Для выполнения этих задач необходима систематическая работа по подготовке и переподготовке кадров. В июле 1967 г. Совет Министров СССР принял постановление О совершенствовании системы повышения квалификации руководящих работников и специалистов промышленности, строительства, транспорта, связи и торговли . Согласно этому постановлению в министерствах и ведомствах были созданы институты повышения квалификации. руководящих работников и специалистов, организованы факультеты повышения квалификации при высших учебных заведениях. В соответствии с ним предусмотрено широкое развитие системы курсов, учебных комбинатов и других форм обучения рабочих. [c.213]
Для выполнения этих задач необходима систематическая работа по подготовке и переподготовке кадров. С этой целью созданы институты повышения квалификации руководящих работников и специалистов, организованы факультеты повышения квалификации при высших учебных заведениях. Предусмотрено также широкое развитие системы курсов, учебных комбинатов и других форм обучения рабочих. [c.235]
В процессе разработки первой очереди кадрового обеспечения АСПР проведены научно-исследовательские и проектные работы по созданию методических и инструктивных средств, необходимых разработчикам АСПР для изучения изменения характера и содержания труда работников плановых органов в условиях функционирования АСПР организована система повышения квалификации кадров плановых органов создана автоматизированная информационно-поисковая система обработки статистической информации о составе, движении, расстановке кадров в Госплане СССР и Госплане РСФСР на основе унифицированной карточки по учету кадров, предназначенной для машинной обработки, хранения и оперативного изменения информации о кадрах. [c.175]
Внедрение новой техники и технологии производства работ, применение новых материалов, деталей и конструкций требуют постоянного повышения квалификации рабочих. В результате не менее важным вопросом, чем подготовка постоянных кадров, является вопрос повышения квалификации рабочих. Система повышения квалификации рабочих в строительстве предусматривает как углубление и расширение технических и специальных знаний, так и приобретение рабочими новых профессиональных знаний в соответствии с требованиями современного строительного производства. Формы повышения квалификации рабочих весьма разнообразны. Наиболее распространенными формами являются специальные курсы и школы, которые создаются для овладения рабочими новой техникой и технологией производства работ курсы по обучению вторым (смежным) специальностям. Широкое распространение получили университеты технического прогресса и институты передового производственного опыта, где рабочие знакомятся с достижениями советской и зарубежной науки и техники, учатся прогрессивным и рациональным методам труда. [c.265]
Постановлением Совета Министров СССР от 6 июня 1967 г. О совершенствовании системы повышения квалификации руководящих работников и специалистов промышленности, строительства, транспорта, связи и торговли были созданы основы общегосударственной системы повышения квалификации руководящих и инженерно-технических работников. [c.136]
Создана на новой основе единая государственная система повышения квалификации и переподготовки кадров. [c.571]
В нашей стране создана целая система повышения квалификации кадров народного хозяйства широкая сеть курсов и кружков, школы мастеров и передовых методов труда, университеты технического прогресса и сельскохозяйственных знаний и т. д. Эта система охватывает миллионы рабочих, служащих и колхозников, повышающих квалификацию, приобретающих новые профессии взамен старых (в связи с заменой ручного труда), а также овладевающих смежными профессиями. Работу в помощь повышению квалификации библиотеки ведут дифференцированно, учитывая, что специальные знания рабочих и колхозников все еще ограничены по сравнению с работниками инженерно-технического и агрозоотехнического труда, а уровень квалификации колхозников и рабочих совхозов ниже, чем у промышленных рабочих. [c.20]
