Организация труда — это система мероприятий,обеспечивающих рациональное использование рабочей силы, в том числе расстановку людей в процессе производства, разделение и кооперацию, рациональные методы и приемы труда, нормирование и стимулирование его, организацию рабочих мест, их обслуживание и необходимые условия труда, профессиональную подготовку, переподготовку и повышение квалификации кадров. Однако для нормального функционирования предприятия недостаточно решить только организационные вопросы, предприятием необходимо управлять. [c.5]
Осуществление возложенных на предприятие задач должно вестись по следующим направлениям повышение технического уровня производства и улучшение качества продукции снижение материалоемкости продукции и трудовых затрат на ее производство эффективное использование производственных фондов совершенствование методов организации труда, производства и управления, организация переподготовки кадров в связи -с осуществлением в производстве научно-технического прогресса коммунистическое воспитание трудящихся. [c.22]
Расчет численности работников, необходимых для выполнения возрастающей производственной программы, вызывает необходимость определения дополнительной потребности в кадрах и составления плана комплектования предприятия кадрами. План комплектования предприятий кадрами составляется на основе данных об организованном наборе рабочих, о приеме специалистов, окончивших технические училища, техникумы и высшие учебные заведения, о числе работников, прибывающих в порядке перевода с других предприятий, о привлечении неквалифицированных рабочих, о подготовке и переподготовке работников соответствующих специальностей и квалификации. [c.207]
Для выполнения этих задач необходима систематическая работа по подготовке и переподготовке кадров. В июле 1967 г. Совет Министров СССР принял постановление О совершенствовании системы повышения квалификации руководящих работников и специалистов промышленности, строительства, транспорта, связи и торговли . Согласно этому постановлению в министерствах и ведомствах были созданы институты повышения квалификации. руководящих работников и специалистов, организованы факультеты повышения квалификации при высших учебных заведениях. В соответствии с ним предусмотрено широкое развитие системы курсов, учебных комбинатов и других форм обучения рабочих. [c.213]
В настоящее время в нашей стране создана разветвленная сеть учебных заведений, курсов и семинаров по переподготовке управленческих кадров, а также по повышению их квалификации. [c.213]
При разработке плана подготовки и переподготовки кадров ставится задача наиболее полного удовлетворения потребностей предприятий и организаций транспорта и хранения газа, нефти и нефтепродуктов в рабочих ведущих профессий и инженерно-технических работниках, обучения рабочих передовым методам труда и повышения квалификации отдельных категорий персонала. [c.213]
Затраты на подготовку и переподготовку кадров определяются специальной сметой по каждому объекту учебно-курсовой сети. В смету включаются следующие затраты заработная плата административного, педагогического и инструкторского персонала и рабочих с начислениями, канцелярские и хозяйственные расходы, приобретение литературы, учебных пособий и оборудования, расходы по производственной практике, прочие расходы. [c.214]
Раздел II. Повышение общеобразовательного и профессионально-технического уровня работающих. В этом разделе планируются мероприятия, обеспечивающие рост общеобразовательного уровня, профессиональную подготовку и повышение квалификации рабочих на предприятии, переподготовку высвобождающихся рабочих, повышение квалификации среднетехнического и инженерного персонала. [c.217]
План совершенствования управления, планирования и организации производства направлен на внедрение прогрессивных форм и методов управления, способствующих сокращению численности работников аппарата управления, удешевлению его содержания и повышению эффективности производства. Он содержит мероприятия по распространению прогрессивных форм организации производства (концентрация, специализация, кооперирование, комбинирование) в соответствии с особенностями отдельных производств по механизации, автоматизации и рациональной организации процессов управления на базе применения экономико-математических методов, ЭВМ и средств оргтехники по разработке и внедрению АСУ. Здесь предусматриваются меры по совершенствованию внутризаводского технико-экономического и оперативного планирования и организации хозрасчета, включая систему плановых показателей, систему экономического стимулирования внутри объединения, систему хозрасчетных взаимоотношений внутри объединения и с другими организациями Сюда входят также мероприятия по совершенствованию организационной структуры, методов и организации работы аппарата управления, механизации и автоматизации инженерного и управленческого труда. Включаются мероприятия по улучшению системы учета, контроля и делопроизводства организации подготовки и технического контроля производства организации производства з основных и вспомогательных цехах предприятия координированию их деятельности повышению организационного уровня производства совершенствованию системы подготовки и переподготовки управленческих кадров. [c.130]
