ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ ФАКТОР ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ ФАКТОР ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ  [c.7]

Таким образом, в рамках целевого подхода к социальному развитию трудового коллектива на любом предприятии следует обратить внимание на два существенных момента во-первых, повышение благосостояния работников за счет улучшения гигиенических факторов трудовой деятельности, связанных с обеспечением роста качества трудовой жизни, во-вторых, непосредственное повышение эффективности использования человеческих ресурсов на основе роста заинтересованности работников в активном труде за счет использования факторов мотивации, что приведет к повышению производительности на предприятиях.  [c.155]


В основе любого процесса производства лежит совокупность взаимосвязанных процессов труда. Необходимым условием осуществления трудового процесса, а следовательно, и производственного, является наличие и взаимодействие трех простых моментов средств труда, предмета труда и целесообразной человеческой деятельности. К. Маркс, характеризуя производственный процесс и трудовой, показал, что процесс труда, рассматриваемый с точки зрения его результата, есть процесс производства продукции, или производственный процесс. Но производственный процесс кроме трудовой деятельности людей включает также и действие сил природы — естественные процессы, не являющиеся, однако, в настоящее время решающим фактором в процессе производства.  [c.23]


Факторами повышения экономической эффективности производства являются техническое и организационное развитие, внешнеэкономические, социальные и природные условия хозяйственной деятельности. Совершенствование технико-организационного уровня хозяйственной деятельности — это комплексный непрерывный процесс ее рационализации, охватывающий научно-технический прогресс и научно-технический уровень производства и производимой продукции, структуру хозяйственной системы и уровень организации производства и труда, хозяйственный механизм и уровень организации управления и использования методов хозяйствования. В сферу управленческой деятельности входят управление внешнеэкономическими связями, социальным развитием трудовых коллективов и использованием человеческого фактора в производстве, а также природоохранной деятельности и рациональным использованием природных ресурсов. Методологически такие факторы повышения экономической эффективности производства, как внешнеэкономические, социальные и природные условия, можно рассматривать как самостоятельные темы экономического анализа или как составные части темы анализа технико-организационного уровня производства.  [c.254]

Работоспособность человека является главной проблемой физиологии труда. Этим термином обозначается способность человеческого организма (его клеток, тканей, органов) выдерживать в ходе трудового процесса определенную физическую, нервно-психическую и эмоциональную нагрузку и тем самым обеспечивать нормальное осуществление трудовой деятельности в течение рабочего периода (смены, недели и т. д.). Работоспособность определяется наличием в человеческом организме энергетических ресурсов, расходуемых в процессе труда. Величина их не беспредельна, она зависит от типа нервной системы, состояния здоровья, возраста, рациональности питания и многих других факторов.  [c.189]


С физиологической точки зрения труд — это функции человеческого организма, затраты энергии человеческого мозга, нервов, мускулов, органов чувств и т.д. Это выдвигает требование учесть при установлении норм оптимальную степень расходования рабочей силы и нервной энергии. Учет этих факторов позволяет создать условия, при которых трудовая деятельность, являясь наиболее производительной, сохранит высокую работоспособность человека в течение длительного времени и быстрое ее восстановление.  [c.129]

Крупные корпорации тщательно формулируют свою политику в области регламентирования управленческой деятельности, охватывающую все сферы работы с персоналом внутри фирмы. В редких случаях и только в мелких компаниях возможна децентрализация и рассредоточение этих функций в вопросах формирования такой политики. Следование единой методологии позволяет фирме исключить многие трудовые конфликты и сэкономить значительные средства, а главное — добиваться более высокой отдачи от человеческого фактора производства.  [c.152]

Социализм неуклонно возвышает человеческий фактор производства, утверждает гуманные, подлинно человеческие отношения в трудовой деятельности, создает новые, невиданные ранее условия для развития творческих начал в труде. Год от года растет уровень политического и экономического сознания, образованности, профессиональной подготовки, общей и технической культуры работников. Постоянно изменяются, совершенствуются формы организации производства, труда и управления. Все это не только расширяет возможности для проявления инициативы, поисков новых, более эффективных решений, творческих дерзаний, но и определяет возрастание роли человеческого фактора в развитии социалистической экономики.  [c.3]