В настоящее время в соответствии с Основными направлениями перестройки высшего и среднего специального образования в стране предусмотрено дальнейшее развитие системы повышения квалификации для руководителей и специалистов. Поставлена задача перейти от сложившегося порядка периодического их обучения к системе непрерывного образования, обеспечить оперативное пополнение и обновление знаний, создать широкие возможности для своевременной переподготовки и профессионального роста кадров. Предусматривается, чтобы каждый работник определенную часть рабочего времени в течение дня, недели, месяца и года посвящал повышению квалификации, овладению современными достижениями науки, техники, культуры и передового опыта. Необходимо добиться, чтобы каждый работник, занимающий должность руководителя или специалиста, не реже одного раза в пять лет кардинально обновлял свои профессиональные знания в специальных учебных заведениях преимущественно с отрывом от работы на срок до 3 месяцев, а также обеспечить переподготовку и со- [c.85]
Следовательно, для формирования и поддержания активного отношения к новым методам и техническим средствам планирования необходима хорошо разработанная система повышения квалификации. Круг экономических знаний, методов и методик расширяется. Требуется освоение элементов науки информатики и вычислительной техники. При существующей периодичности повышения квалификации плановиков и экономистов (один раз в шесть лет) знания морально стареют быстрее, чем приобретаются. Необходимо создать сеть показательных объединений, оборудованных учебными классами и тренажерами по изучению современных организационных методов и средств, практическому использованию методик планирования. Такие объединения должны иметь действующие практические аналоги новых систем управления и планирования. [c.23]
За советский период в стране были накоплены хорошие производственные традиции, созданы мощные системы государственных и отраслевых стандартов, система повышения квалификации рабочих и инженерно-технического персонала. Огромные коллективы успешно решали грандиозные по сложности задачи, прежде всего в различных отраслях машиностроения. Однако эта система глобальной централизации имела и немало минусов [c.16]
Наряду с этим в нашей стране действует большое число отраслевых учебных заведений по повышению квалификации работников. Значительную работу в этом направлении ведут народные университеты технического прогресса, созданные общественными организациями крупных предприятий и институтов. В системе министерств нефтяной и газовой промышленности также созданы институты (с филиалами в районах наибольшей концентрации предприятий) повышения квалификации ИТР, которые ведут большую работу по повышению уровня специальной и деловой подготовки кадров, [c.284]
В организации создается система внутрихозяйственных регламентов и регуляторов (положений) по разделении функций по ведению бухгалтерского учета установлении ответственности каждого работника организации порядку утверждений использованию бланков строгой отчетности, организации хранения ценностей и их проверки повышению квалификации работников организации внутреннего аудита и службы информационной безопасности (приложения). [c.228]
В соответствии с постановлением Правительства РФ от 23 ноября 1996 г. была создана Всероссийская государственная налоговая академия ГНС РФ. Главными целями Академии являются удовлетворение социально-экономических потребностей общества в квалифицированных специалистах по налогообложению в стране, в которой нет налоговых традиций, полного свода всех законов по налогам удовлетворение потребностей ГНС (МНС) РФ в подготовке, переподготовке и повышении квалификации руководящих кадров и специалистов ГНС (МНС) РФ учебно-методическое обеспечение подготовки кадров в системе ГНС (МНС) РФ проведение научно-исследовательских [c.307]
УПРАВЛЕНИЕ ДЕЛОВОЙ КАРЬЕРОЙ — 1) мероприятия, проводимые кадровой службой организации, по планированию организации, мотивации и контролю служебного роста работника, исходя из его целей, потребностей, возможностей, способностей и склонностей, а также исходя из целей, потребностей, возможностей и соц.-экон. условий организации. У.д.к. позволяет достичь преданности работника интересам организации, повышения производительности труда, уменьшения текучести кадров и более полного раскрытия способностей человека. Опыт показал, что в организациях, где отсутствует У.д.к., мотивация поведения работает слабо, человек трудится не в полную силу, не стремится повышать квалификацию и рассматривает свою работу в организации как временную 2) действия самого индивида, начинающиеся уже при приеме на работу. На собеседовании при поступлении в организацию отвечая на вопросы работодателя, где изложены требования организации, работодатель вправе задавать вопросы, содержащие его требования. Вопросы, задаваемые поступающим на работу работодателю какова философия организации в отношении к молодым специалистам Каковы шансы получения жилья Сколько дней в году уйдет на командировки (в т.