Для выполнения этих задач необходима систематическая работа по подготовке и переподготовке кадров. В июле 1967 г. Совет Министров СССР принял постановление О совершенствовании системы повышения квалификации руководящих работников и специалистов промышленности, строительства, транспорта, связи и торговли . Согласно этому постановлению в министерствах и ведомствах были созданы институты повышения квалификации. руководящих работников и специалистов, организованы факультеты повышения квалификации при высших учебных заведениях. В соответствии с ним предусмотрено широкое развитие системы курсов, учебных комбинатов и других форм обучения рабочих. [c.213]
При разработке плана подготовки и переподготовки кадров ставится задача наиболее полного удовлетворения потребностей предприятий и организаций транспорта и хранения газа, нефти и нефтепродуктов в рабочих ведущих профессий и инженерно-технических работниках, обучения рабочих передовым методам труда и повышения квалификации отдельных категорий персонала. [c.213]
Затраты на подготовку и переподготовку кадров определяются специальной сметой по каждому объекту учебно-курсовой сети. В смету включаются следующие затраты заработная плата административного, педагогического и инструкторского персонала и рабочих с начислениями, канцелярские и хозяйственные расходы, приобретение литературы, учебных пособий и оборудования, расходы по производственной практике, прочие расходы. [c.214]
План совершенствования управления, планирования и организации производства направлен на внедрение прогрессивных форм и методов управления, способствующих сокращению численности работников аппарата управления, удешевлению его содержания и повышению эффективности производства. Он содержит мероприятия по распространению прогрессивных форм организации производства (концентрация, специализация, кооперирование, комбинирование) в соответствии с особенностями отдельных производств по механизации, автоматизации и рациональной организации процессов управления на базе применения экономико-математических методов, ЭВМ и средств оргтехники по разработке и внедрению АСУ. Здесь предусматриваются меры по совершенствованию внутризаводского технико-экономического и оперативного планирования и организации хозрасчета, включая систему плановых показателей, систему экономического стимулирования внутри объединения, систему хозрасчетных взаимоотношений внутри объединения и с другими организациями Сюда входят также мероприятия по совершенствованию организационной структуры, методов и организации работы аппарата управления, механизации и автоматизации инженерного и управленческого труда. Включаются мероприятия по улучшению системы учета, контроля и делопроизводства организации подготовки и технического контроля производства организации производства з основных и вспомогательных цехах предприятия координированию их деятельности повышению организационного уровня производства совершенствованию системы подготовки и переподготовки управленческих кадров. [c.130]
План подготовки и переподготовки кадров разрабатывают в расчете на индивидуальное и бригадное обучение подростков, курсы повышения квалификации с отрывом и без отрыва от производства, организуемые предприятием или вышестоящей организацией, заочное и вечернее обучение в высших учебных заведениях и техникумах, обучение в школах передовых методов труда и др. [c.246]
Особенность экологического образования при подготовке и переподготовке технических кадров заключается в его обязательности, в непрерывном характере на протяжении всей жизни с обогащением достижениями научно-технического прогресса, с изучением специфики международного развития, в гармонии его интеллектуальной, нравственной и практической составляющих. [c.281]
ИНВАЛИДНОСТЬ — нарушение здоровья человека со стойким расстройством функций организма, приводящее к полной или значительной потере профессиональной трудоспособности, существенным затруднениям в жизни. В зависимости от их степени в РФ устанавливаются три группы И. первая группа — гражданам, полностью утратившим способность к регулярному профессиональному труду в обычных условиях и нуждающимся в постоянном постороннем уходе вторая группа — гражданам, полностью или на длительный срок утратившим трудоспособность, но не нуждающимся в постоянной посторонней помощи (уходе, надзоре) третья группа — гражданам, частично утратившим способность к регулярному профессиональному труду. Причину и группу И., степень утраты трудоспособности устанавливает медико-соц. экспертиза соответствующих учреждений системы соц. защиты населения. Она же определяет виды, объем и сроки проведения реабилитации