К данному подразделу прилагается план мероприятий по повышению квалификации рабочих, ИТР, служащих, по их переподготовке, охватывающий всю систему технического обучения. [c.275]
Все эти обстоятельства вынуждают проводить переподготовку технологов не реже одного раза в 3—4 года. [c.20]
Переподготовка технологов должна предусматривать повышение уровня знаний за счет изучения новых материалов, методов их обработки, оборудования и инструментов выработку единого стиля разработки технологических документов ознакомление с новой нормативно-технической документацией изучение особенности работы технологов на предприятиях изучение новых средств [c.20]
Эффективность переподготовки специалистов зависит, прежде всего, от качества разработки учебно-методических планов (программ). Отбор материала для изучения при переподготовке технологов должен осуществляться по двум направлениям 1) современные материалы и методы их переработки, современное оборудование, оргтехника, новые основополагающие стандарты и руководящие документы, перспективы развития отрасли, т. е. все то, что изменилось по сравнению с институтским курсом или предыдущими занятиями по повышению квалификации 2) особенности работы технолога на данном предприятии, т. е. то, чего вообще в институтских курсах не могло быть, что не менее быстро меняется, как и сама технология производства. [c.21]
Ведомственная учебно-производственная база обеспечивает кроме подготовки новых рабочих курсовым методом, повышение квалификации и переподготовку рабочих. В настоящее время переподготовка кадров носит планомерный характер и включена в планы отраслевых министерств и их подразделений. [c.204]
Организационная подготовка — составление и оформление различных регламентов (технологических карт, межцеховых норм и технических условий), рабочих инструкций, сборников норм, правил техники безопасности, обеспечение вводимых объектов квалифицированной рабочей силой (подготовка или переподготовка кадров). [c.38]
Самоотчет включает установление личных целей на год, самооценку, определение тех сторон квалификации, которые следует усилить, степени реализации способностей, желаемых мест работы, на которых эти способности можно было бы проявить полнее. Самоотчеты иногда дополняются письменными заключениями начальника, в которых характеризуются содержание работы, квалификация, полученная подготовка, способности к выполняемой работе, потребность в продвижении или перемещении, переподготовке, черты личности и т. п. [c.374]
Квалификация, профессионализм, знания и способность к творчеству становятся основной характеристикой персонифицированных услуг труда, перестающих быть безликой "рабочей силой". Наемный труд, осуществляемый в "необходимое" (т.е. несвободное) рабочее время, постепенно заменяется свободным трудом, осуществляемым в свободное рабочее время. Это часть свободного времени работника, которое используется им не для отдыха и развлечений, а для (само)образования и переподготовки, для улучшения своих позиций на рынке труда и увеличения возмож- [c.25]
План подготовки и переподготовки кадров разрабатывают в расчете на индивидуальное и бригадное обучение подростков, курсы повышения квалификации с отрывом и без отрыва от производства, организуемые предприятием или вышестоящей организацией, заочное и вечернее обучение в высших учебных заведениях и техникумах, обучение в школах передовых методов труда и др. [c.246]
Особенность экологического образования при подготовке и переподготовке технических кадров заключается в его обязательности, в непрерывном характере на протяжении всей жизни с обогащением достижениями научно-технического прогресса, с изучением специфики международного развития, в гармонии его интеллектуальной, нравственной и практической составляющих. [c.281]
На протяжении нескольких последующих месяцев и при участии всех работников были пересмотрены все задания-операции и многие из тех, которые до того выполнялись раздельно, были объединены, что позволило создать полный цикл с более высоким уровнем ответственности. Служащие прошли переподготовку с целью усовершенствования своих навыков и последовавшее за тем повышение их заработной платы отразило новый уровень ответственности в работе. Год спустя Первый Национальный Банк Чикаго смог отчитаться о значительном повышении прибыльности, производительности, степени удовлетворенности клиентов и высокой трудовой морали служащих. [c.110]
Программа обучения для инвалидов. Фирма Аи Би Эм сдает в аренду оборудование и передает в дар необходимые для обучения материалы более чем 170 организациям, занимающимся обучением людей, профессия которых не находит спроса и которые не в состоянии самостоятельно оплатить свою переподготовку. В крупные центры обучения и повышения квалификации, куда в качестве арендуемого оборудования поставляются компьютерные системы и системы обработки словесной информации, фирма направляет также своих сотрудников с полной выплатой им заработной платы для оказания помощи в разработке программ обучения. [c.148]
