Однако с ростом числа потребителей такие методы могут оказаться неспособными обеспечить необходимое знание глубинных основ рынка для эффективной конкуренции. Для представления руководителям систематической информации необходим более формальный подход. [c.35]
В настоящее время российское законодательство не закрепляет обязательность разработки бизнес-плана. Для большинства российских предприятий он является новым документом. Сегодня широко распространена позиция, отрицающая целесообразность разработки развернутого бизнес-плана и предполагающая в качестве альтернативы краткое технико-экономическое обоснование. Иногда считается, что отсутствие проработанного бизнес-плана может быть компенсировано знанием глубин отечественного бизнеса и интуицией. [c.38]
Результаты использования различных методов при формировании гипотез во многом зависят не только от имеющейся информации, но и от уровня общих знаний, глубины проникновения исследователя в изучаемую проблему, опыта и интуиции. Если гипотеза не выдержала ряд проверок, то она опровергается или вовсе отвергается. [c.92]
Самым простым является устный или письменный ответ преподавателю, подобно зачету или экзамену. Вопросы ставятся более или менее четко, ибо сам преподаватель определяет, что спросить и как поставить вопрос, выявляет степень знания, глубину непонимания, необходимость повторения и повторного зачета. [c.206]
В случае удачи вас пригласят в организацию для беседы. Интервью на фирме может длиться несколько часов, а то и целый день. В ходе интервью будут внимательно оценивать вашу заинтересованность, зрелость, энтузиазм, напористость, логичность рассуждений, уровень знаний о фирме и глубину профессиональных знаний. Вам же следует задавать вопросы, имеющие для вас особую значимость. Выясните обстановку, престиж должности, круг обязанностей, возможности роста, проблемы, существующие в настоящее время в данной сфере деятельности и характеристику личности фирмы . Если все пройдет хорошо, впоследствии вас могут взять на работу в эту организацию. Чтобы не чувствовать себя в будущем неудобно, запомните имена людей с которыми вы встречались. [c.707]
Если передавать только экологические знания, формировать L, то в значительной степени будет задействована только сторона сознания, но полученные знания еще не гарантируют, что будет совершаться экологически оптимальный выбор в действии, т.к. свобода выбора не означает, что он будет позитивным. Поэтому и необходимо обра-к глубинным слоям человеческого сознания и человеческой психики для формирования позитивной в экологическом плане мотивации. К глубинным слоям человеческой психики относят традиционно ментальность и архетипы коллективного бессознательного. [c.310]
Нефтяные компании не могут одни обеспечивать снабжение нефтью из нефтедобывающих районов. .. Но эти компании обладают техническими знаниями в сфере нефтеразведки и нефтедобычи. Нефть была открыта прежде всего ими, и именно они все еще открывают ее новые месторождения в морских глубинах и арктических районах. [c.415]
КУЛЬТУРА УПРАВЛЕНИЯ - комплексная обобщающая характеристика управленческого труда, отражающая его качественные черты и особенности. К.у. включает совокупность знаний, их структуру и глубину, меру воззрения, морально-этические нормы работы, отношение к труду, навыки в организации работы и выполнении ее отдельных элементов, умение владеть собой и понимать особенности работающих рядом людей. К.у. проявляется также в эстетике работы, стремлении оформить и выполнить ее красиво. К.у. характеризует как индивидуальную деятельность работника аппарата управления, так и коллективную работу. Особенно важна К.у. для руководителя, т.к. главным в его работе является общение с людьми. Развитие К.у. — важнейший фактор совершенствования управления и повышения его эффективности. [c.148]
Для оценки деятельности ученых высокой квалификации используется так называемая кривая зрелости. На ее основе определяются широта и глубина знаний ученого, его творческая производительность, умение брать на себя руководство решением сложных проблем, его умение контактировать с сотрудниками и т. д. [c.253]
Следующая важнейшая задача системы образования состоит в подготовке высококвалифицированных специалистов, соответствующих требованиям потребительского рынка. Процесс обучения должен быть нацелен на выпуск специалистов, обладающих такими потребительскими свойствами, которые и формируют требуемый уровень качества их подготовки. Уровень качества профессиональной подготовки данной категории кадров, определяемый объемом и глубиной полученных знаний, приобретенными навыками и умениями, прямо и непосредственно способствует успешной реализации сформулированной цели и формируется под воздействием ряда факторов, а именно [c.109]