трудоспособности, меры соц. защиты граждан, ставших инвалидами, дает рекомендации по их возможному трудоустройству. В соответствии с российским законодательством обеспечивается гос. поддержка инвалидов назначается пенсия, предоставляется право на медико-соц. помощь, реабилитацию, обеспечение лекарствами, протезами, средствами передвижения на льготных условиях, а также на профессиональную подготовку и переподготовку. Забота государства направлена На повышение уровня соц. защищенности и соц. обслуживания инвалидов, обеспечение инвалидам равных с др. гражданами возможностей в реализации гражданских, экон., политических и др. прав и свобод, предусмотренных Конституцией и иными законами страны. [c.92]
Обучение учеников Дополнительное обучение Подготовка и переподготовка [c.217]
Определяет изменение характера и содержания труда, его предметной направленности, формирует изменение требований к специальностям и рабочим местам, подготовке и переподготовке персонала. [c.411]
Финансовые ресурсы Точная оценка потребности и возможностей организации в финансировании мероприятий по управлению персоналом определяет выбор альтернативных или компромиссных вариантов в области планирования потребности в персонале, ее покрытия, использования кадров, их подготовки и переподготовки и т.п. [c.411]
Применение ФСА при организации основного и вспомогательного производства, в системе управления подготовки и переподготовки кадров, в учете и отчетности. В этом случае он используется для выработки схем грузопотоков ликвидации ненужных перевозок, организации работы складского хозяйства, определения условий испытаний электроизделий организации входного контроля организации технического обслуживания производства совершенствования организационной структуры уточнения функций анализа документооборота определения программ обучения выработки форм активных методов обучения определения сроков подготовки совершенствования системы бухгалтерского, статистического, оперативного учета и отчетности. [c.262]
В этом балансовом расчете предусматриваются источники покрытия дополнительной потребности в квалифицированных рабочих за счет окончивших профессиональные учебные заведения, приема со стороны и подготовки и переподготовки непосредственно на производстве. Последнее осуществляется с помощью курсов целевого назначения (освоения новой техники и технологии и др.), производственно-технических курсов, школ по обучению вторым и смежным профессиям, школ по изучению передового опыта, передовых методов труда. [c.132]
Для выполнения этих задач необходима систематическая работа по подготовке и переподготовке кадров. С этой целью созданы институты повышения квалификации руководящих работников и специалистов, организованы факультеты повышения квалификации при высших учебных заведениях. Предусмотрено также широкое развитие системы курсов, учебных комбинатов и других форм обучения рабочих. [c.235]
Основные направления подготовки и переподготовки кадров в системе транспорта и хранения нефти и газа. [c.248]
Принцип научности управления предполагает создание системы подготовки и переподготовки кадров управления, а также обобщение и распространение лучшего опыта управления производством. [c.257]
Подсистема кадрового обеспечения АСПР разрабатывает методы и средства, необходимые для подготовки и переподготовки кадров плановых работников, обладающих необходимыми знаниями и умеющих применять экономико-математические методы и средства вычислительной техники в планировании. [c.40]
План комплектования завода кадрами основан на данных об организованном наборе рабочих, о приеме специалистов, окончивших ремесленные технические училища, техникумы и высшие учебные заведения, о числе работников, прибывающих в порядке перевода с других предприятий, о привлечении неквалифицированных рабочих, подготовке и переподготовке рабочих соответствующих специальностей и квалификации. [c.239]
При разработке плана совершенствования управления строительством предусматриваются дальнейшее укрепление и развитие территориального принципа управления повышение уровня концентрации, специализации и комбинирования, развитие экономически целесообразного кооперирования строительных организаций и предприятий строительной индустрии повышение уровня мобильности строительного производства и органическое сочетание деятельности стационарных и мобильных строительных организаций, развитие межхозяйственной кооперации устранение многоступенчатости в структуре управления строительством, выбор рациональной звен-ности в системах управления систематическое совершенствование внутрипроизводственных структур управления, развитие современных методов управления механизация, автоматизация и рационализация процессов управления на основе широкого применения экономико-математических методов, электронно-вычислительной техники и средств оргтехники совершенствование системы подготовки и переподготовки работников аппарата управления во всех звеньях системы. [c.46]