ч. зарубежные) Каковы перспективы развития организации Имеется ли скидка при покупке работниками продукции, выпускаемой организацией Практикуются ли в организации сверхурочные работы Какие системы оплаты труда в организации Кто является конкурентом организации Имеет ли организация свои детские, лечебно-оздоровительные учреждения Каковы шансы получения более высокой должности Будут ли созданы условия для обучения, повышения квалификации или переподготовки Возможно ли сокращение должности и в связи с чем В случае сокращения смогу ли я рассчитывать на помощь организации в трудоустройстве Каковы принципы формирования пенсионного фонда, возможные размеры пенсии Управляя своей деловой карьерой в процессе работы необходимо помнить следующие правила не теряй времени на работы с безынициативным, неперспективным начальником, сделайся нужным инициативному, оперативному руководителю расширяй свои знания, приобретай новые навыки готовь себя занять более высокооплачиваемое место, которое становится или скоро станет вакантным познай и оцени др. людей, важных для твоей карьеры (родителей, членов своей семьи, друзей) составляй план на сутки и на всю неделю, в котором оставляй место для любимых занятий помни, что все в жизни меняется ты, твои знания и навыки, рынок, организация, окружающая среда, оценить эти изменения — важное для карьеры качество твои решения в области карьеры практически всегда являются компромиссом между желаниями и реальностью, между твоими интересами и интересами организации никогда не живи прошлым (прошлое отражается в памяти не таким, каким оно было на самом деле прошлое не вернешь) не допускай, чтобы твоя карьера развивалась значительно быстрей, чем у др. увольняйся, как только убедишься, что это необходимо думай об организации, как о рынке труда не пренебрегай помощью организации в трудоустройстве, но надейся в поиске новой работы прежде всего на себя [c.467]
Залогом успеха любой консалтинговой фирмы является сохранение и развитие ее главного актива — квалифицированного персонала. Профессиональная фирма должна быть способна привлечь самые лучшие кадры экспертов по управлению, обеспечить их дальнейшее совершенствование через постоянное (на протяжении всей карьеры) повышение квалификации и накопление практического опыта, а также создать им достаточные стимулы для продолжения работы в организации. Причем однородное рабочее ядро должно формироваться из людей с весьма разнообразным профессиональным и образовательным багажом. Все это достигается за счет создания специальных систем найма, мотивации и продвижения персонала, сложных многоступенчатых систем его переподготовки и повышения квалификации, систем трансформации накопленного опыта в методологии и их внутрифирменного распространения (так называемые системы управления знаниями), наконец, систем, процедур и стандартов клиентской работы, подразумевающих фирменный стиль и культуру. [c.186]
ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЛУЖБА ЗАНЯТОСТИ — основное звено регулирования и организации занятости населения, создаваемое для реализации государственной политики занятости населения и обеспечения гражданам соответствующих гарантий. Первичным звеном государственной службы занятости являются районный, городской (районный в городе) центры занятости (биржи труда) их деятельность финансируется за счет средств государственного фонда содействия занятости, предусмотренных на эти цели. В составе государственной службы занятости создается инспекция, осуществляющая контроль за исполнением государственными и общественными органами, предприятиями, учреждениями, организациями (независимо от фирм собственности и хозяйствования) законодательства о правах граждан на труд и занятость. Государственная служба занятости выполняет следующие функции анализирует и прогнозирует спрос и предложение на рабочую силу, информирует о состоянии рынка труда, ведет учет свободных рабочих мест и граждан, обращающихся по вопросам трудоустройства консультирует обращающихся в службу занятости трудящихся и работодателей о возможностях получения работы и обеспечения рабочей силой, о требованиях, предъявляемых к профессиям и работникам, и по другим вопросам, связанным с обеспечением занятости оказывает помощь трудящимся в подборе подходящей