РОЛИ И СТАТУСЫ. Индивид является членом множества социальных групп. Его положение в каждой из них можно охарактеризовать с точки зрения роли и статуса. Скажем, Бетти по отношению к своим родителям играет роль дочери, в собственной семье-роль жены, в рамках фирмы-роль заведующей производством марочного товара. Роль представляет собой набор действий, которых ожидают от индивида окружающие его лица. Каждая из ролей, исполняемых Бетти, будет так или иначе влиять на ее покупательское поведение. [c.191]
На поведение покупателя оказывают влияние четыре основные группы факторов факторы культурного уровня (культура, субкультура и социальное положение), факторы социального порядка (референтные группы, семья, роли и статусы), факторы личного порядка (возраст и этап жизненного цикла семьи, род занятий, экономическое положение, образ жизни, тип личности и представление о самом себе) и факторы психологического порядка (мотивация, восприятие, усвоение, убеждения и отношения). Все они дают представление о том, как эффективнее охватить и обслужить покупателя. [c.218]
На базе этой стороны клановой этики произросла групповая лояльность, до настоящего времени уверенно занимающая лидирующее положение среди поведенческих установок японцев. Поэтому претензии фирмы на статус семьи , родного дома были бы немыслимы без насаждения бригад во все поры ее аппарата, без культивирования групповых усилий как первейшего залога совместного процветания суррогатной семьи (фирмы) и суррогатных ее членов ((персонала). [c.6]
ЭКОНОМИЧЕСКИ АКТИВНОЕ НАСЕЛЕНИЕ — часть населения, обеспечивающая предложение рабочей силы для производства товаров и услуг. Согласно рекомендации МОТ по статистике труда к Э.а.н. относятся все лица, участвующие в производстве товаров и услуг, включая производство товаров для рынка, по бартерным каналам и для личного пользования. По категориям к Э.а.н. относятся а) лица наемного труда — рабочие и служащие б) самостоятельные работники в) помогающие члены семьи на семейных предприятиях г) лица, временно не работающие по объективным причинам (болезнь, отпуск и пр.) д) учащиеся, совмещающие учебу с работой на режимах неполного рабочего времени е) ученики и лица, проходящие профподготовку на производстве, получающие либо стипендию, либо заработную плату. Трудовой статус Э.а.н. количественно определяется по числу отработанных недель и дней в определенный период времени. По количеству отработанного времени Э.а.н. подразделяется на занятых, безработных и частично занятых. Э.а.н. на текущий период в странах с рыночной экономикой определяется как рабочая сила. [c.438]
Следовательно, основным фактором понижения рождаемости в России в 90-е годы был социально-психологический депрессия, неуверенность в будущем, тревога и страх от бессилия адаптироваться в новом мире, низкая ценность человеческой жизни, низкий социальный статус ребенка. Пытаться влиять на рождаемость следует на этом поле . Можно надеяться, что повышение социального статуса ребенка, статуса и полномочий родителей несовершеннолетних детей изменит психологическую атмосферу в семье и обществе. [c.128]
Обследование бюджетов домохозяйств показывает, что бедность носит многопрофильный характер и определяется местом проживания, социальными факторами, статусом занятости, образовательным уровнем и др. Доля бедных домохозяйств в сельской местности выше, чем в городе (в 1998 г. 36,3 и 28,3% соответственно). Малоимущие и крайне бедные домохозяйства — это семьи, воспитывающие трех и более детей. Так, доля бедных домохозяйств ниже прожиточного уровня (в семьях которых воспитывают трех и более детей) составила в 1998 г. 69,2%. Особенно удручающее положение в домохозяйствах, в составе которых имеются безработные — 60% таких домохозяйств находятся за чертой бедности. В то же время домохозяйства одиноких пенсионеров были несколько в лучших условиях. Их доля ниже прожиточного уровня составила всего 15% (1998 г.). [c.319]
Система семьи — это семейные отношения и путь, с помощью которого люди воспроизводят, обучают и вводят в общество своих детей. В семье дети впервые вырабатывают образцы поведения, необходимые им для выполнения в будущем различных ролей в организации (например, отношения по статусу, возрасту, полу и т.п.) [c.457]