Нще один чрезвычайно важный для формирования фундаментальных гуманитарных ценностей у студентов, да и у их учителей, вопрос. Речь идет о состоянии информационной базы науки в вузах и исследовательских центрах. Очень немногие вузы имеют библиотеки, позволяющие вести научную работу, дающие возможность специализироваться в какой-либо области гуманитарного знания в соответствии с особенностями вуза, учебного процесса и предпочтениями преподавателей. Большинство вузов не располагают даже библиотеками, позволяющими студентам заниматься гуманитарными дисциплинами, получать гуманитарное образование необходимой глубины и необходимого масштаба. [c.244]
Чтобы удовлетворить эти потребности, образовательное учреждение может предоставить своим клиентам в результате оказания ОУ диплом или сертификат сумму знаний определенного профиля, широты и глубины конкретные инструменты познания и действия возможности для общения и взаимодействия с определенным кругом лиц профессионалов и пр. [c.359]
Современный уровень знаний и разнообразие условий производства не позволяют определить абсолютную величину общественно нормальной интенсивности труда. Изменение интенсивности можно охарактеризовать в определенной мере, динамикой выработки на один отработанный человеко-час, средним процентом выполнения норм, величиной брака по вине рабочего и т. д. Интенсивность труда в значительной мере зависит от характера труда физического и умственного развития работника, техники, глубины разделения труда и его кооперирования, мастерства работника, соотношения умственного и физического труда, тяжести и других условий. [c.133]
В статье рассмотрены проблемы взаимодействия между анализом формирования теории и практики развития информационных систем и экономики знаний на разных уровнях абстракции. Проанализированы существующие представлении о концепциях стадийности общественного развития и закономерностей пространственной организации информационных систем, свойственных различным этапам и стадиям формирования информационной сферы и новой экономики. В работе впервые в практике гуманитарного исследования полно и последовательно представлен анализ обеспечения формирования информационных систем и развития новой экономики с учетом сложного взаимодействия системы экономики знаний и глобальной информационной экономики в многообразии их форм. Выявлены факторы, обусловливающие смену этапов и необходимость структурной перестройки социальных процессов. Охарактеризованы особенности современного этапа структурной перестройки информационных систем общества. Исследованы глубинные причины взаимодействий и взаимозависимости между развитием информационных систем и проблемами становления новой экономики. [c.45]
Метод логического анализа основан на выведении знания о будущем из другого знания — о настоящем и прошлом объекта, подтвержденном практикой. Он осуществляется с помощью логических правил дедукции, т.е. главным условием его эффективного применения является объективность исходных данных, полнота и глубина накопленных знаний о прошлом и настоящем прогнозируемого явления. [c.13]
Под внутренними факторами, определяющими степень и эффективность функционирования финансового менеджмента, понимают уровень ведения бухгалтерского учета и достоверность финансовой отчетности, полученной по данным учета, а также глубина и систематический характер проведения финансового анализа. Более того, оценка и анализ бухгалтерской отчетности являются одним из основных разделов финансового менеджмента. Большинство аспектов этой области знаний могут быть полностью усвоены лишь при надлежащем уровне владения бухгалтерским учетом. [c.420]
Задача аналитика - представить, насколько это возможно, действительность, которая воплощена в изучаемой информации. Степень глубины этой работы зависит от специфических целей. Этот аналитический процесс требует, чтобы аналитик мог представить сделанные записи и реконструировать в общем виде все или отдельные статьи баланса. Это требует умения представить реальную обстановку, в которой совершаются хозяйственные операции, а также знания методики бухгалтерского учета, используемой при правильном их отражении. [c.22]
Ожидание отражает представление человека о том, в какой мере его действия приведут к определенным результатам. Обычно эти ожидания базируются или же зависят от прямого опыта, от глубины анализа того, что приводило к успеху и поражениям, от степени самоуверенности, уровня подготовки, способностей оценить обстановку, знания своих возможностей и ряда других факторов. Оценка ожидания варьируется в диапазоне от 0 до 1. В том случае, если человек считает, что исполнение и результаты не зависят от его усилий, ожидание равно 0. Если же, наоборот, он считает, что результат и исполнение полностью зависят от его усилий, то ожидание получает в качестве количественной оценки 1. Ожидание оказывает очень сильное влияние на поведение человека в организации, так как, базируясь на этом, он определяет для себя то, насколько он должен стараться, сколько усилий он должен затрачивать для исполнения работы. [c.161]