работы, предприятиям, учреждениям, организациям и другим работодателям — в подборе необходимых работников организует профессиональное обучение, переобучение и повышение квалификации граждан в системе службы занятости или в других учебных заведениях оказывает услуги по трудоустройству, профессиональной ориентации высвобождаемым работникам и незанятому населению обеспечивает регистрацию безработных и оказывает им в пределах своей компетенции помощь, включая выплату пособий, организует разработку программ занятости, предусматривая в них мероприятия по социальной защищенности различных групп населения, содействует предприятиям, учреждениям, организациям в решении вопросов, связанных с обеспечением занятости населения. [c.525]
В системе министерств нефтяной и газовой промышленности также созданы институты (с филиалами в районах наибольшей концентрации предприятий) повышения квалификации ИТР, которые ведут большую работу по повышению уровня специальной и деловой подготовки кадров. [c.379]
Вместе с тем уровень подготовки квалифицированных рабочих в профессионально-технических учебных заведениях отстает от растущих требований социалистического производства. Имеются существенные недостатки в профессиональном обучении и в идейно-политическом воспитании учащихся. Слабо организованы подготовка и повышение квалификации инженерно-педагогических работников для учебных заведений системы профессионально-технического образования. Государственный комитет Совета Министров СССР по профессионально-техническому образованию, республиканские, краевые и областные органы профессионально-технического образования все еще недостаточно вникают в содержание учебно-воспитательной работы в профессионально-технических учебных заведениях. Многие министерства и ведомства не проявляют должной заботы об укреплении учебно-материальной базы училищ. Ежегодно не осваивается значительная часть средств, выделяемых на строительство профессионально-технических учебных заведений. Руководители ряда предприятий, строек, колхозов и совхозов не оказывают необходимой помощи профессионально-техническим учебным заведениям в организации производственной практики, в повышении культурно-технического уровня учащихся, не всегда создают необходимые условия для производительности труда молодых рабочих. Партийные органы некоторых республик, краев и областей не уделяют достаточного внимания работе профессионально-технических учебных заведений, мало оказывают им помощи в повышении качества профессиональной подготовки и улучшении коммунистического воспитания учащейся молодежи. [c.139]
В 1992 г. в системе Управления кадров и учебных заведений Госналогинспекции по Москве было создано первое учебное заведение — Учебно-информационный центр. Центр работает на принципах хозяйственного расчета и полной самоокупаемости. Он решает три главные задачи. Во-первых, повышение квалификации кадров налоговой инспекции города. Проходили обучение в нем и сотрудники налоговой полиции. Во-вторых, организация учебы работников экономических и бухгалтерских служб предприятий-налогоплательщиков. В-третьих, издание необходимой литературы налоговых законов, как общероссийских, так и местных инструкций, комментариев к ним специалистов налоговой инспекции Москвы. Позднее появилось четвертое направление — консультационная деятельность. [c.304]
Фонд подготовки кадров предназначен для финансирования подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров, а также проведения культурно-просветительных и организационно-массовых мероприятий. Он создается в потребсоюзах и Центросоюзе из ежегодных отчислений от прибыли и ежемесячных отчислений от оборота по хозяйственной деятельности (товарооборота розничной торговой сети и предприятий общественного питания, выпуска продукции производственных предприятий и др.). Потребительские об-ва передают суммы своих отчислений в фонды, образуемые потребсоюзами. Распределение средств этих фондов между различными звеньями системы потребительской кооперации зависит гл. обр. от плана подготовки кадров. [c.561]