Обеспечивайте обучение и переподготовку, которая повышает уровень компетентности [c.369]
Посредством оценки результатов деятельности организация прежде всего должна определить способности своих менеджеров. Затем, на основе анализа содержания работы, руководство должно установить — какие способности и навыки требуются для выполнения обязанностей па всех линейных и штабных должностях в организации. Это позволяет организации выяснить, кто из руководителей обладает наиболее подходящей квалификацией для занятия тех или иных должностей, а кто нуждается в обучении и переподготовке. Решив все эти, вопросы, руководство может разработать график подготовки конкретных лиц, намечаемых к возможному продвижению по службе или переводу на другие должности. [c.581]
Нужно было направить на переподготовку большое количество служащих различных уровней, чтобы они овладели навыками работы в условиях конкуренции. [c.591]
Следующим шагом в деле контроля качества после разработки общего плана его обеспечения, является организация его измерения. Качество должно быть измеримым, даже в области предоставления услуг. Так, например, качество работы службы уборки в гостинице можно измерить, рассмотрев такие вопросы, как 1) заправлены ли все кровати должным образом, с укладкой уголков одеяла по принятым стандартам 2) находятся ли все полотенца, мыло, информационные брошюры и т.д. на месте 3) чиста ли корзина для мусора. Полученные оценки необходимо сопоставить с принятыми техническими условиями, которые разрабатывают так, чтобы удовлетворить конкретные потребности. (Например, технические требования на уборку в дорогих курортных отелях будут не такими, как в дешевых мотелях.) Если установлено, что уборка не соответствует установленным требованиям, необходимо принять определенные меры. В нашем случае такие меры могут включать переподготовку персонала, перераспределение обязанностей, изменение методов уборки. [c.638]
Новые требования к квалификации будут удовлетворены путем переподготовки перемещаемых рабочих, изменения их специальностей, изменения программ предварительного обучения и т. д. Очень мало инженеров и рабочих требуемой новой квалификации будет нанято со стороны. Внутрифирменное обучение не является, однако, достаточным, и появление нового оборудования часто поддерживается сильным желанием персонала учиться. [c.176]
Исследование показывает, что когда внедрение промышленных роботов потребовало появления новых специалистов, 29 предприятий обучили их сами, 6 — наняли инженеров и рабочих, 28 — обеспечили переподготовку уже работавших там служащих 51 компания ответила, что она не предпринимала специальных мер, возможно, из-за достаточной адаптационной способности своих рабочих. Например через добровольное самообразование. Рассматривая вариант перемены специальности, отметим, что 38 предприятий организовали внутрифирменное обучение, 44 — послали временно своих рабочих к поставщику микроэлектронного оборудования, 12 — приняли другие меры. [c.176]
Похожая тенденция обнаружена и исследованием, проведенным в 1982 г. Корпорацией проектов развития занятости. Более того, число ответивших предприятий, уже практиковавших переподготовку и консультирование как меры против роста числа рабочих среднего и старшего возраста, оказалось примерно вдвое больше числа тех респондентов-предприятий, которые только собираются прибегнуть к подобным мерам в будущем. Как бы в ответ на это, около 70 % заполнивших анкету, распространенную резиденцией премьер-министра, сочли, что они готовы применять промышленные роботы и автоматизированное оборудование тотчас или после некоторой подготовки . [c.176]
Согласно отчету о дискуссии, состоявшейся в Министерстве труда в 1983 г., комиссия, организованная этим министерством, изучила влияние микроэлектронных нововведений на политику в области труда. Эта комиссия предложила утвердить планы улучшения условий труда (например, сократить рабочие часы как способ рационального распределения результатов повышения производительности труда), специальной профессиональной переподготовки (для рабочих среднего и старшего возраста, а также инвалидов), улучшения профессиональной подготовки в государственных учреждениях и компаниях, совершенствования системы предварительных консультаций между трудом и бизнесом как на уровне фирм, так и на национальном уровне. [c.178]
Организация процесса сокращения персонала и методы по снижению его негативных последствий профессиональная переподготовка работников, формирование и использование страхового фонда. [c.321]
Основные функции кадровой службы. Планирование кадров в соответствии с потребностями производства, профессиональным и квалификационными уровнем. Организация проведения конкурсов на замещение вакантных должностей. Подготовка инструкторов и нормативной документации (инструкций) для проведения найма, подбора и расстановки персонала по рабочим местам. Организация обучения, переподготовки и повышения квалификации персонала. Контроль за деятельностью персонала. Распределение персонала по видам деятельности с учетом индивидуальных способностей и характера профессиональной подготовки. [c.436]
