КАПУСТИН Евгений Иванович (р. 24.10.1921), советский экономист, д-р экономич. наук (1965), проф. (1966). Чл. КПСС с 1942. Окончил экономич. ф-т МГУ (1949). Директор НИИ труда (с 1965) и одновременно зав. кафедрой экономики труда МГУ (с 1966). С 1971 директор Ин-та экономики АН СССР и проф. кафедры политэкономии экономич. ф-та МГУ. Автор работ по проблемам уровня жизни и распределения при социализме, организации зарплаты и материального стимулирования, научной организации труда. Работа К. Качество труда и заработная плата (М., 1964) удостоена премии МГУ им. М. В. Ломоносова. Редактор и соавтор книг Общественные фонды и рост благосостояния парода в СССР (М., 1962) Проблемы экономики труда (М., 1965) Пятидневная рабочая неделя (М., 1967) Методологические проблемы экономики труда (т. 1—2, М., 1970) Труд и заработная плата в СССР (2 изд., М., 1974). [c.123]
В трудах сов. экономистов разработаны методологич. проблемы формирование и развитие системы цен в экономике развитого социализма теоретич. основы и методы определения цен на новую технику экономич. стимулирование с помощью цен рационального использования природных ресурсов совершенствование методов исчисления себестоимости продукции территориальная дифференциация цен. Значительное число трудов посвящено методологич. и методич. вопросам ценообразования в отд. отраслях — в топливно-энергетических и сырьевых, машиностроении, с. х-ве разработки цен на товары нар. потребления и тарифов на услуги и на грузовые перевозки. В ряде работ исследуются проблемы ценообразования в зарубежных странах и на мировом рынке, во взаимной торговле стран — членов СЭВ. [c.376]
Стимулирование эффективного труда является следующей важной проблемой развития реального сектора экономики. Чтобы национальная экономика стала подниматься, а государство богатеть, люди должны захотеть хорошо работать. Поэтому необходимо целенаправленно создать в стране систему мотиваций к труду, росту прибыли, развитию средств производства и реального сектора экономики в целом. Можно выделить два основных направления решения этой проблемы достойную заработную плату за высококвалифицированный и продуктивный труд а также участие работников в конечном результате производства, то есть в прибыли. Первое направление тесно связано с повышением эффективности деятельности предприятий. Что касается участия работников в прибыли, то формы здесь могут быть самые разные, так как этот вопрос законодательно регламентирован не жестко, а со ссылкой на уставы предприятий. [c.490]
Защитники налога на расходы утверждают также, что этот налог имеет преимущества перед подоходным налогом и с точки зрения стимулирования экономики. Они обосновывают это тем, что инвестиции при этом налоге будут больше, чем при подоходном, потому что дополнительные доходы не могут облагаться налогом. Однако этот аргумент не бесспорен, если учесть правила компенсации убытков при взимании подоходного налога. Очевидно, что при налоге на расходы стимулов к сбережению значительно больше, чем при подоходном налоге. Однако сомнительно, что при налоге на расходы будут в большей степени, чем при подоходном налоге, создаваться стимулы к труду. Учитывая все аспекты проблемы, трудно убедительно доказать целесообразность радикальной перестройки налоговой системы. [c.172]
Должен знать законодательные и нормативные правовые акты, определяющие направления развития соответствующей отрасли экономики, науки направления деятельности, профиль и специализацию учреждения (организации) постановления, распоряжения, приказы и другие руководящие материалы вышестоящих органов, касающиеся деятельности учреждения (организации) достижения отечественной и зарубежной науки и техники в области деятельности учреждения (организации) научные методы проведения исследовательских работ, технических разработок и их экспериментальной проверки результаты исследований и разработок по смежным проблемам, осуществляемых другими учреждениями (организациями) методы планирования и финансирования научных исследований и разработок порядок перечисления налогов и сборов, страховых взносов действующие системы оплаты труда и формы материального стимулирования порядок заключения и исполнения договоров и контрактов экономику, организацию труда, производства и управления действующее законодательство правила и нормы охраны труда. [c.276]