Во-вторых, необходимо решить проблему обеспечения процесса проведения торгов кадрами. Такие специалисты необходимы и для предприятий-поставщиков, так как в проведении торгов должны участвовать только профессионалы. Старый багаж знаний и опыта оказался в новых условиях мало пригодным, а подготовка и переподготовка новых специалистов в этой области на начальном этапе. С другой стороны, для государственных органов исполнительной власти различных уровней подготовка специалистов осуществляется бесплатно, а предприятия, учреждения и организации, финансируемые из бюджета. [c.181]
Таким образом, расходы по получению среднего профессионального образования — это расходы на подготовку кадров, а расходы по получению высшего образования — расходы на подготовку и переподготовку кадров. [c.256]
В соответствии с пунктом 3 Приказа Минфина РФ от 15 марта 2000 г. N 26н "О нормах и нормативах на представительские расходы, расходы на рекламу и на подготовку и переподготовку кадров на договорной основе с учебными заведениями, регулирующих размер отнесения этих расходов на себестоимость продукции (работ, услуг) для целей налогообложения, и порядок их применения (утвержденным во исполнение Постановления Правительства РФ от 5 августа 1992 г. N 552 "Об утверждении Положения о составе затрат...") к расходам на подготовку и переподготовку кадров относятся расходы, необходимые для обеспечения деятельности организации, связанные с оплатой предоставляемых в соответствии с договором с образовательным учреждением образовательных услуг, предусмотренных уставом образовательного учреждения, а также дополнительного образования кадров этой организации. [c.257]
Такое положение может применяться по операциям в 2001 г., но в 2002 г. а связи с введением в действие главы 25 Налог на прибыль организаций не будут признаваться расходами на подготовку и переподготовку кадров, т.е. включаться в себестоимость и приниматься для целей налогообложения, расходы, связанные с оплатой обучения в высших и средних специальных учебных заведениях работников при получении ими высшего и среднего специального образования. [c.259]
Особая значимость в осуществлении программ реформ принадлежит экономической науке и системе подготовки и переподготовки экономистов. При этом, осуществляя данный процесс, надо ответить на вопросы куда идти и как идти Идти надо вперед, но при этом надо отмежеваться прежде всего от догматизма. Если раньше в абсолют возводили аксиому Учение Маркса всесильно, потому что оно верно , то теперь говорят, что монетаризм — единственное, что дано нам в ощущениях при построении капитализма. Оба учения достойны уважения, но, как мы убедились на собственном печальном опыте, нельзя слепо следовать какому-либо одному методу. У нас же один догматизм сменяется другим. [c.158]
Так, в ст. 41 Закона "Об образовании" говорится о разрешении государственным и муниципальным образовательным учреждениям высшего профессионального образования осуществлять сверх финансируемых за счет средств учредителя заданий по приему обучающихся подготовку и переподготовку работников квалифицированного труда и специалистов по договорам с оплатой стоимости обучения юридическими или физическими лицами. [c.125]
Вместе с тем, специфика высшего образования, сохранение госбюджетного финансирования устанавливают определенные границы стоимостного механизма. Так, в случае, когда заказчиком услуг вуза по подготовке и переподготовке кадров выступает государство, фонды экономического стимулирования образуются за счет плановых накоплений, части нормы бюджетного финансирования сверх себестоимости подготовки специалистов. Возможность реального получения средств и распоряжения ими по каналам создания различных курсов интенсивного обучения и компьютерной грамотности оказания дополнительных или новых форм услуг консультирования и развития научных, внедренческих работ, что означает и укрепление прибыльности вузов. Следовательно, будут созданы реальные, а не мнимые (только через государственные дотации) условия для формирования учебно-производственной и социальной базы в сфере высшего образования [20]. [c.181]