В 1950-е годы возрос интерес к группе как к объекту исследования. Фрезер в 1978 г. предложил список шести основных характеристик группы взаимодействие участников, восприятие группы как чего-то реального, наличие групповых целей, формирование норм взаимодействия в группе, синергический эффект от такого взаимодействия, эмоциональные отношения между членами группы, относительная закрепленность ролей. Оснований для классификации групп несколько. Во-первых, отмечаются эмпирические различия между группами и выделяются следующие типы групп сеть, рабочая группа, семья, дружеская группа, институциональная (организация), специально созданная (лабораторная). Во-вторых, группы различаются по таким характеристикам, как размер, сплоченность, статус участников, степень открытости, слаженность работы и т. п. Различаются фор- [c.512]
Один из ключевых моментов в отношении к людям является принятый статус отдельного служащего. Наиболее нежелателен термин рабочий , более подходящим должно быть сотрудник , член коллектива , человек , член трудовой семьи . [c.271]
Референтные группы Семья Роли и статусы Личностные [c.232]
Кроме культурных на потребительское поведение оказывают влияние такие социальные факторы, как референтные группы, семья, роли и статусы. [c.235]
Человек на протяжении всей своей жизни принадлежит к нескольким группам — семье, друзьям, различным организациям. Его позиции в каждой группе определяются исполняемой ролью и статусом. Роль — это набор действий, исполнения которых ожидают от человека окружающие его лица. По отношению к родителям Линда играет роль дочери, в своей собственной семье — роль [c.237]
На покупательское поведение влияют четыре фактора культурный (культура, субкультура и социальное положение), социальный (референтные группы, семья, роли и статусы), личностный (возраст, этап жизненного цикла семьи, род занятий, экономическое положение, образ жизни, особенности характера и пред- [c.264]
В основе сегментирования потребительских рынков лежат характеристики потребителей и их реакция на предлагаемые товары. К основным переменным сегментирования потребительских рынков относят географические (страна, штат, регион, округ, город, община), демографические (возраст, размер семьи, жизненный цикл семьи, пол, уровень дохода, род занятий, образование, религиозные убеждения, раса, поколение, национальность, социальный класс), психографические (образ жизни, особенности личности) и поведенческие (поводы для совершения покупки, искомые блага, статус пользователя, интенсивность потребления, степень лояльности, степень готовности потребителя к покупке, его отношение к товару). Эти переменные могут быть использованы как по отдельности, так и в сочетании друг с другом. Ими же оперируют и продавцы товаров производственного назначения в сочетании с характеристиками практики закупок и факторами ситуации. Признаками рыночного сегмента являются измеримость, размер, доступность, отличительные черты, активность. [c.351]
Для малых и средних компаний важны преемственность владения и заинтересованное управление — в первую очередь для той большей части всех европейских компаний, которые принадлежат и управляются семьями. В то же время по данным обзора, выполненном фирмой 31, самой большой группой венчурного капитала в мире, более 40 % компаний, принадлежавших или управлявшихся семьями, потеряли свой статус семейных предприятий в течение 80-х годов будучи либо перекупленными, либо перейдя на управление имуществом по доверенности. По оценкам ЕС почти 10 % всех банкротств, которым соответствует потеря 300 тысяч рабочих мест в год, являются результатом плохого управления наследством. По тем же предположениям, что около 25 % всех компаний численностью от 50 до 100 человек будут вынуждены поменять владельца в течение следующих 10 лет. Для успеха экономики важно обеспечить, чтобы наследование компаний не только позволило удержать их на том же уровне, но и было в состоянии способствовать их дальнейшему расширению. Частное акционирование (венчурный капитал) помогло многим компаниям осуществить надлежащее их наследование, когда часто ключевую роль играло соответствующее вовлечение в бизнес главного менеджера предприятия. [c.108]
В зависимости от метода сегментации рынка маркетолог может использовать самые разнообразные признаки помимо уже упомянутых выше климатические, психографические, образ жизни, статус пользователя, интенсивность потребления, степень приверженности фирме-продуценту, род занятий, образование, жизненный цикл семьи, религиозные убеждения, расовые особенности и многое другое. [c.65]
Но есть и гораздо более прискорбное обстоятельство. Служанки и садовники вступают в брак, заводят детей, и эти дети оказываются париями Америки. Они растут в семьях, доходы которых гораздо ниже официального уровня бедности, и в то же время испытывают все искушения, порождаемые обществом безудержного потребления и поп-культурой. Они особенно остро чувствуют разницу между имущими и неимущими. Их социальный статус и легко узнаваемая этническая принадлежность создают взрывоопасное сочетание. [c.211]