Должен знать законодательные и нормативные правовые акты, определяющие направления развития соответствующей отрасли экономики, науки и техники направления деятельности, профиль и специализацию учреждения (организации) постановления, распоряжения, приказы и другие руководящие материалы вышестоящих органов, касающиеся деятельности учреждения (организации) достижения отечественной и зарубежной науки и техники в области деятельности учреждения (организации) научные методы проведения исследовательских работ, технических разработок и их экспериментальной проверки результаты исследований и разработок по смежным проблемам, осуществляемым другими учреждениями (организациями) методы планирования и финансирования научных исследований и разработок действующие системы оплаты труда и формы материального стимулирования порядок заключения и исполнения договоров и контрактов экономику, организацию труда, производства и управления действующее законодательство правила и нормы охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты. Требования к квалификации. Высшее профессиональное образование и стаж работы по специальности не менее 5 лет, при наличии ученой степени доктора (кандидата) наук — стаж научно-педагогической работы не менее 3 лет. [c.278]
На крупных предприятиях организована систематическая учеба мастеров. Например, на Новолипецком металлургическом заводе мастера занимаются один день в неделю с отрывом от производства. Они изучают экономику и право, вопросы планирования и экономического стимулирования, стиль и методы руководства, проблемы научной организации труда и технического прогресса. Для руководителей среднего звена небольших предприятий подобные курсы обычно организуются централизованно. [c.292]
Такую возможность учиться и дает книга Г. Болта "Практическое руководство по управлению сбытом". В ней представлен многолетний опыт организации сбытовой деятельности и коммерческой работы в условиях развитой рыночной экономики и насыщенного товарного рынка, острой конкуренции, механизмы которой накладывают печать на стратегию, тактику и методы реализации произведенной продукции, поиск и выбор делового партнера, этику поведения при переговорах о заключении сделки, требования к личным качествам служащих коммерческого аппарата фирмы, методы их обучения и мотивации. Конечно, не все в этой книге можно принять безоговорочно, поскольку, как уже указывалось, социалистические предприятия действуют в иных условиях, чем капиталистические. Это относится к системе оплаты и материального стимулирования труда, порядку найма и увольнения работников, отношениям с кредитно-финансовой системой, методологии и планированию, всей структуре управления социалистическим предприятием. И тем не менее труд Г.Болта заслуживает самого пристального внимания со стороны ученых и практиков, профессионально занимающихся проблемами сбыта и организацией коммерческой деятельности. [c.14]
По мере ослабления централизованной системы управления экономикой перед организациями начали вставать принципиально новые задачи связанные с управлением человеческими ресурсами. Сначала это были вопросы стимулирования труда и создания конкурентоспособных пакетов компенсации, сохранения на предприятии высококвалифицированных специалистов, у которых появилась возможность выбирать место работы и вознаграждение, затем - индексации заработной платы в условиях высокой инфляции и, наконец, проблемы повышения производительности и сокращения численности сотрудников под давлением конкуренции. Решение этих задач требует совершенно иных навыков, чем те, которые были достаточны для ведения документации и составления отчетов, поэтому сегодня не всегда работники кадровых служб оказываются в состоянии предложить руководителям организаций эффективные решения проблем, связанных с управлением персоналом. [c.54]
Формирование социально ориентированной рыночной экономики, естественно, не может восприниматься массами как смысл и цель их труда. Смысл труда не может быть также сведен к материальной заинтересованности. Для формирования мощной трудовой мотивации необходимо, чтобы смысл труда выходил за рамки удовлетворения только личных материальных потребностей человека. Мотивация представляет собой воздействие на работника в целях изменения по заданным параметрам структуры его ценностных ориентации и интересов, формирования соответствующего мотивационного ядра и развития на этой основе трудового потенциала. Стимулирование как тактика решения данной проблемы является ориентацией на фактическую структуру ценностных ориентации и интересов работника, на более полную реализацию его имеющихся возможностей. Мотивация и стимулирование как методы управления трудом противоположны по направленности первое — направлено на изменение существующего положения второе — на его закрепление, но при этом они взаимно дополняют друг друга. Явно, что мы не сможем выбраться из кризиса без качественного изменения трудовой мотивации. Стимулирование призвано соответствовать потребностям, интересам и способностям работника, иными словами, механизм стимулирования должен быть адекватен механизму мотивации работника. Важно также в полной мере осознавать, что мотивация — это процесс сознательного [c.175]