Стиль общения руководителя. Для подавляющего большинства подчиненных большое значение имеет то, в каком тоне было дано поручение, как вел себя руководитель, учитывал ли он мнение подчиненного. Большинство подчиненных в той или иной ситуации отличаются повышенной чувствительностью к нюансам поведения и общения руководителя. При этом часто срабатывает хорошо исследованный в социальной психологии механизм атрибуции — обобщения незначительных отклонений в поведении другого человека (например, начальника) и поиск глубинных причин такого отклонения. Чтобы выразить неудовольствие руководителю часто вообще нет нужды проговаривать с подчиненным какие бы то ни было нюансы. Слово или жест могут оказать корректирующее воздействие на поведение. Все это требует от руководителя особого умения, с одной стороны, ровного стиля общения, с другой — верно расставлять в общении с подчиненными вербальные и невербальные акценты. Этот набор знаний и умений получил название коммуникативной компетентности. Ее уровень может быть с успехом повышен в результате поведенческих тренингов, описанных выше. [c.487]
В практике разработки СИИ обозначилась тенденция перехода от использования поверхностных и жестких знаний к глубинным и мягким. Глубинные знания образуются kaK результат обобщения первичных понятий в некоторые абстрактные структуры, которые могут и не иметь вербального описания. Мягкие знания допускают множественные, расплывчатые решения и приводят к различным вариантам рекомендаций. [c.247]
Использование глубинных и мягких знаний позволяет создать БЗ большой мощности. Глубинные знания обладают такими важными особенностями, как гибкость и аддитивность. [c.247]
Наибольший интерес для построения баз знаний СИИ представляют концептуальные и экспертные знания. Концептуальные знания выражают свойства объектов, процессов и ситуаций через понятия (базовые элементы) соответствующей области. Описание понятия включает описание его компонентов, указания взаимосвязи с другими понятиями, а также операциональную часть, содержащую зависимости между компонентами понятий. Концептуальные знания - более глубинные [c.247]
Подъем означает концентрацию уверенности в себе и своих знаниях в процессе исполнения и после него. И вдруг появляется гремлин и начинает "выступать". Это значит, что нужно быстро восстановиться и двинуться вперед с новой волной. Большинство же из нас делают противоположное. Мы позволяем гремлину завладеть нами, а потом удивляемся, почему мы не в состоянии выиграть. Если у вас есть эта проблема, или часть проблемы, опишите процесс возврата самому себе контроля над собой и торговлей следующим образом в глубине души вы знаете, что можете. Если бы вы не осознали этого в глубине своей души, то вы бы не тратили деньги на все эти лекции, курсы, книги, программное обеспечение и другие материалы, чтобы попытаться сделать это. Если бы то, что вы ищите, вы смогли бы найти в другом месте, то вы не читали бы эту книгу. Мы собираемся это сделать, ЗДЕСЬ И СЕЙЧАС. [c.151]
Глубина знаний намного важнее, чем приобретение правильных ответов, чтобы пройти тест. И вы можете постичь эту глубину, только ели знаете, где раздобыть информацию. Если вы научитесь делать это быстро, то приобретете навык, который будет служить вам всегда, независимо от того, какую профессию вы изберете. [c.129]
Следовательно, рассмотренное понятие можно оценить как комплексную обобщающую характеристику управленческого труда, включающую следующие элементы совокупность знаний, их структуру и глубину мировоззренческие критерии морально-этические нормы отношение к труду навыки в организации работы умение владеть собой и понимать людей. [c.209]
Бизнес-план появился в нашей стране в начале 90-х годов и был принципиально отличным от действующих документов. Многие предприятия поначалу не обратили на него внимания, не придали должного значения. Вскоре, однако, выяснилось, что бизнес-план, если к нему отнестись серьезно, требует знаний отечественного бизнеса, его глубин. [c.8]
ОБЪЕМ АУДИТОРСКОЙ ПРОВЕРКИ — оценка ауди тором (аудиторской организацией) количества и глубины проведения аудиторских процедур, затрат времени, количества и состава специалистов для проведения полноценной аудиторской проверки и подготовки обоснованного заключения аудитора. О.а.п. определяется аудитором (аудиторской организацией) самостоятельно с учетом получения знания о деятельности экономического субъекта, прогнозирования масштаба предстоящих работ и сопутствующих аудиту услуг, предусмотренных договором с экономическим субъектом в дополнение к аудиту. [c.201]