Человеческий фактор — в условиях социализма характеризует главную производительную силу и совокупность форм сознательной творческой деятельности масс по преобразованию всех сторон жизни общества. Ч. ф. при социализме выражает активную общественную деятельность людей, основанную на их заинтересованном участии в выполнении общественных дел и способствующей всестороннему развитию личности и росту потенциала общества. В Ч. ф. аккумулируются способности всех членов общества, система взаимосвязи и взаимодействия классов, слоев и групп населения. Наиболее важными признаками Ч. ф. являются степень использования общественно полезной, прежде всего трудовой, деятельности людей, а также каждой  [c.423]

Должностные обязанности. Осуществляет руководство социологической работой на предприятии, направленной на усиление воздействия социальных факторов на рост производительности труда и повышение эффективности производства, улучшение качества продукции, работ (услуг), совершенствование организации и стимулирования труда, социальной структуры и стабилизации трудовых коллективов, развитие трудовой и социальной активности работников. Организует подготовку сводных разделов по всему комплексу мероприятий социального развития, включаемых в проекты перспективных и годовых планов деятельности предприятия, с учетом перспектив развития и интенсификации производства, материальных, трудовых и финансовых ресурсов. Определяет задачи социологических и социально-психологических исследований, организует подготовку предложений по использованию социальных резервов повышения эффективности производства, разработку мер по закреплению кадров и стабилизации трудовых коллективов, по повышению удовлетворенности трудом, усилению творческого характера труда. Участвует в экспертизе проектов строительства и реконструкции объектов производственного и непроизводственного назначения с целью обеспечения учета в них социальных требований и нормативов, в организации проведения экспериментов по социальным аспектам совершенствования хозяйственного механизма. На основе результатов социологических и социально-психологических исследований осуществляет работу до выявлению наиболее эффективных форм сочетания личных, коллективных и общественных интересов, обеспечению принципа социальной справедливости. Руководит работой по повышению социальной роли личности и совершенствованию стиля и методов управления с учетом возрастающего значения человеческого фактора в развитии производства, созданию благоприятного.социально-психологического климата в трудовых коллективах, их стабилизации, а также социальных мер по укреплению трудовой и производственной дисциплины, повышению ответственности за выполнение плановых заданий. Организует изучение социальных аспектов научно-технического прогресса, разработку мероприятий по преодолению социальной неоднородности труда, социально-психологическому обеспечению внедрения робототехники и гибких автоматизированных производств, сокращению тяжелого и малоквалифицированного ручного труда, анализ преобразований в труде и их влияние на развитие личности и трудовых коллективов. Проводит работу по разработке и внедрению предложений по совершенствованию разделения и методов труда, развитию бригадной формы организации и оплаты труда, созданию безопасных и благоприятных условий производства, рациональных режимов труда и отдыха, усилению роли моральных и материальных стимулов в росте количественных и улучшении качественных показателей работы, повышению содержательности, привлекательности, престижности и культуры труда, Участвует в разработке мер по созданию условий для наиболее полного использования  [c.92]

Особую роль в активизации человеческого фактора играют непосредственные руководители трудовых коллективов, в том числе бригадиры. Управление — сложная и специфическая деятельность. Она требует от руководителей любого ранга не только специальных качеств, но и определенных знаний в области социологии, психологии, педагогики. Чем занимаются данные науки Какую роль они играют в деятельности руководителя Чтобы ответить на эти вопросы, обратимся к общепринятым определениям.  [c.51]

Трудовая деятельность представляет собой единство внешних, легко различимых элементов, связанных с предметно-деятельным аспектом организацией рабочего места, орудиями труда, последовательностью операций и т. п., и внутренних, скрытых элементов, связанных с психологическим аспектом осуществлением цели, проявлением способностей, волей, характером и т. п. К сожалению, внутренняя, психологическая сторона профессии часто ускользает от внимания людей. Приведем всем доступный пример. Считается, что основными элементами деятельности врача является осмотр, прослушивание, выписка рецепта. Мы не всегда замечаем, что наряду с этими внешними действиями врач совершает сложнейшую внутреннюю работу сопоставляет полученные сведения о пациенте со знаниями о болезнях и симптомах их протекания, выбирает (вырабатывает) наиболее эффективные пути лечения, ориентируясь на множество факторов субъективного и объективного порядка и т. д. Только на основе затрат человеческой энергии, стремлений, ума и т. п. возможно преобразование предмета труда и получение желаемого результата. Вот почему важно обращать внимание на скрытую сторону каждой профессии.  [c.58]

