирование капитальных вложений, погашение банковских кредитов и уплату процентов за них, прирост оборотных средств, образование единого фонда развития науки и техники и фондов экономического стимулирования, а также других пла- [c.100]
Установлен следующий порядок распределения фактически полученной прибыли в пределах плана и сверхплановой. Размер прибыли по плану предусмотрен в финансовом плане. В этом документе устанавливается и направление прибыли, т. е. определен порядок ее распределения. Из этой прибыли в первую очередь вносится в бюджет плата за основные производственные фонды и нормируемые оборотные средства, а также уплачиваются проценты за банковский кредит. Балансовая прибыль за вычетом этих платежей носит название расчетной прибыли. От расчетной прибыли производятся отчисления в фонды экономического стимулирования по утвержденным для данной организации нормативам в порядке, установленном соответствующими методическими указаниями. Остальная часть прибыли используется на цели, предусмотренные финансовым планом предприятия, и в частности на финансирование капитальных вложений и погашение кредита, предоставленного на эти цели на прирост собственных оборотных средств на подготовку и повышение квалификации кадров на возмещение убытков от эксплуатации жилищно-коммунального хозяйства на расходы по хозяйственному содержанию культурно-просветительных учреждений, пионерских лагерей и другие затраты в пределах сумм, предусмотренных по плану на взносы вышестоящим организациям в порядке перераспределения прибыли в. суммах, предусмотренных финансовым планом на образование резерва министерства для оказания временной финансовой помощи строительным организациям на другие цели в порядке и размерах, установленных решениями Совета Министров СССР. [c.78]
МУНИЦИПАЛЬНАЯ СОБСТВЕННОСТЬ - по законодательству РФ в МУНИЦИПАЛЬНУЮ СОБСТВЕННОСТЬ района, города и входящих в них административно-территориальных образований находятся имущество местных органов государственной власти и местного самоуправления, средства местного бюджета и внебюджетных фондов, жилищный фонд, нежилые помещения в домах жилищного фонда, объекты инженерной инфраструктуры и другие объекты, непосредственно осуществляющие коммунальное обслуживание потребителей и находящиеся на территории местных Советов, за исключением случаев, предусмотренных законодательством о местном самоуправлении. В МУНИЦИПАЛЬНУЮ СОБСТВЕННОСТЬ района, города и входящих в них административно-территориальных образований могут находиться предприятия сельского хозяйства, торговли, бытового обслуживания, транспорта, промышленные, строительные и другие предприятия, имущественные комплексы, учреждения народного образования, культуры, здравоохранения и иное имущество, необходимое для экономического и социального развития и выполнения других задач, стоящих перед соответствующими административно-территориальными образованиями в соответствии с законодательством о местном самоуправлении. [c.124]
В финансовом планировании и экономическом стимулировании усиливалось нормативное начало. В соответствии с постановлением ЦК КПСС и Совета Министров СССР от 12 июля 1979 г. в пятилетних планах министерствам, объединениям и предприятиям утверждались задания по общей сумме прибыли (а в отдельных отраслях — снижение себестоимости продукции) и нормативы ее распределения, нормативы заработной платы на рубль продукции, лимиты государственных капитальных вложений, платежи в государственный бюджет и ассигнования из бюджета, а также нормативы образования фондов экономического стимулирования, единого фонда развития науки и техники (для министерств). [c.456]
Вместе с тем есть пример успешной деятельности центров, созданных с помощью различных благотворительных фондов, в частности, Международный центр экономического и бизнес-образования (МЦЭБО), созданный в 1992 г. при поддержке Фонда Сороса. Главной задачей Центра является развитие системы экономического образования в России. Одним из зарубежных партнеров Центра является американский Национальный совет по экономическому образованию — крупнейшая образовательная организация, охватывающая 275 ведущих американских университетов. На семинарах МЦЭБО прошли переподготовку более 4000 преподавателей из более чем 210 больших и малых городов России, Украины, Белоруссии. [c.566]
Необходимо отметить, что основной контингент преподавателей (исключая преподавателей вузов) прошел переподготовку на курсах или семинарах по подготовке учителей экономических дисциплин в период до 1996/97 учеб. г. включительно, а именно курсы СЭО (Центр РАО) — 201 преподаватель (из них 78 — совместно с МЦЭБО) курсы УПМ — 65 преподавателей (все — совместно с МЦЭБО) семинары по программе Прикладная экономика JA — 115 международные курсы Комитета по образованию — 18 семинары МЦЭБО (программа Национального Совета по экономическому образованию США) — 93 курсы СПбУ-ЭФ — 4 преподавателя. [c.574]
Осуществляются необходимые организационные м еры, направленные на совершенствование системы экономического образования. Работает Совет содействия экономическому образованию кадров, возглавляемый заместителем министра, в состав которого входят представители предприятий, научно-исследовательских и учебных институтов, ЦК профсоюза рабочих нефтяной, химической и газовой промышленности, парткома Минхимпрома, Всесоюзного химического общества им. Д. И. Менделеева. Основное содержание деятельности Совета — координация работы предприятий и объединений в области экономического обучения, рассмотрение учебных планов и программ, организация обмена опытом учебы, издание информационно-методических материалов, анализ эффективности обучения и разработка мер по его дальнейшему совершенствовапито. [c.344]