Научный аппарат пособия включает также экономические модели (графики), которые используются для иллюстрации тех или иных экономических понятий и хозяйственных явлений с целью более глубокого их изучения. Здесь представлены модели двух типов — оптимизационные, описывающие поведение отдельных экономических агентов (домашних хозяйств и фирм), и равновесные, характеризующие взаимоотношения между субъектами рыночных отношений. Понимание этих моделей не представляет каких-либо серьезных трудностей и вполне доступно при знании элементарной математики в объеме программы средней школы. Подобный метод объяснения экономических явлений и процессов общепринят в экономическом анализе, поскольку дает возможность обеспечить доходчивость и, следовательно, повысить уровень восприятия и запоминания материала. По мнению специалистов, его использование позволяет повысить восприятие теоретического материала на 15%, его усвояемость — на 20, прочность и глубину знаний — на 10%. [c.9]
Подготовка проекта распорядительного документа может быть поручена одному или нескольким структурным подразделениям или отдельным должностным лицам. При разработке проектов сложных и больших распорядительных документов могут создаваться рабочие группы. Главное условие, обеспечивающее высокое качество документа, — достаточная компетентность лиц, его готовящих. Чем выше уровень составляемого документа, тем выше требования, предъявляемые к его составителям (профессионализм, глубина знания вопроса, общий культурный уровень, умение четко излагать мысли). Юридическим основанием разработки распорядительного документа могут быть издание документа органами власти и управления, конкретное поручение вышестоящего органа, необходимость осуществления исполнительной и распорядительной деятельности для решения задач, возложенных на учреждение. [c.66]
В системах, база знаний которых насчитывает сотни правил, весьма желательно использование стратегии управления выводом, позволяющей минимизировать время поиска решения и тем самым повысить эффективность вывода. К числу наиболее известных стратегий относятся поиск в глубину, поиск в ширину, разбиение на подзадачи и альфа-бета алгоритм. [c.549]
Работа менеджера предприятия и работа консультанта в рамках одного и того же проекта различны. Разумеется, руководство компании вправе выбирать, осуществлять ли работу над инвестиционным проектом своими силами или приглашать консультантов-профессионалов. Но при этом необходимо учитывать как те общие преимущества использования консультантов, о которых говорилось ранее (независимость, применение опыта, глубина и широта знаний), так и некоторые специфические преимущества, характеризующие использование консультантов в инвестиционных проектах (см. табл. 15.3). [c.554]
Знания и опыт. Другие члены группы знают, как бизнес работает в действительности. Они должны иметь богатый опыт, хорошо знать компанию, быть первичным источником сведений и специалистами, которые оценят угрозы, учитывая всю глубину проблемы, выявят необходимое потенциальное воздействие. [c.644]
Те, кто мало нуждается в том, чтобы быть ограниченным правилами и порядками, и имеет высокое значение фактора 11, по натуре своей являются самосовершенствующимися личностями в чистом виде. Иными словами, этот побудительный стимул может завести их куда угодно. В работе они могут подобно бабочке порхать с одного на другое, при этом способны действовать в условиях неопределенности и хаоса, где управляющие правила еще только предстоит изучить, а также в смежных областях деятельности. Их внимание привлекает все то, что возбуждает интерес. Это может быть крайне полезным качеством в условиях быстро меняющейся динамичной среды, хотя они и не смогут достичь глубины знаний и опыта, характерных для профессионалов. Если они обладают профессиональными навыками или квалификацией, то, вероятно, будут способны соблюдать требования протокола и всяческих правил, но стремиться к исследованиям за пределами установленных границ. Для мотивации таких работников следует помещать их в ситуации, позволяющие изучать новые возможности саморазвития, но при этом позаботиться о том, чтобы они совпадали с потребностями организации. [c.213]
Существуют различные подходы к классификации знаний. Предлагаемые классификации носят открытый характер. Так, выделяют декларатирные и процедурные знания, глубинные и поверхностные, жесткие и мягкие знания. Рассматривают теоретические и эмпирические знания в зависимости от уровня их осмысления. Содержание знаний является основой для выбора структуры их представления, поскольку крайне важно их соответствие и сама структура представления информативна. [c.247]
Психологическая особенност ь управленческого решения представляет собой результат мыслительной деятельности человека, поэтому его качество во многом зависит от опыта человека, его знаний, глубины мышления, памяти, характера. [c.204]