Трудовой коллектив, включая администрацию, представляет собой кадры предприятия. На предприятиях формируется единая система работы с кадрами, обусловленная следующими основными факторами переходом от административно-командных методов воздействия к методам взаимодействия с трудовым коллективом на основе полного хозрасчета, самоокупаемости и самофинансирования активизацией человеческого фактора, усилением социальных гарантий для трудящихся демократизацией всех сторон производственно-хозяйственной деятельности интеграцией науки, производства, обучения интенсификацией производства и управления на базе внедрения достижений научно-технического прогресса при резком повышении качества выпускаемой продукции.  [c.41]

Один из важнейших принципов социалистического управления заключается в его гуманизации, усилении социального характера руководства экономикой. Управление хозяйством — это работа с людьми, организация коллективного труда. С возрастанием роли человеческого фактора в экономическом развитии социальная сторона управления получает преимущественное, приоритетное развитие. Эффективность деятельности хозяйственной организации в решающей мере зависит от учета экономических интересов людей, мотивации их труда, от их социальной активности. Сердцевиной гуманизации управления является развитие демократических начал, повышение роли трудового коллектива, каждого труженика в решении вопросов общественной жизни и производства.  [c.605]

Средства труда и предметы труда в совокупности составляют средства производства. Средства производства и труд человека неразрывно взаимосвязаны и взаимообусловлены. Орудия труда всегда являются продуктами прошлого труда. Но без контакта с живым трудом они теряют свое значение. В свою очередь и сама трудовая деятельность человека не существует, как таковая, без средств производства. Следовательно, процесс труда — не механическое соединение трех его основных моментов. Только в органическом единстве этих взаимообусловленных моментов осуществляется человеческий труд, решающим фактором которого является сам человек, его целесообразная деятельность. Человек приспосабливает предметы труда для удовлетворения своих потребностей, или, иначе говоря, создает материальные блага — пищу, одежду, жилище и другие предметы личного потребления, а также орудия труда, сырье, вспомогательные материалы и другие средства производства, то есть предметы производственного потребления. Результатом процесса труда всегда является продукт труда. Рассматриваемый под углом зрения его конечных результатов, труд выступает в ка-  [c.4]

Средства труда и предметы труда в совокупности составляют средства производства. Средства производства и труд человека неразрывно взаимосвязаны и взаимообусловлены. Орудия труда как непременный элемент всякого трудового процесса всегда являются продуктами прошлого труда (если не говорить о первых необработанных камнях и сучьях, которые первобытные люди брали у природы в готовом виде). Но без контакта с живым трудом они не могут играть предназначенную им роль, теряют свое значение. Ни предметы труда, ни средства труда не существуют как таковые, если они не вовлечены в процесс живого труда. В свою очередь, и сама трудовая деятельность человека не существует как таковая без средств производства. Следовательно, процесс труда — не механическое соединение трех его основных моментов. Только в органическом единстве этих взаимообусловленных моментов осуществляется человеческий труд, решающим фактором которого является сам человек, его целесообразная деятельность. Человек выступает ведущей силой в процессе взаимодействия с окружающей его природой. Он приспосабливает предметы труда для удовлетворения своих потребностей, или, иначе говоря, создает материальные блага — пищу, одежду, жилище и другие предметы личного потребления, а также орудия труда, сырье, вспомогательные материалы и другие средства производства, то есть предметы производственного потребления. Результатом процесса труда всегда является продукт труда. Рассматриваемый под углом зрения его конечных результатов труд выступает в качестве производительного труда, а процесс труда — в качестве процесса производства.  [c.5]

Анализ потребления благ, полученных за счет средств фонда социального развития, предусматривает использование коэффициентов эффективности труда отдельных работников. Эти коэффициенты должны определяться советом трудового коллектива по итогам работы за год. Факторами, влияющими на доступ к фонду, является производственная, научно-исследовательская и общественная активность работника. Производственная активность выражается в качественном выполнении своих производственных обязанностей (качество продукции, ритмичность работы, повышение профессионального уровня). Научно-исследовательская активность может оцениваться по качеству и эффективности рационализаторских предложений и изобретений, предложений по совершенствованию организации производственного процесса, улучшению оперативного учета и т. д. Общественная активность определяется с учетом работы в общественных организациях, бюро экономического анализа и т. д. В условиях возросшей самостоятельности предприятий трудовым коллективам, их советам предоставлены широкие права по совершенствованию мер, направленных на активизацию человеческого фактора. Поэтому сами коллективы определяют значимость результатов работника по этим направлениям. При этом коэффициент эффективности труда может определяться как сумма набранных баллов или как средняя арифметическая величина оценки в баллах деятельности по каждому из трех рассмотренных направлений. На основе значений этих коэффициентов можно осуществлять распределение туристических путевок, давать преимущество при получении других благ.  [c.87]