Все виды единичного разделения труда обеспечивают рост производительности труда в конечном счете благодаря ограничению сферы деятельности работника. Это, во-первых, позволяет работнику быстро овладеть системой знаний, умений и навыков, необходимых для эффективного выполнения работы во-вторых, дает ему возможность постоянно улучшать эту систему в-третьих, создает благоприятные условия для совершенствования средств труда в-четвертых, позволяет ряд операций выполнять не последовательно, а параллельно или параллельно-последовательно и тем самым сокращать длительность производственного цикла. Кроме того, глубокое разделение труда дает возможность улучшить организацию и обслуживание рабочих мест, условия труда работников, оптимизировать темп и ритм работы. Квалификационное разделение труда, помимо всего прочего, стимулирует повышение квалификации работников и рост их культурно-технического уровня. [c.13]
Подготовка и повышение квалификации рабочих в ашей стране — дело государственной важности. Для этой цели создана система государственных трудовых резервов. Главным звеном в этой системе в настоящее время является сеть профессионально-технических училищ школ (дневных и вечернях) с двух-трехгодичным сроком обучения. Они заменили ремесленные училища, школы ФЗО, строительные и горнопромышленные школы и технические училища, которые существовали раньше. В училищах и школах профессионально-технического образования в 1961 году подготовлено около 739 тысяч рабочих. [c.195]
В социалистическом обществе в основу всей системы оплаты труда положен закон распределения по труду. Это означает, что преобладающая часть материальных благ распределяется между членами общества в соответствии с количеством и качеством затраченного труда. Такой принцип создает материальную заинтересованность работающих в результатах труда, в повышении квалификации. [c.170]
УПРАВЛЕНИЕ ДЕЛОВОЙ КАРЬЕРОЙ — 1) мероприятия, проводимые кадровой службой организации, по планированию организации, мотивации и контролю служебного роста работника, исходя из его целей, потребностей, возможностей, способностей и склонностей, а также исходя их целей, потребностей, возможностей и соц.-экон. условий организации. У.Д.К. позволяет достичь преданности работника интересам Организации, повышения производительности труда, уменьшения текучести кадров и более полного раскрытия способностей человека. Опыт показал, что в организациях, где отсутствует У.д.к., мотивация поведения работает слабо, человек трудится не в полную силу, не стремится повышать квалификацию и рассматривает свою работу в организации как временную 2) действия самого индивида, начинающиеся уже при приеме на работу. На собеседовании при поступлении в организацию отвечая на вопросы работодателя, где изложены требования организации, работодатель вправе задавать вопросы, содержащие его требования. Вопросы, задаваемые поступающим на работу работодателю какова философия организации в отношении к молодым специалистам Каковы шансы получения жилья Сколько дней в году уйдет на командировки (в т.ч. зарубежные) Каковы перспективы развития организации Имеется ли скидка при покупке работниками продукции, выпускаемой организацией Практикуются ли в организации сверхурочные работы Какие системы оплаты труда в организации Кто является конкурентом организации Имеет ли организация свои детские, лечебно-оздоровительные учреждения Каковы шансы получения более высокой должности Будут ли созданы условия для обучения, повышения квалификации или переподготовки Возможно ли сокращение должности и в связи с чем В случае сокращения смогу ли я рас- [c.554]
Для успешного решения перечисленных задач создается также необходимая материальная база. Так, для повышения специального и общеобразовательного уровня трудящихся на крупных предприятиях имеются завод = втуз, вечернее отделение института техникум, профессионально-техническое училище, школа рабочей молодежи курсы по повышению квалификации, обучению вторым профессиям школы мастеров, школы коммунистического труда и передового опыта система политической и экономической учебы и др. [c.169]
При всех условиях разработка плана подготовки и повышения квалификации руководителей предваряется совокупностью мероприятий, важнейшими из которых являются выделение ответственного за организацию учебы — чаще всего это заместитель руководителя системы по кадрам, при котором создается комиссия из представителей партийных и общественных организаций с целью обеспечивать и контролировать ход учебы проведение специального изучения состояния знаний и опыта руководителей, с тем чтобы получить информацию, необходимую для организации их обучения определение задач и содержания, а также форм и методов учебы, исходя из целей данной системы создание резерва на выдвижение. Вся эта работа, проводимая в рамках каждой хозяйственной системы, дополняется межотраслевыми и общегосударственными мероприятиями, осуществляемыми за ее пределами. [c.228]