Гибкость в организации и стимулировании труда, социальном воздействии на работника наиболее эффективно будет реализовываться при использовании гибких систем найма персонала для установления соответствия личных качеств работника потребностям предприятия (а это позволяет сделать контрактная система найма) применении гибких систем централизованной и децентрализованной подготовки и переподготовки специалистов при всестороннем учете экономических и демографических особенностей развития данной территории внедрении гибких систем поэтапного сокращения численности работающих при условии соблюдения принципов социальной защиты и проведения их психологической адаптации. [c.332]
В предлагаемом материале делается акцент на технологические особенности реализации таких важнейших процедур, как составление хозяйственных договоров, элементарных форм производственного и социального планирования, ведения бюджета (финансового плана) фирмы, оплаты труда наемных работников и т. п. В состав рекомендаций не включены вопросы бухгалтерского учета и налогообложения, поскольку в Российской Федерации имеются обширные учебная и нормативная базы для подготовки и переподготовки бухгалтеров, в том числе и для сферы малого бизнеса. [c.3]
Полагайтесь на подготовку и переподготовку, дающие работнику необходимые знания для применения статистических методов в своей работе, а не на призывы улучшить качество. Работники долж- [c.665]
ОТДЕЛ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ -функциональное подразделение организации, в котором сосредоточена подавляющая часть функций по управлению персоналом. Как правило, такие отделы создаются на небольших и средних организациях. О.у.п. определяют потребность в работниках различных специальностей осуществляют маркетинг персонала составляют банк данных по всем должностям и профессиям, контролируют рациональное использование персонала составляют все необходимые документы по приему, перемещению и увольнению работников оформляют им все виды отпусков и больничные листы, подготавливают материалы на награждение и поощрение, на оформление и назначение пенсий подготавливают приказы о выплате сотрудникам всех предусмотренных соответствующими положениями вознаграждений составляют установленную статистическую отчетность ведут всю установленную кадровую документацию, подготавливают необходимые материалы и документы для руководства организации и вышестоящих органов формируют резерв (подбор, отбор, комплексное социолого-психологи-ческое исследование и изучение резерва, выдача рекомендаций по его дальнейшему использованию, составление банка данных резерва, соц.-психологическое обучение) изучают и анализируют уровень профессиональных знаний персонала, определяют потребности повышения его квалификации, подготовки и переподготовки и на основании проведенного исследования организуют мероприятия по обучению персонала, планированию его деловой карьеры управляют соц.-бытовым обеспечением персонала формируют здоровый морально-психологический климат в коллективе. [c.232]
Для расчета потребности в кадрах составляют баланс кадров на планируемый период. В нем указывают прирост численност-и работников по группам, естественную убыль кадров и источники покрытия потребности в кадрах (набор со стороны, смена профессий, подготовка кадров). Баланс кадров служит основным исходным материалом для разработки плана их подготовки и переподготовки. [c.235]
Вопросы создания рациональной системы управления высшей школой - это, прежде всего, определение степени автономности и децентрализации управляемых подсистем. В структуре системы с разнородным капиталом (а это следствие интеграции высшей школы, науки и производства) присутствуют функции,, которые может выполнять только управляющая система. Более того, создание управляющей системы позволит решить вопросы координации между всеми звеньями интеграционного процесса, не затрагивая интересов собственности и самостоятельности функционирования отдельных участников. Например, регистрация управляющей системы в качестве юридического лица, куда будут внесены определенные доли (в виде имущества, площадей, акций, ценных бумаг и пр.) промышленных предприятий, вуза, институтов фундаментальной науки, финансовых институтов - позволит решать вопросы координации финансовых потоков, подготовки и переподготовки кадров, целевых научных исследований, освоения новых месторождений без потери самостоятельности каждого участника такого концерна. Во главе управляющей компании может стоять руководитель учебного, научного или промышленного предприятия. Данная управляющая компания может быть зарегистрирована в любой организационно-правовой форме (соответствующей гражданскому кодексу), сохранив за собой статус научно-учебно-производственной структуры (а это различные статьи финансирования из бюджета). В этих условия вопросы акционирова- [c.202]