Содержание понятия развитие персонала . Развитие организации и развитие сотрудников. Профессиональное образование, повышение квалификации и переподготовка. Определение потребности в развитии персонала. [c.442]
Организация системы интенсивной переподготовки персонала в области материалов, дизайна, оборудования и методов производства. [c.142]
Разумеется, обучение через "вертикальные" и "горизонтальные" перемещения - один, но не единственный вид профессиональной учебы. Учебные центры корпораций именно тем и отличаются от высших учебных заведений или технических училищ, что это - в своем роде тесно связанный с реальной производственной базой, с научно-техническим прогрессом комбинат знаний, куда люди возвращаются по многу раз. Кроме того, в Японии очень широко, особено при переобучении инженеров, других специалистов используется направление их на переподготовку в университеты, предоставляется время л возможности для учебы в форме дискуссионных клубов, а также самостоятельная переподготовка по предложенным программам. Компании негласно стараются вынудить -людей использовать для этого и свое свободное время (когда японские компании переходили на пятидневку, [c.19]
В сердине 70-х годов Япония, как и другие ведущие страны, познала галопирующую инфляцию, вызванную в значительной мере удорожанием исходных факторов производства, особенно сырья и энергии. И хотя этот период был непродолжительным и Японии было далеко до рекордов по приросту цен,тем не менее, многие элементы, связанные со спецификой методов побуждения к труду, оказались под угрозой. Среди них, например, метод долгосрочного стимулирования к труду, включающий создание жизненного цикла закрепляющую людей в одной компании систему пенсионных выплат упреждающий по отношению к научно-техническим преобразованиям характер профессиональной переподготовки кадров и использование ее в качестве антикризисного элемента регулирования занятости. [c.38]
Когда же речь идет о филиалах иностранных корпораций в Японии, ситуация с местными кадрами иная. Япон-специалисты по управлению свободно владеют языком, и, что еще важнее, они зают, как использовать японский стиль и опыт управления, а это предпосылка их компетентности и хорошей работы. Они лучше иностранцев знают, как осуществлять контроль качества продукции и другие методы управления. Перенос технологического опыта из материнской компании и путем командирования японских управ-в материнские компании на курсы переподготовки. [c.209]
В условиях системы пожизненного найма в компании не только необходимо, но и Продвижение работающих происходит внутри фирмы, а содержание работы меняется также по мере перехода на выпуск новой продукции и применения новой технологии, поэтому переподготовка необходима. Эта мысль выражается в Хитати следующей фразой Суть предприятия— это люди . В Мацусите это звучит так "Мацу-сита" сначала производит квалифицированных людей, а потом продукцию . Следует понять, что люди означает не только работников высших эшелонов, но любых со-фирмы. В последнее время, по мере того как и процесс производства становятся все более I, а деятельность компаний приобретает все более международный характер, подготовка внутри отрасли становится еще более важной. Потребность в обучении вытекает из нужд компании, но также и из уважительного отношения к работникам, и европейские компании чаще [c.366]
Американские компании не за просто так вложили миллиарды долларов в Ирландию они убедились, и убедившихся становится все больше, что Ирландия и в самом деле является одним из самых прибыльных регионов Европы для промышленности. Причины заключаются в стимулах, предложенных Управлением промышленного развития Ирландии. Компании, созданные до 1981 г., не должны были платить никакого налога на прибыль. После 1981 г. положение изменилось. Сегодня максимальный налог на корпорации, занятые в обрабатывающей промышленности, равен 10%, и этот уровень сохранится до 2000 г. Управление промышленного развития также берет на себя 100% расходов на обучение и переподготовку кадров, выдает дотации до 50% на исследования и разработки, предоставляет безвозвратные ссуды наличными для покрытия стоимости основного капитала, предлагает кредиты под малый процент и современные заводы. Главная причина, по которой фирма Фор Фейз перебралась сюда в тот период, были трудности с квалифицированной рабочей силой в районе Сан-Франциско, — сказал Харрингтон, директор-распорядитель предприятия по разработке средств программного обеспечения в Корке (Ирландия). Главная контора фирмы Фор Фейз находится между тем в Купертино (США). Дело не втом, что подходящих рабочих совсем не было — просто очень высока конкуренция, — сказал он. — Привлечение новичков обходится очень дорого. Очень дорого стоит жилье в районе залива и особенно в самом Сан-Франциско, поэтому людям просто трудно здесь было обосноваться как положено . [c.135]
Полагайтесь на подготовку и переподготовку, дающие работнику необходимые знания для применения статистических методов в своей работе, а не на призывы улучшить качество. Работники долж- [c.665]