Прежде всего выясним, в какой степени множители Лагранжа в этих задачах выполняют функции цен. О функциях цен в социалистической экономике в ранее упомянутом сборнике сказано следующее В экономической литературе, посвященной проблемам планового ценообразования, пока еще нет единства в определении числа функций цены при социализме и в характере самих функций. Но наиболее часто называются следующие основные функции планово-учетная, стимулирующая и распределительная 2. В соответствии с планово-учетной функцией цены должны отражать общественно необходимые затраты труда 3. Как бы ни определялись общественно необходимые затраты труда, ясно, что множители Лагранжа в задачах (3.11), (3.19) не могут выполнять планово-учетную функцию цен на ресурсы, так как ресурсы в этих задачах уже имеются в наличии и затраты труда на их производство в модель не включены более того, если речь идет о природных или трудовых ресурсах, то и проблема учета общественно необходимых затрат труда на их производство не возникает. Отпадает и стимулирующая функция, так как модели типа (3.11), (3.19) не содержат описания механизма стимулирования. Остается распределительная функция. Рассмотрим ее подробнее. [c.59]
Мне стало многое понятно. Во-первых, задача по найму и стимулированию труда далеко не тривиальная и для ее решения необходимо приложить много усилий. Во-вторых, проблема заключается не только в правильной организации оплаты труда нужно также корректно строить всю модель трудовых отношений, обязательно учитывая основополагающие принципы научного управления - это принцип единоначалия и принцип вертикального разделения труда. Последний означает, что за менеджером должна быть закреплена функция планирования, а за подчиненным ему работником функция строгого исполнения поставленной задачи. Оказалось, что задачу эффективного стимулирования труда нельзя решить чисто экономико-математическими методами, игнорируя названные принципы. [c.6]
ИСТОРИЯ ТРУДА — область научного знания о становлении и развитии трудовой деятельности с древнейших времен до наших дней. И.т. необходима для понимания исключительной значимости труда как основы жизнедеятельности человека и общества. Такое знание помогает формировать уважительное отношение к созидательному труду, использовать опыт прошлого в современных условиях хозяйствования, находить действенные стимулы к эффективной работе. В экон. вузах России, готовящих специалистов по менеджменту, наряду с экономикой и социологией труда изучают И.т. Так, в Гос. академии управления им. Серго Орджоникидзе (Москва) подготовка менеджеров по персоналу включает освоение курса И.т. и деловой предприимчивости. И.т. на фактах всемирной и отечественной истории раскрывает решающую роль труда в развитии производительных сил общества и закономерном характере смены преходящих форм труда, выявляет ведущие тенденции в организации и стимулировании деловой активности, показывает, как от эпохи к эпохе эволюционировали взгляды на труд и предприимчивость, формировались трудовая мораль и предпринимательская этика. В учебном курсе "И.т. и предпринимательства" приоритет отдается тем фактам и событиям отечест-. венной истории, которые созвучны реальным проблемам осуществляемых в стране соц.-экон. реформ. Изучение И.т. способствует лучшей подготовке к управленческой деятельности, практическому решению задач в условиях продвижения России к социально ориентированной рыночной экономике. [c.108]
ЭКОНОМИКА МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО СНАБЖЕНИЯ - наука, изучаю-щая проблемы повышения эффективности обеспечения народного хозяйства ППТН. Предметом ее изучения являются а) особенность обращения средств производства с целью нахождения наиболее эффективных форм и методов доведения их от поставщиков до потребителей б) социалистические методы хозяйствования, особенности функционирования хозяйственного механизма, методов планирования и экономического стимулирования в) особенности использования основных фондов и оборотных средств предприятий и организаций МТС и разработка мероприятий по улучшению их использования г) труд работников МТС (кладовщиков, механизаторов, инженеров, товароведов, руководителей) и повышение его производительности. [c.215]
Лит. Маркс К., Капитал, т. 1—3, М., 1955 его же, Наемный труд и капитал, [М.], 1937 его же, Критика Готской программы, М., 1952 Энгельс Ф., Принципы коммунизма, Соч., 2 изд., т. 5, 1955 Архив Маркса и Энгельса, т. IV, М., 1935 Ленин В. И., Государство и революция, Соч., 4 изд., т. 25 его же, Как организовать соревнование , Соч., т. 26 его же, Очередные задачи Советской власти, Соч., т. 27 его же, Великий почин, Соч., т. 29 Программа КПСС (принята на XXII съезде КПСС), М., 1961 Материалы Ноябрьского пленума (1962 г.) ЦК КПСС, М.. 1962 Вопросы труда, вып. I—IV, М., 1958—1959 (НИИТруда) Волков Ф. М., Расширенное воспроизводство квалифицированной рабочей силы в СССР, М., 1961 Л я п и н А. П., Общественный труд и коммунизм, М., 1962 Ма нев ич Е. Л., О характере труда, его стимулировании и формах распределения, в сб. Проблемы политической экономии социализма, М., 1961 его же, Труд умственный и труд физический в период развернутого строительства коммунизма, М., Знание , 1961 С о н и н М. Я., Воспроизводство рабочей силы в СССР и баланс труда, М., 1959 Струмилин С. Г., Проблемы экономики труда, М., 1957 Экономика труда в СССР. Учебное пособие, под ред. А. С. Кудрявцева, 2 изд., М., 1961 X е и н м а н С. А., Организация производства и производительность труда в промышленности СССР, М., 1961. , Е. Л. Маневич. [c.244]