ГОРОД - населенный пункт, имеющий статус города, характеризуется, как правило,значительной численностью населения, основную часть которого составляют рабочие, служащие и члены их семей, занятые вне сельскохозяйственного производства. [c.42]
В недавнем исследовании Министерства финансов изменения доходов распределялись следующим образом специалисты проследили, как семьи перемещались из категории, в которую они были включены в 1979 г., в новую категорию в 1988 г. Они обнаружили, что немногим более 2/3 из тех, кто в 1979 г. входил в категорию беднейших, к 1988 г. стали занимать место в трех высших группах доходов. За эти 10 лет почти 18% граждан из самой низшей категории доходов перешли в самую высокую категорию. Несомненно, в эту группу вошли также многие из тех, кто в 1979 г. учились в колледже, закончили его и к 1988 г. стали высокооплачиваемыми врачами, адвокатами и бухгалтерами. За эти 10 лет также изменился статус 2/з семей из средней категории доходов примерно 20% стали беднее, а 47% -богаче, Уз семей из категории самых богатых в 1979 г. в 1988 г. перешла в более низкую категорию доходов. [c.749]
Социальные факторы включают в свой состав малые группы, подразделяющиеся на группы членства, референтные группы, семью, социальные роли и статус. > [c.218]
Критерии выбора — это разнообразные характеристики (и преимущества), используемые потребителем для оценки товаров и услуг. Они служат основанием для решения приобрести товар той или иной марки. Различные участники закупочного центра могут применять разные критерии. Например, ребенок при покупке обуви использует критерий своего имиджа (то, как он будет выглядеть), а родители — цену. Один и тот же критерий может применяться по-разному. Скажем, ребенок хочет, чтобы ему купили более дорогую видеоигру, в то время как родителей устраивает выбор подешевле. Критерии выбора могут изменяться со временем в соответствии с изменениями дохода в течение жизненного цикла семьи. Если свободный доход возрастает настолько, что цены уже не являются основным критерием, то их место занимают статус или социальная принадлежность. [c.75]
Многие годы принадлежность к определенной социальной группе рассматривалась как важный фактор, определяющий поведение потребителей. В Великобритании она часто определяется родом занятий (зачастую того, кто является главным кормильцем в семье). Это один из способов определения социального статуса респондентов в маркетинговых исследованиях, который к тому же обычно применяется средствами массовой информации как носителями рекламы (например, газетами) для разделения чи- [c.84]
Первая часть этой шкалы представляет собой сочетание различных национальных классификационных систем. Второй компонент был относительно новым, но одна из проблем заключалась в том, что подобная шкала экономического статуса должна была довольно скоро устареть (учитывая все ускоряющееся проникновение предметов длительного пользования в европейские семьи), — в результате слишком много людей попадет в высшую категорию. Но "срок службы" шкалы можно продлить, изменяя положение разделительных отметок различных групп (например, перейдя от шкалы "те, кто имеет 0-2/3-5/6-7/8-10", к шкале "те, кто имеет 0-3/4-6/7-8/9-10"). Более того, проверка шкалы экономического статуса в 1990 году показала, что лишь в одной стране (Западная Германия) было свыше 10% взрослых, имеющих не менее восьми (из десяти указанных) предметов длительного пользования. [c.166]
Социологическая модель базируется на предположении, что основную роль в покупательском поведении играет общественная среда, которая окружает человека или к которой он хотел бы принадлежать. К факторам данной модели относятся культура, социальные классы, референтные группы, семья, социальные роли и статусы. [c.144]
Таким образом, решения семьи о покупке зависят от товара и ситуации, отдельные члены семьи оказывают на этот процесс разное влияние. Когда Шекспир написал "Весь мир — театр, а люди в нем — актеры", он зафиксировал тот факт, что люди живут, играя роли. Для каждой из них существуют определенные границы приемлемого поведения. Роль заключается в деятельности личности, ожидаемой и выполняемой в отношении окружающих. Каждая роль имеет статус, отражающий степень уважения со стороны общества. [c.147]