Торговцы оптом торгуют в основном с предприятиями розницы, предоставляя им полный набор услуг. Друг от друга они отличаются главным образом широтой ассортиментного набора товаров. Оптовики смешанного ассортимента занимаются несколькими ассортиментными группами товаров, чтобы удовлетворять как нужды розничных торговцев с широким смешанным ассортиментом, так и розничных предприятий с узкоспециализированным товарным ассортиментом. Оптовики неширокого насыщенного ассортимента занимаются одной или двумя ассортиментными группами товаров при значительно большей глубине этого ассортимента. В качестве основных примеров можно сослаться на оптовых торговцев техническими товарами, лекарствами, одеждой. Узкоспециализированные оптовики занимаются лишь частью той или иной ассортиментной группы товаров, охватывая ее на большую глубину. В качестве примеров можно сослаться на оптовых торговцев продуктами лечебного питания, морепродуктами и автомотодеталями. Все они предоставляют своим клиентам более полную возможность выбора и обладают более глубокими знаниями о товаре. [c.469]
Глубина радикальных перемен, связанных с замещением труда знаниями, состоит в том, что в условиях, когда знания вовлекаются в практическую переработку ресурсов, именно знания, а не труд начинают выступать в качестве источника стоимости. Трудовая теория стоимости заменяется теорией стоимости, создаваемой знаниями (knowledge-value). Как подчеркивает основоположник этой теории Т. Сакайя ...мы вступаем в новый этап цивилизации, на котором движущей силой являются ценности, создаваемые знаниями 2]. Как следствие, экономика превращается в систему, функционирующую на основе обмена знаниями и их взаимной оценки. [c.49]
Классификация производственного учета по тематическим областям, которые определякя глубину требуемых знаний, дана ниже. Популярными темами являются стандарт-костинг, гибкие бюджеты, анализ отклонений, VP- анализ, релевантные затраты для специальных решений и затраты, не принимаемые в расчет, анализ денежного потока, вопросы калькулирования себестоимости продукции. [c.411]
Эти факторы, дополненные множеством других, если и менее важных, то все-таки значимых для планирования и реализации стратегии, в реальной организационной жизни представляют многообразные и трудно классифицируемые по определенным основаниям комбинации. Это делает задачу практического использования основных положений, выводов и закономерностей стратегического менеджмента крайне сложной. В каждом конкретном случае успех планирования, разработки и осуществления стратегии зависит как от глубины усвоенных менеджером теоретических знаний в области стратегического менеджмента, так и от опыта, интуиции, искусства управления — т.е. всего того, что связано скорее с чувствованием проблемы, а не с рациональным анализом, расчетом, критериями и формализиро-ванным контролем. Таким образом, стратегический анализ и стратегическое планирование и осуществление стратегии — это процесс применения знаний и опыта, использования правил и интуиции, действий в соответствии с установленными алгоритмами и инновационные прорывы, организационные ноу-хау. [c.301]
В этой ситуации огромное значение приобретали личности, которые становились во главе нового государства. Решающим становилось не столько знание революционной теории, сколько внутреннее глубинное понимание жизни вождями революции. Решающим становилосьих личное мировоззрение, которое было заложено с детства, в не просто лозунги текущего дня. [c.467]
Все это свидетельствует о необходимости интеграции этических аспектов в модель хозяйственной деятельности, которая исследуется экономической наукой. Понимание глубинной связи этики и экономики необходимо экономисту, поскольку знание только чистой экономики , изучаемой в курсах Экономической теории , обусловлива- [c.11]
Дерек Фрай, вице-президент системного развития, несмотря на первоначальные проблемы, пришел к мнению, что Монреальский банк находится в более выгодном положении, чем конкуренты, используя преимущества технологических изменений и инноваций, по двум причинам. Во-первых, из-за развития банком собственной системы были известны все внутренние детали, позволяющие полностью использовать все потенциальные возможности. Другие банки приобрели стандартную систему и были вынуждены ее модифицировать. Фрай понимал, что они не могли достичь того же уровня глубины знаний о своей системе, как это удавалось Монреальскому банку. Навыки и знания его команды были большим преимуществом. Также многие люди, работающие с этой системой, переводились в другие операционные отделы банка, принося с собой хорошее знание системы и возможностей ее более эффективного применения в различных сферах деятельности банка. Например, исполнительный вице-президент внутренних банковских операций с частными вкладами до этого был вице-президентом систем развития. Фрай считал, что такая мобильность внутри банка была уникальна и усилила положение банка. [c.566]