Пятая группа функций — организация и стимулирование труда. Здесь имеется в виду управленческая деятельность по формированию и использованию человеческого фактора как главной движущей силы экономического и социального развития. Основные компоненты этой деятельности — укомплектование предприятия необходимым персоналом рабочими, специалистами, руководителями, другими работниками — путем их тщательного подбора, расстановки, повышения квалификации и переподготовки формирование трудовых коллективов применение прогрессивных форм организации и оплаты труда, других материальных, а также моральных мотивов и стимулов координация действий участников совместного процесса труда самоуправление в коллективах.  [c.11]

Важность психологической подготовки руководителей особенно возросла в последние годы, когда большое внимание стало уделяться активизации человеческого фактора на производстве и в общественной жизни в целом. Дело в том, что невозможно повысить производственную и социальную активность человека без учета закономерностей организации его психической жизни. Это касается как трудовой деятельности исполнителей, так и самоорганизации деятельности руководителей.  [c.11]

Работа в помощь ускорению научно-технического прогресса ведется библиотеками в тесной взаимосвязи с показом трудовых починов и инициатив, пропагандой литературы, раскрывающей роль человеческого фактора в осуществлении программы социально-экономического развития страны, способствующей поиску новых, более прогрессивных форм и методов организации труда и управления, внедрению достижений науки и техники в практику хозяйственной деятельности.  [c.56]

Содержательные теории восходят к началу XX в. и связаны с представителями элиты научного менеджмента, такими как Фредерик У. Тейлор, который предложил модель прогрессивной заработной платы для мотивации работников. Вслед за ними появилась школа человеческих отношений , а затем содержательные теории мотивации Маслоу, Герцберга и Альдерфера. Разработчиков содержательных теорий интересует выявление имеющихся у людей мотивов и их приоритетности. Они озабочены тем, какого рода вознаграждения или целей люди стараются добиться, чтобы чувствовать себя удовлетворенными и работать хорошо. Содержательные теории считаются статичными , поскольку они единовременно учитывают всего один или несколько факторов и ориентированы либо на прошлое, либо на настоящее. Поэтому они не всегда могут предсказать мотивацию к труду или поведение тем не менее, эти теории важны для понимания того, что же мотивирует людей к трудовой деятельности. Теории трудовой мотивации пытаются определить, что же все-таки конкретно стимулирует людей к труду.  [c.292]

Соотношение понятий "работник" и "рабочая сила". Представление о "человеческом факторе" как о взаимосвязанной совокупности двух блоков трудового потенциала работника и его использования в конкретных условиях экономической деятельности. Формы проявления человеческого фактора.  [c.125]

Решающим условием экономического прогресса стала свобода предпринимательской деятельности тех, кто имел капитал. Был достигнут новый уровень развития человеческого фактора , главной производительной силы общества. Наемный работник и капиталист-предприниматель выступали как юридически равноправные агенты рыночных отношений. Понятие свободный наемный работник предполагает право свободного выбора покупателя рабочей силы, места ее продажи, т. е. свободу передвижения в пределах рынка труда. Подобно всякому товаровладельцу, реализовавшему свой товар и получившему за него деньги, наемный работник обладал свободой выбора предметов и способов удовлетворения потребностей. Обратной стороной свободы выбора стала личная ответственность за поддержание рабочей силы в нормальном состоянии, за правильность принятого решения, за соблюдение условий трудового соглашения.  [c.19]

Современная производственная организация с точки зрения системного подхода представляет собой сложную социотехническую систему, в которой выделяются технико-технологическая, организационно-экономическая и социально-психологическая подсистемы [7]. На основе анализа работы различных организаций можно выделить организационно-функциональное "ядро", осуществляющее деятельность по оптимизации социально-психологической подсистемы производственной организации. Это "ядро" реализует основные направления деятельности таких функциональных подразделений, как нынешние отделы кадров, отделы подготовки кадров, организации и оплаты труда, службы социального развития. Сказанное предполагает объединение их в единую службу по управлению человеческим фактором на производстве. При этом направления психофизиологического характера (отбор на психофизиологическом уровне, эргономические разработки, инженерно-психологические исследования и т. п.) и социально-экономического (совершенствование организации и оплаты труда, планирование социально-экономического развития и др.) являются переходными, связывающими социально-психологическую подсистему (совершенствование форм и методов работы с кадрами, стабилизация трудовых коллективов, нормализация человеческих отношений и т. д.) с технико-технологической и организационно-экономической подсистемами производственной организации [1].  [c.41]