ЭТАПЫ ДЕЛОВОЙ КАРЬЕРЫ — отрезки трудовой жизни работника в какой-либо сфере деятельности по пути достижения своих целей. Предварительный этап включает учебу в школе, среднее и высшее образование и длится до 25 лет. За этот период человек может сменить несколько различных работ в поисках вида деятельности, удовлетворяющего его потребности и отвечающего его возможностям. Если он сразу находит такой вид деятельности, начинается процесс самоутверждения его как личности, он заботится о безопасности существования. Далее наступает этап становления — длится примерно пять лет от 25 до 30 лет. В этот период работник осваивает выбранную профессию, приобретает необходимые навыки, формируется его квалификация, происходит самоутверждение и появляется потребность к установления независимости. Его продолжает беспокоить безопасность существования, забота о здоровье. Обычно в этом возрасте создаются и формируются семьи, поэтому появляется желание получать заработную плату, уровень которой выше прожиточного минимума. На этапе продвижения (длится от 30 до 45 лет) идет процесс роста квалификации, продвижения по службе. Накапливается богатый практическим опыт, навыки, растет потребность в самоутверждении, достижении более высокого статуса и еще большей независимости, начинается самовыражение как личности. В этот период гораздо меньше уделяется внимания удовлетворению потребности в безопасности, усилия работника сосредоточены на увеличении размеров оплаты труда и заботе о здоровье. Этап сохранения характеризуется действиями по закреплению достигнутых результатов и длится от 45 до 60 лет. Наступает пик совершенствования квалификации и происходит ее повышение в результате активной деятельности и специального обучения. Работник в этот период заинтересован передать свои знания молодежи. Этот период характеризуется творчеством, здесь может быть подъем на новые служебные ступени. Человек достигает вершин независимости и самовыражения. Появляется заслуженное уважение к себе и окружающим, достигшим своего положения честным трудом. Хотя многие потребности работника в этот период удовлетворены, его продолжает интересовать уровень оплаты труда, но появляется все больший интерес к др. источникам дохода (напр., участие в прибылях, капитале др. организаций, акции, облигации). Этап завершения длится от 60 до 65 лет. Здесь человек начинает всерьез задумываться о пенсии, готовиться к уходу на пенсию. В этот период идут активные поиски достойной замены и обучение кандидата на освобождающуюся должность. Этот период характеризуется кризисом карьеры и такие люди все меньше получают удовлетворения.от работы и испытывают состояние психологического и физиологического дискомфорта. Однако самовыражение и уважение себе и др. подобным людям у них достигает наивысшей точки за весь период карьеры. Они заинтересованы в сохранении уровня оплаты труда, но стремятся увеличить др. источники дохода, которые бы заменили им заработную плату данной организации при уходе на пенсию и 474 [c.474]
Пятую группу составляют 18 стран (9,9% населения) с душевым доходом от 1 до 2 тыс. долл. Несмотря на сходный уровень развития, они существенно разнятся по темпам роста. Положительную динамику подушевого ВВП в 1951—2000 гг. имели четырнадцать стран, но свой экономический статус повысили только семь из них. При этом в тринадцати странах темпы прироста подушевого ВВП составляли менее 1 % в год, в том числе в девяти странах — менее 0,5%, и только в Бангладеш и Мавритании — более 2% в год. [c.84]
Алкогольные и табачные изделия — другой отдельный вид товаров. Борьба с алкоголизмом и табакокурением известна миру давно. Логика законодателя, который вводит ограничения на рекламу таких изделий, совершенно понятна, так как статистика напрямую связывает увеличение количества курящих и злоупотребляющих алкоголем с количеством рекламной информации о курении и алкоголе. Проблем от излишнего пьянства в России всегда было достаточно. Сегодняшний гражданский кодекс считает, что человек, который злоупотребляет алкоголем и ставит таким образом в затруднительное финансовое положение свою семью, может быть ограничен в дееспособности, то есть приближен к правовому статусу малолетнего. О том, как вредно употреблять алкоголь за рулем или же совершать общественные подвиги в нетрезвом состоянии, говорить не приходится. В этой связи совершенно понятно, [c.150]
Культура Субкультура Социальный класс Социальные группы Семья Социальный статус Возраст Профессия Экономические обстоятельства Жизненный стиль Личные качества и самооценка Мотивация Представление Установки Вера Уроки жизни Потребитель [c.194]