В рамках РСС созданы региональные центры по освоению новых технологий связи в ряде городов стран СНГ, проводятся другие мероприятия по обмену опытом и повышению квалификации персонала, выпускаются справочники по различным аспектам деятельности, проводятся научно-практические семинары, создается система дистанционного образования. [c.165]
В 1995 г. в системе акционерного общества газовиков создано дочернее хозяйственное общество "Учебный центр", который является головным учебным центром газовой промышленности. Обучение в нем включает различные виды и формы - краткосрочные, тематические и проблемные семинары, конференции, стажировки, консультации. При обучении рассматриваются вопросы конкретного производства, технологические, социально-экономические и другие проблемы, вопросы повышения квалификации для углубленного изучения проблем науки, техники и других актуальных проблем по профилю профессиональной деятельности. [c.29]
В системах подготовка персонала не является изолированной функцией. Это в большей степени задача общей рабочей группы, обладающей множественной квалификацией. Члены целевой группы сами отвечают за повышение собственной квалификации и постоянное совершенствование производственных навыков. Постоянная сменяемость операций создает условия для работы на всех этапах производственного цикла, что способствует высокому творческому подходу и изобретательской деятельности. [c.368]
Качество продукции во многом определяется квалификацией кадров. На заводе создана многоступенчатая система повышения квалификации. Вновь поступившие на завод рабочие в течение трех-четырех месяцев проходят учебу в цехах технического обучения. Здесь под руководством опытных мастеров и квалифицированнаых бригадиров они овладевают специальностью и получают разряд. Следующая ступень повышения квалификации — курсы и школы при отделе технического обучения. Ежегодно повышают свою квалификацию 20—25% рабочих. За последние годы средний разряд рабочих повысился на 0,33, коэффициент квалификации возрос с 0,84 до 0,90. [c.61]
Вырабатывается специальная система повышения квалификации всего персонала предприятия. Создается специальная про-фессиограмма, позволяющая каждому работнику видеть свою перспективу [c.152]
Внутривузовская Школа управленческого персонала может быть создана с целью реализации задач внутривузовской системы формирования, обучения и развития управленческого резерва. Цель Школы управленческого персонала — непрерывная подготовка и переподготовка слушателей из числа резерва, в том числе непрерывное повышение квалификации руководящего состава и их 1 резерва, совершенствование их профессионального мастерства, углубление теоретических знаний по организации управления [c.239]
Служащие и ИТР повышают квалификацию на спец. курсах (счетно-экономич., мастеров и др.) и п спец. высших и средних учебных заведениях (институтах усовершенствования учителей, врачей, ин-тах повышения квалификации ИТР и т. п.). При нск-рых высших техиич. учебных заведениях для подготовки специалистов с высшим образованием из работников, имеющих среднее спец. образование и стаж нрактич. работы, созданы отделения с сокращенным сроком обучения. Широкое распространение получила система вечернего и заочного обучения. В 1960 61 учебном году в высших учебных заведениях на вечерних отделениях обучалось 245 тыс. чел. и заочно — 995 тыс. чел. В средних спец. учебных заведениях в 1960/61 учебном году на вечерних отделениях обучалось 370 тыс. чел., а заочно — 599 тыс. чел. [c.252]
Корпоративная ВМС создается там, где эффективные участки канала принадлежат одному владельцу. Например, почтовая компания ТАГ имеет в собственности и контролирует доставку и сбор корреспонденции, распределительные центры и авиацию, которая необходима для быстрой и надежной доставки грузов. Перед Второй мировой войной такие вертикально интегрированные системы были обычным явлением. Но в настоящее время не каждая фирма имеет возможность или желание вкладывать средства в основные фонды или повышение квалификации персонала, т. е. в те области, в которых она не обладает очевидными отличитель- [c.419]
Смотреть страницы где упоминается термин Как создать систему повышения квалификации
: [c.213] [c.267] [c.120] [c.285] [c.396] [c.86] [c.459] [c.311] [c.111] [c.268] [c.92] [c.106] [c.132] [c.22]Смотреть главы в:
Инновационный менеджмент -> Как создать систему повышения квалификации