Активизация человеческого фактора — систематическое целенаправленное воздействие в процессе трудовой и общественной деятельности человека на все его личностные качества — уровень сознания, мировоззрение, характер, ценностные ориентации, социальные установки, которыми он руководствуется в жизни, а также на профессиональные знания, умения и навыки. А. ч. ф. обеспечивается социально-экономической политикой государства и деятельностью институтов гражданского общества, направленными на всемерное улучшение условий, гуманизацию и "обогащение труда", демократизацию управления, повышение материального и культурного уровня жизни народа, создание условий, содействующих всестороннему развитию духовного богатства личности.  [c.256]

СОЦИАЛЬНО- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КЛИМАТ —состояние межличностных отношений в трудовом коллективе. Благоприятный С.-п. к. способствует росту производительности труда в коллективе, удовлетворенности трудом членов коллектива и его сплоченности. При неблагоприятном С.-п. к. трудовой коллектив неизбежно работает хуже, менее эффективно. Здоровый С.-п. к.— важнейшее условие развития творческой активности членов коллектива, укрепления коллективных связей. С.-п. к. в коллективе формируется под воздействием внутренних и внешних факторов. К внутренним относятся индивидуальные особенности личности членов коллектива, стиль работы руководителя, конкретные ситуации, возникающие в ходе трудовой деятельности. Внешние факторы — условия труда и жизни, обстановка в семье, состояние бытового и транспортного обслуживания. Социалистическое общество и трудовые коллективы в плановом порядке улучшают условия, от которых зависит С.-п. к. Этому способствует реализация намеченных XXVII съездом КПСС мер по демократизации управления экономикой, активизации человеческого фактора, развитию коллективных форм организации и оплаты труда, бригадного и арендного подряда.  [c.303]

После выявления проблем, постановки четких задачи конкретизации целей необходимо определить основные направления деятельности отдела, оценить общий обьсм текущей и будущей (на перспективу) административной работы и рассмотреть все альтернативные варианты ее совершенствования, обеспечивающие сбалансированность всех видов производственных, информационных и трудовых ресурсов проанализировать соотношение "затраты — выпуск", условия, связанные с человеческим фактором (удовлетворение от выполняемой работы, вознаграждения, качество жизни, чрезмерная специализация, монотонность труда и т.д.), и принять необходимые решения. На основании сделанных выводов управляющий по сбыту вместе с распорядительным директором, курирующим реализацию продукции, должен будет подготовить новый план  [c.185]

Согласно ст. 99 Основ (Ведомости Верховного Совета СССР. 1988. N9 6. Ст. 95). ст. 235J КЗоТ РСФСР (Ведомости Верховного Совета РСФСР. 1988. № 6. Ст. 168) и аналогичным статьям КЗоТ других союзных республик решения общего собрания (конференции), принятые в пределах полномочий трудового коллектива и в соответствии с законодательством, обязательны для членов коллектива и администрации, а также для вышестоящих государственных и хозяйственных органов. В современных условиях возрастает роль общего собрания в деятельности трудовых коллективов в связи с развитием демократии, самоуправления, расширением прав предприятий, активизацией человеческого фактора.  [c.176]

Концепция и практика ускорения. Переотройка хозяйственного механизма. Стимулирование трудовой активности. Роль трудящихся в производственной деятельности и участие в распределении. Демократизация управления и эффективность труда. Правовые аспекты человеческого фактора. Анализ буржуазных концепций о роли человеческого фактора в общественном производстве.  [c.39]

В сферу управленческой деятельности входит управление социальным развитием трудовых коллективов и использованием человеческого фактора в производстве, а также природоохранной деятельностью и рациональностью использования природных ресурсов и внешнеэкономических связей, касающихся интересов рассматриваемого внутрихозяйственного подразделения. Методически такие факторы повышения экономической эффективности производства, как социальные и природные условия, внешнеэкономические связи, можно рассматривать как самостоятель-  [c.201]