Подобную ситуацию можно наблюдать в статусе главы семьи, который должен уметь зарабатывать и распределять деньги, заниматься воспитанием детей, поддерживать родственные и супружеские отношения, исполнять роль защитника и т.д. Статус руководителя точно так же предъявляет особые требования к личности индивида, диктует необходимость одновременного обладания многими социально значимыми качествами. [c.66]
ЗАНЯТОСТЬ В УСЛОВИЯХ ГИБКОГО РАБОЧЕГО ВРЕМЕНИ — работа, осуществляемая как на условиях полного, так и неполного рабочего дня. К гибким нетипичным формам занятости относятся занятость, связанная с нестандартными режимами рабочего времени соц. статусом работника (самостоятельные (самозанятые) работники, помогающие им члены семьи) работой на нестандартных рабочих местах и нестандартной организацией труда (надомный труд, "работники по вызовам"). Основным принципом применения гибких режимов рабочего времени является сокращение потерь рабочего времени по объективным причинам при максимальном согласовании этих режимов с потребностями производства и возможностями работника. Факторы, способствующие распространению гибких режи- [c.86]
Хотя попытки дать количественные оценки средним классам достаточно условны, они все же позволяют составить определенное представление. Исследования, проведенные на основе баз данных Госкомстата, ВЦИОМ, Института социально - экономических проблем народонаселения РАН, показали, что понятию средних классов соответствуют по уровню доходов от 30 до 55% семей, по критерию образования - от 20 до 40% занятого населения, по профессионально- квалификационному статусу - от 35 до 45%. При различных подходах и оценках исследователи сходятся во мнении, что к ядру среднего класса относятся 20-25% семей. [c.28]
Фонд финансирует строительство по всей республике, но в отличие от Свердловской, например, или Рязанской области жилье через данный фонд может получить любой гражданин и размер первоначального взноса и срок выплаты определяется индивидуально п зависимости от дохода семьи, социального статуса, наличия жилья. Порядок рабогы достаточно универсален и позволяет варьировать в зависимости от материального благосостояния и платежеспособности каждого конкретного гражданина. Так же, как в г.Рязани гражданин может внести свою квартиру в виде первоначального взноса за новое жилье, а на остальную сумму предоставляется долгосрочный кредит на срок от 5 до 20 лег. Приоритет, конечно, получают граждане, проживающие в ветхом жилье и нуждающиеся в улучшении своих жилищных условий. Граждане, которые заселяются в квартиры, не являются собственниками жилья, они се арендуют у Фонда. Заемщик, проживая в квартире на условиях аренды, погашает свой беспроцентный кредит. После полного погашения кредита оформляются документы на право собственности жилплощади. [c.21]
Обладая контролем над делами компании, владельцы акций класса В должны стремиться пожертвовать чем-либо, чтобы сделать акции класса А привлекательными для инвесторов. Обычно они имеют менее высокий приоритет при распределении активов компании и выплате дивидендов. Для того чтобы эффективно использовать акции класса А в качестве источника финансирования, необходимо найти оптимальный баланс между приоритетом при выплате дивидендов и распределении активов и преимуществом при голосовании. Иногда обыкновенные акции класса В просто передаются учредителям компании без какой-либо денежной компенсации с их стороны. Вероятно, самым известным примером компании, которая использовала акции различного статуса, является компания Ford Motors. Акциями класса В владеют члены семьи Форд, а акции класса А размещены среди обыкновенных акционеров. Независимо от числа выпущенных акций класса А доля голосов по акциям класса В в общем коли- [c.635]
Общая психолого-педагогическая подготовка второго года обучения в ИЮФМ, одинаковая для всех будущих учителей осуществляется как в теоретическом, так и в практическом плане. Общая подготовка,. предлагаемая стажерам второго года обучения в ИЮФМ, состоит из трех блоков, В первый входят обязательные модули по 12 часов каждый философия образования, психология, социология, знание системы -образования и факультативный модуль образ себя. Эти модули позволяют лучше узнать детей, познакомиться с различными педагогическими течениями, концепциями преподавания, с ролью семьи в успехе или второгодничестве учеников, узнать о статусе, правах и обязанностях учителя. Факультативный модуль Образ себя , затрагивает вопросы роли личности, анализа компетенций, которые приобретаются в ходе подготовки, и их соответствия качествам хорошего учителя. [c.75]