В данном аспекте полезно обратиться к опыту стран с развитой рыночной экономикой. Так, в США вся работа по экономическому воспитанию координируется Национальным советом экономического образования. Эта некоммерческая организация предлагает стратегии внедрения в школьных классах экономического образования, обеспечивает его качественными учебными материалами и методиками обучения, а также стандартизированными в национальном масштабе. Значительный вклад в экономическое воспитание школьников вносят неправительственные программы, наиболее известная и широко распространенная из которых — Junior A hievement , по которой в младших классах читается ознакомительный курс, в средних — вводный курс в мир бизнеса, в старших — курс Прикладная экономика . [c.255]
В последние годы, в соответствии с постановлением ЦК КПСС Об улучшении экономического образования трудящихся , принятом в августе 1971 г., на предприятиях систематически осуществляется экономическая подготовка рабочих. Объем конкретных знаний в этой области по различным профессиям в отраслях народного хозяйства устанавливается учебными программами, разрабатываемыми и утверждаемыми соответствующими министерствами и ведомствами. Основные вопросы. которые должны быть отражены в этих учебных программах, определены постановлением Государственного комитета Совета Министров СССР по вопросам труда и заработной платы и Секретариата ВЦСПС от 2 декабря 1972 г. № 299/32 Отнесении дополнений в Единый тарифно-квалификационный справочник работ и профессий рабочих, вып. 1 . В обобщенном виде они охватывают все главные направления экономической деятельности предприятий, в том числе и проблемы организации труда и управления, а также формы участия рабочих в решении производственно-экономических задач, стоящих перед коллективами предприятий. [c.69]
Немчинов Василий Сергеевич (1894—1964), советский экономист, статистик, один из основоположников экономико-математического направления отечественной экономической науки, академик Академий наук СССР (1946) и БССР (1940), а также ВАСХНИЛ (1948). Образование получил в Московском коммерческом институте работал в органах государственной статистики в ряде городов России с 1928 г. — заведующий кафедрой, а с 1940 г. — директор Московской сельскохозяйственной академии им.К. А. Тимирязева. В 1949—1963 гг. — председатель Совета по изучению производительных сил (СОПС). В 1953—1959 гг. [c.445]
В июне 1982 г. ЦК КПСС, Совет Министров СССР, ВЦСПС и ЦК ВЛКСМ приняли постановление О дальнейшем улучшении экономического образования и воспитания трудящихся , в котором получили дальнейшее развитие и конкретизацию установки XXVI съезда КПСС по экономической подготовке кадров применительно к условиям и основным направлениям развития народного хозяйства в 80-е годы. В постановлении сформулировано требование — обеспечить высокий научный уровень экономического образования, глубокое изучение слушателями марксистско-ленинской теории и экономической политики КПСС. Первоочередное внимание уделяется изучению проблем экономического развития страны в 80-е годы, вопросов интенсификации экономики, более эффективному использованию производственного и научно-технического потенциала, материальных и трудовых ресурсов, совершенствованию планирования, управления и организации производства, внедрению передового опыта хозяйствования, бригадных форм труда. Перед работниками агропромышленного комплекса выдвинута задача овладения новыми методами хозяйствования, разработанными майским (1982г.) Пленумом ЦК КПСС. [c.287]
ЦК КПСС и Совета Министров СССР от 13 марта 1963 г., СП СССР , 1963, № 4, ст. 49 Об образовании плановых комиссий и советов по координации развития народного хозяйства экономических районов СССР. Постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР от 30 мая 1963 года, СП СССР 1963, № 11, ст. 115 Заседания Верховного Совета СССР шестого созыва. Пятая сессия (9—11 дек. 1964). Стеногр. отчет, М., 1965 Экономика промышленных предприятий. Учебник, 4 изд., М., 1964. А. Ф. Румянцев. [c.275]
Кроме Нобелевской премии, Т. У. Шульц был удостоен в 1972 г. медали Ф. Уолкера, присуждаемой Американской экономической ассоциацией, и в 1976 г. медали Л. Элм-херста Международной сельскохозяйственной экономической ассоциации. Он является членом многих обществ и ассоциаций (Американской экономической ассоциации, Американской национальной академии наук, Национальной академии образования, Аме-риканскго философского общества, Американской академии наук и искусств). Был на постах директора и вице-президента Национального бюро экономических исследований, был управляющим Международного центра исследований проблем развития в Канаде, занимал пост попечителя Совета по народонаселению при Институте текущих мировых проблем и Международной службы сельскохозяйственного развития. На его счету множество почетных ученых степеней от высших учебных заведений, среди которых выделяют Гриннелл-колледж, колледж штата Южная Дакота, Иллинойский, Висконсин-ский, Дижонский, Чилийский университеты [c.758]