К простым моментам процесса Т. относятся целесообразная деятельность, или самый Т., предмет труда и средства труда. Предметы и средства Т. (средства производства) не функционируют как таковые, если они не вовлечены в процесс живого Т., к-рый всегда есть не только отношение людей к природе, но и отношения между участниками процесса. Трудовая деятельность человека также не может осуществляться без средств производства, образующих веществ, условия живого Т. Поэтому процесс Т. представляется не механич. соединением трёх его осн. моментов, а ор-ганнч. их единством, решающий фактор к-рого — сам челонек и его трудовая деятельность. В процессе Т. человек при помощи средств Т. вызывает заранее намеченные изменения в предмете Т. живой Т., овеществляясь в материале, тем самым изменяет этот материал. Характеризуя взаимодействие осн. факторов процесса Т. и их роль, Маркс отмечает, что сырьё потребляется и видоизменяется, формируется Т. при помощи орудия Т. (являющегося действит. проводником Т.). Т. тоже потребляется в том смысле, что он применяется, функционирует, в процессе Т. расходуется человеческая энергия работника. Однако труд не только потребляется, но вместе с тем переходит из формы деятельности в форму предмета, покоя, фиксируется в предмете, материализуется . ..превращается из деятельности в бытие... Все три момента процесса производства материал, орудие, труд, сливаются в нейтральном результате — продукте (Маркс К., там же, т. 40, ч. 1, с. 252). Часто отдельно взятый акт трудового процесса не доводит предмет до формы, гото-  [c.179]

Различные виды трудовой деятельности ...с физиологической стороны это — функции человеческого организма, и каждая такая функция, каковы бы ни были ее содержание и ее форма, по существу есть затрата человеческого мозга, нервов, мускулов, органов чувств и т. д. (Маркс К., см. Маркс К. и Энгельс Ф., Соч., 2 изд., т. 23, с. 81). В капиталистич. обществе результаты исследований Ф. т. используются для установления экономически выгодного предела эксплуатации трудящихся в целях получения макс, прибыли. В силу этого недооцениваются факторы, отрицательно влияющие на здоровье работающего. В социалиетич. обществе Ф. т, служит для науч. обоснования мероприятий, направленных на повышение квалификации работающих, их работоспособности, на улучшение условий труда, предупреждение проф. заболевании и переутомления, при этом учитываются возможности трудового творчества и развитие социальной активности работников. Как самостоят, дисциплина Ф. т. зародилась во 2-й пол. 19 в., когда выдающиеся физиологи начали исследовать проблему утомления. В СССР всестороннее изучение трудовой деятельности человека ведётся с 20-х гг.  [c.279]

Школа научного управления и классическая школа появилась на свет, когда психология еще находилась в зачаточном состоянии. Многие в начале XX века серьезно ставили под сомнение тогда новую фрейдовскую концепцию бессознательного. Более того, поскольку даже те, кто по-настоящему интересовался психологией, редко интересовались управлением, существовавшие тогда скудные знания о человеческом сознании были никак не связаны с проблемами трудовой деятельности. Поэтому, хотя авторы научного управления и классического подхода признавали значение человеческого фактора, дискуссии их ограничивались такими аспектами, как справедливая оплата, экономическое стимулирование и установление формальных функциональных отношений. Движение за человеческие отношения зародилось в ответ на неспособность полностью осознать человеческий фактор как ос-  [c.54]

В понятие трудовой потенциал работника входят совокупность физических и интеллектуальных качеств человека, определяющих возможность и границы его участия в трудовой деятельности, способность достигать в определенных условиях существенных результатов а также совершенствоваться в процессе труда. Трудовой потенциал отдельного человека — это часть его индивидуального, человеческого потенциала, более широкого и всестороннего, на масштабы и глубину которого влияют разнообразные факторы, такие, как слособности, воспитание, окружающая среда и др.  [c.170]

С антропосоциальных (человеческих) позиций трудовой потенциал — это возможность человека-работника реализовать себя (как личность и главную производительную силу) в трудовой деятельности. Данная возможность связана с тремя факторами.  [c.107]

В настоящее время проблемы оценки человеческого капитала и его роли в увеличении объема национального богатства все больше выдвигаются на передний план, хотя единые принципы исчисления этого комплексного показателя еще не выработаны. В упомянутом документе ЭКОСОС отмечены принципы расчета и учета основных показателей, таких как стоимость образования, воспитания, подготовки новых работников наряду с повышением квалификации, удлинение периода трудовой деятельности, потери в связи со смертностью, болезнями и другими факторами. Тема взаимосвязей человеческого потенциала и экономического роста получила свое развитие в последнее десятилетие XX в. [5]. Группа специалистов Национального научного фонда США под руководством К.С. Карсо-на длительное время разрабатывала систему показателей научно-технического прогресса, в том числе и затрат на НИОКР. Накопление совокупности знаний в обществе рассматривается специалистами Всероссийской академии естественных наук (ВАЕН) как важный фактор экономического роста [32].  [c.6]