Исходя из задач повышения эффективности обществ, пропз-ва, внедрения науч. методов хозяйствования и лучшего обслуживания населения, экономика торговли изучает проблемы управления и планирования, экономич. стимулирования в торговле. В условиях развитого социализма изучаются проблемы совершенствования текущего и перспективного планирования и экономич. стимулирования во всех звеньях торг, аппарата, определения объёма н структуры потребления населения . методы оценки платёжеспособного спроса населения, базирующиеся па изучении доходов отд. групп населения разрабатывается науч. методология планирования товарооборота, формирования и размещения товарных запасов изыскиваются пути экономии живого н овеществлённого труда в сфере обращения, резервы и возможности повышения эффективности использования осп. и оборотных фондов торговли п др. [c.447]
На XXVII съезде КПСС была предложена программа перестройки экономики, рассчитанная на длительный период. Эта программа была углублена Съездами народных депутатов и сессиями Верховного Совета Союза ССР. Последние приняли ряд законов, подводящих правоЕ ую базу под экономическую реформу. Законы о собственности, земле, предприятии, кооперации, арендных отношениях и другие станут той основой, которая даст возможность реальной перестройке экономики страны в целом и отдельных трудовых коллективов. В основные задачи, которые ставятся перед страной, отраслями, предприятиями, вхоДят дальнейшее совершенствование систем планирования и экономического стимулирования производства, с повышением в организации управленческой и плановой деятельности роли конечных результатов обеспечение сбалансированности планов на основе совершенствования системы материальных, трудовых и стоимостных балансов совершенствование системы плановых показателей текущего и перспективного планирования усиление роли долгосрочных планов и прогнозирования разработка комплексных программ по наиболее важным научно-техническим, экономическим и социальным проблемам более полное сочетание отраслевого и территориального (регионального) принципов планирования и управления производством создание системы натуральных и стоимостных нормативов длительного пользования для всех уровней планирования совершенствование планирования, финансирования и стимулирования научно-технического прогресса во всех отраслях народного хозяйства разработка проблем научно-технического прогресса в отраслях в их единстве с экономическим развитием страны совершенствование нормирования и системы оплаты труда, повышение стимулирующей роли заработной платы, улучшение ее планирования и 1 з [c.3]
В период фашистской оккупации организовал нелегальную экономич. школу в Ченстохове, т. н. школу Лшшньского. После освобождения Польши — на науч-но-педагогич. работе в Ин-те нар. х-ва, Гл. школе планирования и статистики и др. уч. заведениях. С 1950 проф. Варшавского ун-та. Автор работ по проблемам темпов роста капиталистич. и социалистич. экономики, рационализации управления и стимулирования труда в условиях социализма, один из исследователей истории польской экономич. мысли. [c.358]
ХАРРОД, X э р р о д (Harrod) Рой Форбс (р. 13.2. 1900), английский экономист. Окончил Оксфордский ун-т (1922), где преподавал экономику в 1929 — 37 и 1940—67. В 1943—45 советник Адмиралтейства по вопросам статистики. В 1947—50 чл. подкомиссии ООН по вопросам занятости и стабильности развития, в 1952— 1953 экономич. советник Междунар. валютного фонда. Осн. труды по проблемам теории экономич. роста, экономич. циклов, междунар. торговли и денег. В теории экономич. роста X. пытается определить темп роста, необходимый для использования всё возрастающего объёма производств, мощностей н обеспечения полной занятости рабочей силы в длит, перспективе. В области междунар. валютных отношений X. считает невозможным отказ от золота в расчётах между странами и выступает за повышение его цены для увеличения междунар. ликвидности. Рассматривая проблемы экономим, развития Великобритании, X. в качестве необходимого условия стимулирования экономич. роста выдвигает активизацию платёжного баланса и увеличение золотовалютных резервов путём ограничения импорта. Осн. порок буржуазно-апологетич. концепции X.— игнорирование реальной специфики капиталистич. вос-произ-ва и его противоречий. [c.341]
Смотреть страницы где упоминается термин Проблема стимулирования в экономике труда
: [c.88] [c.220] [c.350] [c.4] [c.466] [c.152] [c.150] [c.417] [c.333] [c.338] [c.581] [c.638] [c.94] [c.158]Смотреть главы в:
Механизмы стимулирования в организационных системах -> Проблема стимулирования в экономике труда