Совет Экономической Взаимопомощи наметил и осуществляет ряд мероприятий по изучению и уточнению геологического строения и перспектив нефтегазоносное отдельных территорий европейских стран — членов СЭВ. В связи с этим важными мероприятиями явились исследование закономерностей образования и пространственного размещения месторождений нефти и газа и региональных зон нефтегазозалегания, усовершенствование методики и аппаратуры для геофизической разведки на нефть и газ, разработка вопросов техники и технологии бурения глубоких скважин, подготовка рекомендаций по повышению эффективности геологоразведочных работ на основе анализа их результатов и разработка единой методики подсчета промышленных запасов нефти и газа. [c.93]
В связи с тем, что многоканальное финансирование, а именно -выбор его с-фуктуры является предметом достаточно острых дискуссий и дебатов, появляется необходимость в разработке мер по оптимизации финансовых потоков внутри отдельного вуза. В такой ситуации видится значительное усиление значимости разработки оптимизационной модели определения структуры внебюджетных средств вуза. Каждый вуз имеет данные о необходимом или планируемом объеме затрат на учебный процесс на предстоящий финансовый год. При этом вуз всегда может спрогнозировать объем дополнительных внебюджетных источников [1] и определить максимальное количество контрактных студентов (учитывая ограничение в площадях, образовательной лицензии и Закона Об образовании ). Для определения оптимального соотношения структуры внебюджетных финансовых ресурсов в вузе предлагается использовать при обсуждении на ученом совете вуза результаты расчетов реализации оптимизационных моделей как научное обоснование различных вариантов экономического плана развития вуза. [c.25]
Чрезвычайные кредитные линии, ЧКЛ ( ontingent redit Lines, L). По предложению президента США Б. Клинтона, с которым он выступил на сессии Советов управляющих МВФ и ВБ 6 октября 1998 г., семерка официально предложила Фонду ввести еще один широкомасштабный кредитный механизм. Он был учрежден в апреле 1999 г. первоначально на два года. В рамках этого механизма МВФ открывает в чрезвычайном порядке краткосрочные кредитные линии странам-членам, сталкивающимся с угрозой острого кризиса платежного баланса вследствие возможного негативного воздействия ситуации на мировых рынках капиталов, т.е. факторов, находящихся вне сферы их контроля. Спецификой нового кредита является его предупредительный характер валютные средства страна сможет получить не после, а до наступления кризиса — при первых его признаках. Условие получения кредита — проведение страной-заемщицей эффективной антикризисной экономической политики и соблюдение международно признанных стандартов . Механизм ЧКЛ образован как продолжение созданного ранее дополнительного резервного механизма, с которым он имеет одинаковые финансовые характеристики отсутствие жесткого ограничительного лимита (предполагается, что сумма кредита будет составлять от 300 до 500% квоты страны-члена) установление надбавки к действующей процентной ставке МВФ погашение в течение 1—1,5 года. [c.441]
АССОЦИАЦИЯ — наиболее мягкая форма добровольного объединения экономически самостоятельных предприятий, организаций, которые могут входить в другие образования, сохраняют свою отраслевую и региональную подчиненность. А. организуется на основе договоров для совместного решения научно-технических, коммерческих, социальных, производственных, экономических и других задач. В состав А., как правило, входят односпециа-лизированные организации, расположенные на определенной территории. Имущество А. состоит из вступительных взносов ее членов, доходов от собственной деятельности, спонсорских взносов, кредитов и т. д. Во главе А. стоит, как правило, совет учредителей, который избирает президента (председателя) и формирует правление (дирекцию), призванное решать принципиальные вопросы в период между собраниями учредителей. АССОЦИАЦИЯ КРЕСТЬЯНСКИХ ХОЗЯЙСТВ - организация, создаваемая путем объединения самостоятельных крестьянских хозяйств либо путем преобразования колхозов и совхозов по решению их коллективов. А. к. х. действует на основе устава, утверждаемого ее участниками, имеет права юридического лица. Крестьянские хозяйства, входящие в А. к. х., сохраняют самостоятельность, право на земельные участки и права юридического лица. Главной целью крестьянской ассоциации является максимизация (увеличение) доходов ее участников и рост уровня их [c.24]
Инновационная деятельность технопарка строится на поиске источников финансирования для реализации проектов, отбираемых экспертным советом МНТП из базы данных "Новые технологии МИФИ". В базе данных в настоящее время содержится подробная информация о 82 инновационных проектах. Финансовое обеспечение инновационных проектов организуется в основном в рамках программ Министерства общего и профессионального образования РФ "Поддержка малого предпринимательства и новых экономических структур в науке и научном обслуживании высшей школы", "Технопарки и инновации", "Конверсия и высокие технологии", а также за счет средств Фонда содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере и собственного инновационного фонда технопарка. Кроме того, проводится активная организационная работа по привлечению финансовых средств Правительства г. Москвы. Общий объем финансирования на инновационные проекты в 1995 - 1996 гг. составил 578,0 млн. руб. На сегодняшний день в фирмах технопарка создано 350 дополнительных рабочих мест. [c.330]